Liderazgo en Jeans: Guía práctica para jóvenes, Apuntes

Liderazgo en Jeans

Guía práctica para jóvenes que quieren cambiar el mundo Miguel A. Gaviño G. S.

Lo que no quiero ser

En una ocasión fui a comer a un restaurante con mi familia. Mi hijo mayor, con dos años recién cumplidos, ya tenía edad suficiente como para disfrutar del área de juegos con otros niños, lo cual me daba el pretexto perfecto para subir a divertirme yo también. Era una gozada ver cómo los pequeños se zambullían en la alberca de pelotas, brincaban en los trampolines y se aventaban por la resbaladilla una y otra vez. Todo eran risas hasta que un niño llamó mi atención y la de varios comensales de las mesas cercanas: tenía una pésima actitud con la niñera que los estaba cuidando, no le hacía caso y le hablaba de forma grosera y altanera. Cuando los papás subieron por su niño y se dieron cuenta del mal comportamiento, le pusieron una buena regañiza enfrente de toda la gente y se lo llevaron por la fuerza. A pesar de que el momento fue bastante incómodo, no se comparó con la segunda mitad del espectáculo.

Después de jugar un rato sin la presencia de aquel niño, al fin llegaron nuestros alimentos a la mesa y nos sentamos todos a comer. Antes de que pudiera dar el primer bocado, un escándalo se escuchó a tan sólo unos metros de distancia. Un señor joven le alzaba la voz a un mesero por algún motivo, que a leguas se veía que era una exageración. Su pareja, aunque era menos ruidosa, tampoco dejó de quejarse hasta que llegó el capitán a intentar calmar la situación. El empleado, rojo de la impotencia; el capitán, avergonzado y confundido; la pareja, tratando de que su drama llegara a oídos de todo el mundo. Lejos de pensar mal sobre el servicio del restaurante, la gente que tuvo la desdicha de observar esta lamentable escena sólo sintió vergüenza ajena por la conducta aquella familia. Entonces, con mucha lástima, me di cuenta de que el niño grosero de los juegos estaba sentadito junto a aquel señor gritón, escuchando con atención cómo su padre repartía quejas a diestra y siniestra con aires de superioridad.

Seguramente el señor no decidió ser así y mucho menos querría enseñar a su hijo a tener estas actitudes, pero su ejemplo ya había tenido un impacto tan profundo en su desarrollo y aprendizaje que el mal comportamiento no se podría borrar únicamente con un par de reprimendas.

"La gente imita lo que la gente admira"

Esto se conoce como aprendizaje vicario, un concepto desarrollado por el psicólogo Albert Bandura, que dice que el aprendizaje es más significativo cuando se construye con el ejemplo de las figuras de apego: padres, madres, abuelos, que representan modelos con gran impacto y a los que las personas imitan en sus procesos de formación.

3El comportamiento de la figura paterna o materna puede encausar a un niño hacia el bien o hacia el mal. Un poderoso detonante del bullying, por ejemplo, es la influencia negativa de los padres en el hogar, según Hong y Espelage (2012). No importa si son niños o jóvenes, quienes están expuestos a violencia doméstica tienen un mayor riesgo intimidar a sus semejantes o de ser víctimas de intimidación por parte de ellos. De la misma manera, las figuras representativas son responsables de vivir, transmitir y orientar los valores que regirán la vida de las personas que los toman como ejemplo (Knafo y Schwartz, 2003).

Si bien la familia es el principal motor para la construcción y desarrollo del aprendizaje, es un hecho que el ser humano no puede limitar su evolución a los primeros años de vida únicamente, sino que busca la mejora continua a través de quienes lo rodean, tanto dentro como fuera de casa, en años posteriores. Un amigo querido, la pareja, un compañero de trabajo, alguien que haya ganado admiración, etc. Estas nuevas figuras representativas adquieren también el poder de influir en la persona a través de su ejemplo, sin necesidad de que intenten educar con palabras.

Inspirar a alguien más con el simple hecho de ser observado se convierte entonces en un arma de doble filo. Los actos, comportamientos, imagen personal y gustos del modelo a seguir impactarán a otros, para bien o para mal, sin siquiera pretenderlo. Desde el típico momento en el que alguien interrumpe la convivencia de alguna comida con el acto silencioso de mirar el celular, hasta la noble acción de dar limosna a un niño de escasos recursos en la calle. Todo momento se convierte en una oportunidad para dar un buen o mal ejemplo.

