Il Sé e l'identità: processi psicosociali e formazione del concetto di Sé

Studi Guglielmo Marconi

Il Sé e l'identità

Stb

Argomenti

• Il Sé e l'identità
• Il concetto di Sé
• Le fonti della conoscenza di Sé
• Come si forma il concetto di Sé
• La gestione sociale del Sé

2

Università Marconi

Obiettivi

Gli obiettivi della lezione sono:

• riconoscere, attraverso l'acquisizione di un linguaggio specialistico, i principali processi psicosociali che governano l'interdipendenza tra individuo e ambiente;
• distinguere i processi e i fenomeni che permettono di descrivere e spiegare distintamente le dimensioni interpersonali, intergruppi sociali e le loro interdipendenze;
• cogliere i principali presupposti metodologici alla base della ricerca psicosociale.

Gugl

3

Sé e Identità

Nell'Enciclopedia di Filosofia (Garzanti), alla voce Sé viene affermato:

«In psicologia, termine che indica, in un'accezione generale, l'individuo in quanto consapevolmente si auto-esperisce come nucleo permanente e continuativo nel corso dei molteplici cambiamenti somatici e psichici, soggettivi e comportamentali che caratterizzano l'esistenza individuale. Ereditato dalla psicologia filosofica spiritualistica, che lo assumeva come prova empirica dell'alterità dell'anima rispetto al corpo, il "Se" è passato nella psicologia contemporanea come categoria concettuale puramente descrittiva e priva d'implicazioni spiritualistiche, attraverso la mediazione, fra gli altri, di W. James e degli psicologi esistenzialisti».

4

Unixers®Marconi

Sé e Identità

Nell'enciclopedia on line Treccani troviamo:

• Sé - in psicologia ( ... ) con accentuazione più specificamente sociale: immagine che l'individuo si forma di Se stesso in base alle risposte degli altri, in un contesto che permetta l'assunzione di ruoli diversi O l'immedesimazione in essi.
• L'immagine di Sé si riferisce al modo in cui una persona classifica o definisce se stessa.

5

Studi Gugliatel . S

Sé e Identità

• Umberto Galimberti nel suo Dizionario di Psicologia, individua tre significati fondamentali del concetto di Sé: a) nucleo della coscienza autoriflessiva; b) nucleo permanente e continuativo nel corso dei cambiamenti somatici e psichici che caratterizzano l'esistenza individuale; c) totalità delle istanze psichiche relative alla propria persona in contrapposizione alle relazioni oggettuali.

6

Universitàseneste alt 'a SomMarconi

Sé e Identità

• Identità - in psicologia è una delle caratteristiche formali dell'Io, che avverte la propria uguaglianza e continuità nel tempo come centro del campo della propria coscienza. La percezione di avere un'identità personale e la consapevolezza che gli altri la riconoscano è condizione necessaria della sanità psichica ( ... ).
• Identità - in scienze sociali è il complesso degli elementi e dei processi relativi all'individuazione di una persona, o di un soggetto collettivo, in quanto tale, da parte di Sé o da parte degli altri.

7

Sé e Identità

• Per usare una semplice metafora, l'identità è come un caleidoscopio in cui i pezzetti di vetro colorato rispecchiandosi si combinano in una struttura simmetrica a seconda di come si ruota lo strumento. Analogamente le nostre diverse appartenenze, la molteplicità dei nostri caratteri, l'impronta delle nostre esperienze compongono, sì, una rappresentazione unitaria di noi stessi, ma tale rappresentazione cambia in relazione alla prospettiva assunta da chi guarda.

Universit 8Marconi

Sé e Identità

• Spesso i due termini sono impiegati senza distinzione, ma è opportuno differenziare: Se: l'insieme di aspetti individuali e le componenti intrapsichiche del soggetto. Auto-riconoscimento personale in termini di rappresentazione di Se in prima persona. Identità: dimensione sociale dello sviluppo individuale che rimanda all'idea di "appartenenze". Auto- riconoscimento basato sull'appartenenza sociale e etero- riconoscimento da parte degli altri.

9

Studi Gugl®

Il concetto di Sé

Il Sé è l'insieme di credenze e conoscenze che concorrono a formare l'idea che una persona ha di Sé WHO ARE YOU 00 ovvero una teoria su se stessi e sulle relazioni con il mondo esterno

Università du L'organizzazione di tali concetti è denominato schema di Sé.

10Marconi

Il concetto di Sé

• Lo sviluppo del Sé: l'individuo comincia a dare forma ai concetti di Se a un'età molto precoce.
• Harry Sullivan e Sigmund Freud pensano che le immagini di Se che i bambini sviluppano nel primo periodo della loro vita avranno un'influenza per tutta la durata della vita.
• Ciò nonostante ci sia scarso motivo di credere che tali concetti siano fissati una volta per tutte nella personalità, senza potersi modificare; sono invece soggetti a continui cambiamenti nel corso della vita poiché i concetti di Sé sono strettamente legati ai rapporti con gli altri.

11

Studi Gu

Il concetto di Sé

• Il concetto di Se è una forma di conoscenza che si realizza nella cerchia della consapevolezza del soggetto attraverso la rilevazione, l'organizzazione e la fissazione in memoria delle informazioni importanti per il Se.
• Questo complesso di elementi di conoscenza, una volta ordinato nella mente, svolge: - funzione di direzione ed organizzazione del comportamento (conoscenza di Sé); - funzione esecutiva di tipo autoregolativo (gestione delle proprie azioni, sentimenti, pensieri).

