Desarrollo Humano en el Ciclo Vital, Universidad de Murcia

Desarrollo Humano en el Ciclo Vital

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Desarrollo Humano en el Ciclo Vital
1º Grado en Trabajo Social
Facultad de Trabajo Social
Universidad de Murcia

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Isabel González Hernández
Grupo 1
Curso 2022-2023

Desarrollo Biológico y Motor

Desarrollo Prenatal

Comienza con la fecundación, dando lugar al cigoto. Las células sexuales (gametos)
contienen 23 cromosomas, que están formados a partir de meiosis. La gestación completa
dura 40 semanas y se divide en tres periodos.

Periodo Germinal: 0-2ª semana

Tras la fecundación del cigoto tarda alrededor de tres días en ir de las Trompas de Falopio
al útero y tarda 4-5 días más en instalarse en él. Tras las dos primeras semanas de
gestación, las células se han multiplicado en número y empiezan a diferenciarse, en función
de las instrucciones genéticas. En este tiempo el cigoto tendrá forma ovalada y no se
diferenciarán órganos específicos.

• Corión y amnios: membrana externa e interna que protegen al embrión.
• Placenta: relación entre el embrión y la madre, atiende las funciones de respiración,
  nutrición y excreción durante la gestión.
• Cordón umbilical: traspasa oxígeno y nutrientes de la sangre de la madre al
  embrión.
• Capas del cigoto:

1. Ectodermo: sistema nervioso y piel.
2. Mesodermo: músculos, esqueleto, riñones y aparato reproductor.
3. Endodermo: glándulas endocrinas, pulmones, sistema digestivo e hígado.

Talidomida: años 60/70, fármaco que provoca alteraciones y malformaciones. Separa la
placenta en dos partes: más pegada a la madre y otra al cigoto.

Periodo Embrionario: 2ª-8ª semana

Se desarrollan los órganos y los principales sistemas del cuerpo: nervioso, respiratorio y
digestivo. Es un periodo crítico de la gestación -> teratógenos (monstruo):

• El embrión es muy vulnerable a las influencias del ambiente prenatal. Es el momento
  en el que se pueden contraer alteraciones congénitas (como resultado de variables o
  de agentes ambientales externos: medicamentos, adicciones, alimentos ... ) como
  sordera, paladar hendido, ceguera ...

1. Hay algunos niños que sufren espina bífida, no se cierran del todo las
   vértebras y eso conlleva a que la médula espinal se salga.
2. Acefalía: el cráneo no cierra bien, pueden sufrir daños. Para evitarlo se debe
   comer verduras verdes o una dosis de ácido fólico desde los seis meses
   previos del embarazo.

Principio del desarrollo embrionario:

• Próximo-distal: eje que divide nuestro cuerpo.

1. Tubo neural: médula espinal y cerebro, proceden de esta estructura y se
   forman a partir de él.

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Curso 2022-2023

• Céfalo-caudal: estructuras más próximas a la cabeza.

1. Médula espinal, cabeza, cerebro y corazón.

Al final del periodo embrionario:

• Distinción clara entre cabeza y cuerpo, se distinguen los ojos, nariz, labio y
  lengua.
• El corazón late con fuerza.
• El estómago produce pequeñas cantidades de jugos digestivos.
• Los riñones purifican la sangre.
• El sistema endocrino comienza a producir hormonas.
• Los ovarios y testículos aparecen formados.

Periodo Fetal: 9ª-40ª semana

Durante este periodo aumenta 10 veces su longitud, sus proporciones cambian
drásticamente. Los órganos empiezan a adquirir una estructura compleja y a establecer sus
funciones. Al principio de este periodo empiezan las primeras células óseas.

16 semanas:

• Mide entre 15 y 17 cm., pesa aproximadamente 100 gramos y la mayor parte de
  sistemas básicos están desarrollados.
• Si el nacimiento se produce en este momento, no podría sobrevivir.

1. No existe conexión entre las distintas neuronas del cortex cerebral, no puede
   respirar de forma independiente, ya que no produce surfactante (sustancia
   que transporta el oxígeno a la sangre) -> empieza a producirse a partir de la
   semana 23.

Ausencia de surfactante -> distrés respiratorio (incompatible con la vida)
Edad de viabilidad:

• Semana 24 y 28 de gestación (400 gramos de peso).
• A partir de la semana 29 podría sobrevivir: el ritmo de su corazón es muy rápido, se
  acelera la actividad de todos sus órganos. Se forma una capa de grasa (vérnix) para
  suavizar la piel arrugada.
• En las últimas 8-9 semanas gana unos 225 gramos a la semana.
• El niño nacido a término mide unos 50 cm. y pesa unos tres kilos.

Mamá canguro: el contacto madre-hijo, los hijos ganan peso y los órganos maduran
antes. Reduce el riesgo de hemorragias intracraneales. Menos problemas gastro
intestinales y le darán antes el alta. Esto produce un beneficio para los padres: se alivian
y se mejora su bienestar.
Niño prematuro: antes de la semana 36.

Crecimiento Físico

El crecimiento es bidireccional y sigue dos patrones diferentes:

• Patrón céfalo-caudal: de arriba abajo.
• Patrón próximo-distal: desde el centro del pecho hacia los extremos de las manos.

Crecimiento Físico: 0-3 meses

Crecimiento rápido.

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Crecimiento Físico: 0-3 años

Aumento de peso y tamaño, pero el mayor cambio se observa en la
forma del cuerpo. El tamaño de la cabeza empieza a ser más
proporcionado.