Lo que quiero ser

Nadie da lo que no tiene, pero puede hacer grandes cambios con lo que sí aporta en su día a día. La siguiente historia enseña una gran lección al respecto.

Érase una vez un viajero que después de recorrer un largo camino llegó a una pequeña aldea que había sido azotada por la pobreza. No tenía donde refugiarse ni nada de comer, pero albergaba la esperanza de que un aldeano amigable se ofreciera a alimentarlo.

El viajero llamó a la puerta de la primera casa que encontró. Una mujer abrió la puerta y el viajero le preguntó si podía ofrecerle un poco de comida.

- ¿ Acaso no ves la situación en la que nos encontramos? - La mujer cerró la puerta de golpe.

4Con mucha determinación, el viajero fue de puerta en puerta siendo rechazado una y otra vez.

Al ver que su plan no funcionaba, echó mano a su ingenio y emprendió una idea desesperada. Se dirigió a la plaza del pueblo, tomó una enorme olla que llevaba en su bolsa, la llenó con agua del río y dejó caer una piedra limpia dentro.

Mientras hervía el agua se aseguró de hacer ruido suficiente como para llamar la atención de los curiosos, hasta que un aldeano se detuvo a preguntarle qué era lo que cocinaba.

El viajero contestó:

-Estoy cocinando una exquisita sopa de piedra. Pero por desgracia, siento que aún le falta algo de sabor ¿ Quieres probar?

El aldeano le dijo que sí y encantado se ofreció a traer zanahorias para agregarle a la sopa.

Otro aldeano, con curiosidad, se acercó a los dos hombres y les preguntó qué cocinaban. El viajero le respondió que cocinaban sopa de piedra con zanahorias, pero que todavía podría tener mejor sabor.

-¡ Qué interesante receta! - dijo el curioso aldeano -. Veré con qué puedo aportar.

El curioso aldeano fue a su granja y regresó con una docena de papas.

Un joven pasó y se unió al grupo, trayendo a su madre y todos los platos y cucharas de su casa.

No pasó mucho tiempo antes de que docenas de aldeanos se acercaran al viajero, todos ofreciendo su ingrediente favorito: jamón, champiñones, cebollas, bellotas, calabaza, sal y pimienta. Todos querían contribuir a la innovadora receta. Finalmente, el viajero sacó la piedra de la olla y declaró:

-¡ La sopa de piedra está lista!

Aquella comunidad comió como nunca en ese festejo, que comenzó con una pequeña piedra, una pizca de ingenio y una tonelada de cooperación.

Este cuento es la imagen de cómo cada persona puede enriquecer a la sociedad que le rodea brindando lo que es y lo que tiene.

¿Quieres saber qué es lo que tú podrías aportar? Te voy a ahorrar el trabajo de reflexión y te daré la respuesta: Tú eres lo que haces repetidamente. Aquello a lo 5que dediques tu tiempo será el ingrediente que compartirás con el resto de la sociedad. Si tus hábitos son positivos, se convierten en virtudes. Si tus hábitos son negativos, se les llama vicios. Y ambos se pueden desarrollar de acuerdo a tus elecciones del día a día.

La buena noticia es que no estamos limitados únicamente a lo que somos el día de hoy en cuanto a nuestros valores, sino que existen maneras prácticas de encaminarnos en la dirección correcta para convertirnos en lo que realmente queremos ser. Te invito a que realices el siguiente ejercicio de autoconocimiento:

1. De la siguiente lista subraya los diez valores más importantes que consideras que deben guiar tu vida.

ACEPTACIÓN DISCIPLINA GENEROSIDAD PASIÓN ALEGRÍA DIVERSIÓN GRATITUD PAZ AMISTAD EDUCACIÓN HONESTIDAD PERFECCIÓN AMOR EMPATÍA HUMILDAD PERSEVERANCIA ARMONÍA EMPRENDIMIENTO HUMOR PRUDENCIA AUTO-CONTROL EQUILIBRIO IGUALDAD REPUTACIÓN COHERENCIA EQUIPO INDEPENDENCIA RESPETO COMPASIÓN ESPERANZA INNOVACIÓN RESPONSABILIDAD COMPROMISO ESPIRITUALIDAD INTEGRIDAD RIQUEZA CONEXIÓN ESTÉTICA JUSTICIA SABIDURÍA CONFIANZA FAMILIA LEALTAD SEGURIDAD CREATIVIDAD FE LIBERTAD SENCILLEZ CULTURA FELICIDAD MODERACIÓN SERVICIO CURIOSIDAD FLEXIBILIDAD NOBLEZA TOLERANCIA DESARROLLO FORTALEZA PACIENCIA VALENTÍA

