Comunicacion que Inspira AD1016.311, Tecnologico de Monterrey

¡Bienvenidos!

Tecnológico de MonterreyD R LEADER PASSION N V D E Tecnológico de Monterrey Comunicación que Inspira AD1016.311 Tecnológico de Monterrey ideas SVICI¡HOLA, SOY ADRIANA! Licenciatura en Ciencias de la Comunicación. MBA y MATI, Soy ExATec. Tengo más de 25 años de experiencia en Relaciones Públicas, Comunicación y Consultoría en Negocios y Tecnología. HOLA® por favor y GRACIAS PALABRAS MÁGICAS ¿Cuál es tu súper poder? (o super poderes) ¿CÓMO TE AYUDO? ¡Las cosas bien, a la primera!D R Tecnológico de Monterrey N D V E ideas SVICI Ahora te toca a ti Tecnológico de Monterrey LEADER PASSION FADIR'S WIRideas

¡Vamos a conocernos!

• En grupos de 3, hacer 3 rondas de "plática" para conocernos, es importante que busques a personas que no conoces.

Ronda 1: Nos vamos a presentar diciendo nuestro nombre, ciudad de origen y compartir ¿Qué es lo que más disfruto hacer en mis ratos libres? Tendrán 5 minutos y pasaremos a la siguiente ronda. Tecnológico de Monterrey¡Vamos a conocernos! ideas Ronda 2: Busca nuevamente a dos personas que no conozcas, nuevamente te presentas (nombre y ciudad de origen) y ahora vamos a compartir ¿Qué es lo que más disfruto hacer con mi familia ?. Tendrán 5 minutos y pasaremos a la siguiente ronda. Tecnológico de Monterrey¡Vamos a conocernos! ideas Ronda 3: Buscar a otras dos personas que no conozcas, volver a presentarte y compartir ¿Qué es lo que más disfruto hacer cuando estoy con mis amigos? Tedrán 5 minutos, al terminar dar las gracias y sentarse. Tecnológico de MonterreyComparte ... ideas Tu nombre y: ¿Qué fue lo que más te gustó de la actividad? ¿Cómo te sentiste al compartir lo que más te gusta hacer? ¿Observaste tu estado de ánimo? ¿ observaste la forma en cómo hablabas? ¿ tu tono de voz? ¿ tu energía? ¿ bajaba o subía? ¿ cómo te sentiste al final del ejercicio? ¿ observaste a tus compañeros? ¿ cómo describirías su estado de ánimo? ¿ sus expresiones faciales? Tecnológico de MonterreyComunicación que Inspira AD1016.308

Propósito del Curso

■ Que el alumno pueda comunicar una visión de futuro, inspirando a la organización, reflejando su responsabilidad social y el propósito de ésta. En ese proceso se cuida tanto la construcción del mensaje, como el desarrollo de las competencias de comunicación oral. Analizando una situación problema, que tenga relación con el propósito de la organización, el estudiante, desde un liderazgo con propósito, comunicará el propósito y formulará mensajes que inspiren a la acción, a los miembros de la organización, utilizando los principios de Storytelling. El estudiante aterrizará el conocimiento aprendido en clase, en un caso real reciente y relevante para la sociedad, en el marco del capitalismo consciente. ideas IDEAS Tecnológico de Monterrey 9Comunicación que Inspira AD1016.308

Contenido del Curso

ideas ideas IDEAS 1. Liderazgo con propósito 2. Propósito compartido de la empresa 5 Semanas 40 horas 3. Capitalismo Consciente 4. Herramientas de Comunicación Efectiva en los negocios Tecnológico de Monterrey Lunes y jueves de 15:00 a 17:00 horasComunicación que Inspira AD1016.308

Contenido del Curso Detallado

1. Liderazgo con Propósito
   1. Modelos de liderazgo tradicionales
   2. Gestión de Propósito desde la jerarquía.
   3. Liderazgo con propósito
2. Propósito compartido de la empresa.
   1. El círculo dorado.
   2. Ikigai: el propósito de vida.
3. Capitalismo consciente.
   1. Descubriendo el propósito.
   2. Articulando el propósito.
   3. Incorporando el propósito.
4. Herramientas de comunicación efectiva en los negocios.
   1. La fórmula 3V de la comunicación oral: elementos visuales, vocales y verbales.
   2. Método TED para hablar en público.
   3. Herramienta Pitching Your Passion.

ideas ideas IDEAS Tecnológico de MonterreyComunicación que Inspira AD1016.308

Competencias a desarrollar

Competencia Disciplinar

SNEG0104. Comunica una visión de futuro inspirando a la organización y reflejando su responsabilidad social y el propósito de esta.

Competencia Transversal

SEG0600 Comunicación. Utiliza distintos lenguajes, recursos y estrategias comunicativas de manera efectiva y acorde al contexto, en su interacción en distintas redes profesionales y personales, con diferentes propósitos o finalidades. C6.1. Lenguaje Oral. Comunica verbalmente ideas, argumentos y emociones en función del uso básico de las estructuras del lenguaje tanto en lengua materna como en otros idiomas. IDEAS Tecnológico de Monterrey ideasPlan de Evaluación

Evaluación Final

Elementos a Evaluar

ELEMENTOS A EVALUAR PROCENTAJE Actividades de Aprendizaje 40% Examen Integrador 40% Evidencia 20% Total 100% ideas ideas IDEAS Tecnológico de Monterrey 13Plan de Evaluación

Actividades de Aprendizaje

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividades Puntos Actividad 1. Liderazgo con propósito en la organización 10 Actividad 2. Presentación y feedback del prototipo de una historia en equipo 10 Tarea 1. Propósito personal y un proyecto/emprendimiento 10 Tarea 2. Prototipo escrito de mi historia 10 Total: 40