12

UniversitetetMarconi

Il concetto di Sé

• Parlando del Se dobbiamo ammettere che esso è composto da due componenti: a) una componente cognitiva con carattere denotativo che indichiamo con il termine "immagine di Sé", esito della storia personale, deriva dall'interiorizzazione di immagini di noi che provengono dagli altri e che questi altri mutuano dal contesto culturale e sociale; b) una componente affettiva e connotativa, che si forma prima della componente cognitiva. Funziona secondo una logica di attaccamento e di proiezione emotiva, che prevarica la componente logica in situazioni di minaccia o confusione che non permettono alla persona di funzionare secondo l'immagine di Sé progettuale.

13

Studi Gigi

Il concetto di Sé

• Il Sé affettivo è anche un Se relazionale e determina i legami interiori con noi stessi, che ci permettono di accettarci e di avere un livello di autostima soddisfacente a partire dal quale possiamo costruire una relazione con gli altri basata sullo scambio delle immagini di Sé.

Università 14Marconi

Il concetto di Sé

• William James, considerato il fondatore della nozione di Se, ha affrontato per la prima volta il problema dell'articolazione fra Se come conoscitore e il Se come effetto di conoscenza; infatti ha affermato che "il Se deriva da una costruzione personale (attiva) dell'individuo su di Sé".
• James ha distinto due componenti del Se: Io e Me.

Studi Guglie delete 15

Il concetto di Sé

• James affermava che Io e Me sono inscindibili poiché il «pensiero è esso stesso il pensatore» come un fiume è inscindibile rispetto all'acqua.
• L'uomo è contemporaneamente soggetto e oggetto della sua vita mentale poiché è: sia colui che riflette e conosce il mondo; - sia colui che conosce e riflette su se stesso.

16

Università's sto doleMarconi

Il concetto di Sé

• Io: coincide con il soggetto consapevole, in grado di conoscere, prendere iniziative e riflettere su di Sé. Esso opera attraverso tre direttive: Continuità: corrispondente al sentimento di identità; Distinzione: relativo al sentimento di individualità; Volizione: relativo al sentimento della partecipazione attiva alla propria esperienza.

17

Il concetto di Sé

• Me: corrisponde con quanto del Sé è conosciuto dall'Io (il modo in cui mi vedo) e include una componente: a Materiale (il Me corporeo, come sono io, i miei vestiti ... ); Sociale (il Me in rapporto con gli altri, le percezioni che riceviamo dagli altri nel lavoro, nel divertimento ... ); Spirituale (il Me consapevole e capace di riflessione e autoconsapevolezza, le conoscenze che possiedo dei miei atteggiamenti, tratti personali ... ).

Università® 18

Il concetto di Sé

• Questa impostazione fa riferimento a un concetto di Sé piuttosto rigido, organizzato in forma gerarchica, dove è assegnato minor valore al Me corporeo e maggior valore al Me spirituale.

19

Studi Guglielmo Marconi

Il concetto di Sé

• Gordon Allport (1961), a tal proposito, formula questo esempio: "supponiamo che voi dobbiate affrontare un esame difficile e critico. Senza dubbio sentirete un'alterazione nel battito del vostro polso e dei disturbi allo stomaco (Se corporeo); inoltre sarete consapevoli del significato di quell'esame rispetto al vostro passato e al vostro futuro (identità personale), della vostra orgogliosa partecipazione (autostima), di ciò che il successo o il fallimento significherebbe per la vostra famiglia (estensione del Sé), delle vostra speranze o aspirazioni (immagine di Sé), del vostro ruolo di risoluzione dei problemi in esame (agente razionale), e della pertinenza dell'intera situazione per i vostri fini a lunga scadenza (tendenza del proprium).

Universita 20Marconi

Il concetto di Sé

• Charles Horton Cooley: considera il Se come una costruzione sociale che si forma attraverso le relazioni con gli altri. Introduce il concetto del Se rispecchiato (looking glass self).
• "Ciascuno come uno specchio riflette l'altro che passa. Come vediamo riflessi nello specchio il nostro volto, la nostra figura, il nostro vestito ed essi ci interessano perché sono nostri, e siamo soddisfatti oppure no a seconda che essi corrispondono o non corrispondono a ciò che a noi piacerebbe che fossero, così con l'immaginazione cogliamo nella mente di un altro un certo modo di considerare il nostro aspetto, i nostri comportamenti, i nostri obiettivi, le nostre azioni, il nostro carattere, i nostri amici e così via e da tali considerazioni siamo in vario modo influenzati".

DE 21

Studi Gel

Il concetto di Sé

• George Herbert Mead segue un approccio psico-sociale in quanto sottolinea la funzione congiunta e interattiva della mente, dell'organismo e del suo ambiente. Egli, pertanto, presta interesse al modo in cui l'esperienza umana e il comportamento emergono nei contesti di interazione sociale. La capacità di conoscere il Se emerge quando sono presenti due condizioni: 1. la capacità di produrre e rispondere a simboli; 2. la capacità di assumere gli atteggiamenti degli altri; Il Se è risultato e conseguenza dell'interazione sociale. Il Se non esiste alla nascita.

22

Università