Crecimiento Físico: 3-6 años

Los niños adelgazan y su figura es más atlética. Crece el cuerpo, los
brazos y las piernas, la cabeza sigue siendo relativamente grande en
relación al resto del cuerpo. Los huesos se fortalecen favoreciendo el
desarrollo de las destrezas motrices.

Crecimiento Físico: 7-12 años

Continúa el crecimiento y la ganancia de peso. Las niñas empiezan a
tener más tejido graso que los niños.

Crecimiento Físico: Adolescencia

Cambios importantes en el aspecto físico.

Cambios Físicos en la Adolescencia: Pubertad

• Crecimiento súbito: crecimiento repentino en talla y peso. Empieza antes en las
  niñas, dura alrededor de dos años y su final es sintoma de madurez sexual.
• Características sexuales primarias: órganos que intervienen en la reproducción.

1. Niñas: maduran ovarios, útero y vagina. Se alcanza la menarquía. 1º signo
   de madurez sexual: ciclo menstrual.
2. Niños: se agrandan y maduran el pene, testículos, próstata y vesículas
   seminales. 1º signo de madurez sexual: presencia de esperma en orina.

• Características sexuales secundarias: cambios en partes del cuerpo que no están
  relacionados con la reproducción.

1. Niñas: crecimiento de pecho, vello púbico y axilar.
2. Niños: cambios en la voz y vello púbico, axilar y facial.

Pubertad
tardía.
Niños: +3 años desde el inicio del crecimiento del pene.
Niñas: +5 años desde el inicio del crecimiento del pecho hasta la 1ª regla.
Amenorrea: falta de regla.

• Pubertad
  precoz.
  Niños: antes de los 9 años.
  Niñas: antes de los 8 años.

Factores que Afectan al Crecimiento Físico

Herencia.

• Nutrición:

1. Mala nutrición: deficiencias en desarrollo intelectual, crecimiento lento y
   pubertad tardía.
2. Desórdenes de la conducta alimentaria (anorexia/bulimia).
3. Obesidad: 1 de cada 3 niños (8-16 años) en nuestro país tiene problemas de
   peso. Las niñas obesas alcanzan antes la pubertad y en los niños se produce
   antes el estirón.

• Ejercicio: es beneficioso si no se practica de forma extrema, el alto entrenamiento al
  que están sometidos algunos deportistas de élite puede producir un crecimiento
  menor.
• Clase social: la pobreza infantil está asociada al retraso del crecimiento y en el
  desarrollo, especialmente si el ambiente pobre se produce entre el nacimiento y los
  tres años.
• Deficiencias físicas: la pituitaria y las glándulas tiroideas son cruciales para un
  crecimiento normal del niño. Una disfunción podría provocar enanismo o gigantismo.
• Traumas y abusos: enlentecimiento del crecimiento.

Desarrollo Psicomotor

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Locomoción y Desarrollo Postural: Motricidad Gruesa

• 0-2 meses: aumenta el volumen de las piernas en grasa, no en músculo. Producen
  movimientos estereotipados (dar patadas sin objetivo) que desaparecen entre los 2-
  5 meses.
• 5 meses: el bebé gana estabilidad (el centro de gravedad se dirige hacia abajo, las
  piernas se estiran y los hombros se ensanchan).
• 9 meses: gateo (algunos bebés se saltan este hito).
• Caminar: exploran el entorno y los padres le conceden más autonomía.
• Ley cefalocaudal: crecimiento del esqueleto, aumento de la musculatura,
  maduración de los órganos internos, desarrollo cerebral y práctica.

Habilidad para Usar las Manos: Motricidad Fina

• El movimiento inicial de las manos es un acto reflejo: no hay voluntariedad ni
  están organizados.
• 2 meses: tratan de coger objetos con el puño.
• 4-5 meses: coge objetos con manos abiertas.
• 9 meses: el movimiento es más preciso y ágil.
• 12 meses: exploración con las manos.
• Predomina la ley próximo-distal.

Desarrollo Psicomotor: A partir de 2 años

Superan su batalla con la gravedad y el equilibrio.
Son capaces de moverse sin problemas y manejar objetos de
forma eficaz.

Desarrollo Psicomotor: A partir de 7 años

Realizan con destreza desplazamientos más complejos: correr,
saltar, escalar.

Desarrollo Psicomotor: Adolescencia

Combinación creativa y refinada de los movimientos de
locomoción y equilibrio con la manipulación de las manos.
Desarrollo psicomotor = desarrollo físico + desarrollo intelectual
La capacidad del niño para moverse le facilita no solo información sobre el medio físico y
social, sino también información para conocerse y reconocerse a sí mismo.

Desarrollo Cerebral

Desarrollo Cerebral Prenatal

• Aumento del tamaño y de la corteza cerebral.
• 3º-4º mes de gestación: aparecen las neuronas que tendrán el neonato al nacer.
• 4º-5° mes: migración neuronal a la corteza cerebral.
• 5° mes: comienzan las conexiones sinápticas.

Características del Desarrollo Cerebral Humano (I)

Crecimiento postnatal: la masa cerebral se cuadruplica entre el nacimiento y la edad
adulta (no se debe al incremento del número de neuronas):

• Aumento del número y complejidad de las dendritas.
• Aumenta la densidad de las conexiones sinápticas en diferentes zonas del córtex.
• Incrementa la mielinización: mejorando la velocidad en la transmisión de
  información entre neuronas.

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