1. No sigas con este punto hasta no haber terminado el anterior. Una vez seleccionados los diez principales, enmarca los tres valores no negociables, aquellos que necesitas tener en tu vida para convertirte en tu mejor versión.

Si te sientes cómodo con tu resultado, ¡Felicidades! Acabas de definir tus "Valores eje". Una vez que los conozcas es importante establecer acciones concretas para 6alcanzarlos, ya que de no hacerlo es como si supieras los síntomas de una enfermedad y dejaras el tratamiento médico a un lado. Para lograrlo puedes utilizar el siguiente formato.

Ejemplo de Acciones Reales

Describe qué significaría para ti alcanzar un punto de éxito

Objetivo (Tareas diarias)

diario

Objetivo mensual (Tareas semanales)

En seis meses (Un objetivo por mes)

Apartar diez minutos en mi agenda para

PACIENCIA Saber controlar mi enojo con mis seres queridos para no lastimarlos.

Dejar pasar a dos coches tránsito.

en el

hablar con alguien que me haga perder paciencia.

la

En una discusión sin consecuencias: Ceder "la victoria" al otro, aunque mi punto sea igual o más válido.

Ahora es tu turno. Recuerda establecer acciones que puedas medir y que, en la medida de lo posible, te reten a practicar la virtud de manera activa.

Recomendaciones para el Plan

• Ten este plan cerca para recordarlo constantemente.
• Compártelo con alguien de tu confianza, que te pueda acompañar y apoyar si es necesario.
• Mídete y recompensate ¡Te lo mereces!

Descarga el formato completo aquí: https://docs.google.com/spreadsheets/d/ 1i6k0ewPaXKMVok0YMAqjHHzDjr62IXh D3acI7PUIIPA/edit?usp=sharing

Acciones reales para alcanzarlos

Describe qué significaría para ti alcanzar un punto de éxito

Objetivo diario (Tareas diarias)

Objetivo mensual (Tareas semanales)

En seis meses (Un objetivo por mes)

VIRTUD 1: Amor

Poder amar a mi prójimo como a mi mismo, aunque eso implique que la persona no me agrade

Hacer muestras de amor a desconocidos como decir buenos días a desconocidos o abrazar mis conocidos sin que haya una razón dentrás, solo demostrar que los amo.

Darle flores a mi novia mes con mes sin falta, o también un detalle a mis familiares y amigos más cercanos.

Mes con mes demostrarle a todos los que me rodean con acciones de amor (abrazos, besos, detalles, mi tiempo) que me importan y estaré ahí incondicionalmente.

VIRTUD 2: Humildad

Poder admirar a los demás sin sentir envidia, nunca tener aires de superioridad y tomar en cuenta todas las opiniones como válidas, y nunca sentirme más que nadie, ver a todos como un igual

Reconocer diario las opiniones de todos mis conocidos aunque estén erroneas.

P i e d r retroalimentación de mi desempeño escolar, como amigo o profesional mes con mes y tomarlo positivo.

Tener un diario de autorreflexión en el que diario anote algo que haya hecho mal o bien de mi día, y cada 6 meses leerlo por completo para mejorar en mis errores.

VIRTUD 3: Sabiduría

Poder integrar el conocimiento teórico, la experiencia vivida y la reflexión ética para actuar con discernimiento y empatía. Tener un proceso continuo de auto-conocimiento.

Estudiar diario mínimo 30 minutos de temas diversos, no sólo de mi carrera.

Realizar un examen al mes del tema que más haya estudiado durante ese mes y ver mi desempeño

Leer la biblia, estudiar medicina (libros), estudiar de cultura general, datos curiosos, etc durante los 6 meses y al final pedirle a una IA que me haga un examen de todo eso para ver si aprendí.

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