Examen Integrador

EXAMEN INTEGRADOR Examen Integrador 40 Total: 40

Evidencia

EVIDENCIA Evidencia SNEG0104 SEG0601 Puntos Evidencia. Presentación de un discurso de motivación a la acción. A) Discurso Escrito B) Presentación del Discurso (en vivo con público o en video) A, B A 20 Total: 20 ideas ideas IDEAS Tecnológico de Monterrey 14REGLAS DEL CURSO

Reglas del Curso

1. Todos los entregables deben contener: portada con identificación del curso, nombre del profesor, nombre del entregable, fecha, nombre del equipo, nombre y matrícula de los integrantes.
2. Todos los trabajos, exposiciones y entregables, deben contener las referencias bibliográficas en formato APA, correspondientes.
3. No se revisarán trabajos con faltas de ortografía.

ideas ideas IDEAS Tecnológico de MonterreyREGLAS DEL CURSO

1. El inicio de clase es a la hora + 10 minutos.
2. El pase de lista será a la hora + 10 minutos
3. Para tener derecho a examen, deberán tener, al menos, el 80% de asistencia en el periodo.

ideas 1 IDEAS Tecnológico de MonterreyACTIVIDAD:

Actividad: Propuesta de Valor

En un post it, escribe tu propuesta de valor: ¿ Qué te hace únic@ y diferente? Una vez escrito, pégalo en alguna parte de tu cuerpo, permite que otros lean tu propuesta de valor y lee en silencio la propuesta de los demás. ideas 6 1 IDEAS Tecnológico de MonterreyACTIVIDAD:

Reflexión de la Actividad

¿Qué fue lo que más les llamó la atención de la actividad? ¿Les fue fácil o difícil recordar o identificar su propuesta de valor? ¿Cuál propuesta de valor recuerdan? Tecnológico de Monterrey ideas 1ANALISIS DE LA SITUACION PROBLEMA

Análisis de la Situación Problema

Formar equipos. En un ppt ponerle nombre al equipo, diseñar un logo y escribir su propuesta de valor. Leer la situación problema en CIC: "Educación STEM con propósito Superior" Código: SP18-37-024 En equipo responder las preguntas de la Situación Problema en su ppt que compartirán con el grupo. Tecnológico de MonterreyLA COMUNICACIÓN

La Comunicación en KidZania

KidZania dispone del personal calificado para dialogar con las escuelas sobre la importancia de la enseñanza de disciplinas STEM en la formación de los es- tudiantes. Con el fin de promocionar las "Visitas STEM", el personal hace uso del SITIO WEB para dar a conocer las actividades diseñadas para estimular la curiosidad, fomentar el pensamiento crítico y brindar experiencias prácticas. Asimismo, KidZania recibe retroalimentación por parte de los planteles con el fin de ajustar y enriquecer la experiencia en el centro. Con esto en mente, surgen las siguientes preguntas: · ¿ Cómo podría KidZania comunicar su propósito superior en las escuelas? · ¿ Cómo puede transmitir de mejor manera su servicio de "Visitas STEM" en las escuelas? · ¿ Qué estrategias de comunicación se sugieren al personal de KidZania para dialogar de manera más efectiva con las escuelas? · ¿ De qué manera se puede utilizar el storytelling para inspirar a las escue- las y colaboradores de KidZania para introducir a los estudiantes en STEM desde una edad temprana?

Referencias

Díaz, V. (2023). "Impulsan habilidades STEM en los más pequeños". El Eco- nomista: https://www.eleconomista.com.mx/empresas/Impulsan-habilida- des-STEM-en-los-mas-pequenos-20230807-0111.html. El Economista. (2019). "KidZania lanza programa para inspirar a niños". El Economis- ta: https://www.eleconomista.com.mx/el-empresario/KidZania-lanza-programa-pa- ra-inspirar-a-ninos-20191108-0049.html. Forbes México. (2018). "KidZania, el 'pequeño' negocio mexicano que conquistó 19 países". YouTube: https://youtu.be/LZ4_Dc4j24s?feature=shared. KidZania. (2025a). "KidZania": https://kidzania.com/en/the-company. KidZania. (2025b). "Seguridad y Accesibilidad". KidZania: https://mexico.kidzania.com/mx-es/seguridad-y-accesibilidad. KidZania. (2025c). Visitas Escolares. KidZania. https://mexico.kidzania.com/mx-es/escuelas KidZania. (2025d). "Preguntas Frecuentes". KidZania: https://mexico.kidzania.com/mx-es/faqs. KidZania. (2025e). "Misión: salvar al planeta. Nueva experiencia de 3M". KidZania: https://mexico.kidzania.com/mx-es/noticias. Martinez, A. (2023). "KidZania, la ciudad gobernada por niños que nació en México y hoy conquista 20 países". Milenio: https://link.gale.com/apps/doc/A767272375/IF- ME?u=itesmgic@sid=ebsco&xid=bd449d66. Morelos, G .; Bracho, L. E. (2022). "Kidzania: jugando a ser grandes". María de la Paz Toldos Romero y Mark W. Wood Caballero (coords.). Empresas mexicanas: el viaje hacia un capitalismo consciente. México: Tirant Lo Blanch, 2022, pp. 81-94. wzo- CICPara la siguiente clase ...

Tarea 1

ideas IDLI Leer el artículo: Quinn, R. E., & Thakor, A. V. (2018, July-August). Creating a Organization. Harvard Business Purpose-Driven Review, pp. 78-85. Disponible en la Biblioteca Digital Tecnológico de Monterrey