Metodologías ágiles para la gestión de proyectos, Universidad Del Rosario

Universidad del Rosario

Guía de Asignatura

Información General de la Asignatura

Nombre de la asignatura
Metodologías ágiles para la gestión de proyectos
Código
Tipo de asignatura
Número de créditos
2
Tipo de crédito
A
Horas de trabajo directo
24
Hora de trabajo independiente
72
Horas totales
96
Prerrequisitos
Ninguno
Correquisitos
Horario
Viernes 1:00 pm - 7:00 pm
Sábado 7:00 am - 1:00 pm
Salón

Información del Profesor

Nombre del profesor
José Ricardo Buitrago
Perfil profesional
Ingeniero Químico - Magíster en Administración de
Empresas - Doctorando en Administración de Empresas DBA
- Experto en temas relacionados con Gestión de la
Innovación, Gestión del Conocimiento, Gestión de la
Propiedad Intelectual, Gestión de la Creatividad, Estrategia
empresarial, Gestión del Cambio.
Correo electrónico
institucional
joser.buitrago@urosario.edu.coUniversidad del
Rosario

Resumen y Propósitos del Curso

El curso sobre «metodologías ágiles para gestión de proyectos» busca proporcionar a los
participantes conceptos, herramientas y metodologías que permitan la práctica de iniciar,
planificar, controlar y finalizar un proyecto, coordinando las acciones de un equipo e incluyendo
la formulación de planes, la asignación de funciones, la adquisición de herramientas y materiales
adecuados, la elaboración y gestión de cronogramas, la transmisión de información, la promoción
de una buena comunicación, el cumplimiento de hitos (etapas importantes del desarrollo) y la
demostración de una sólida capacidad de liderazgo para, en última instancia, resolver y
completar el proyecto dentro de un plazo. Todo lo anterior, empleando las denominadas
metodologías ágiles que se desprenden de la quinta ola de innovación o innovación abierta. Las
metodologías de gestión ágiles se caracterizan por un enfoque no lineal y diferente a la gestión
de proyectos en cascada. El método ágil implica una planificación adaptativa, un desarrollo
evolutivo, una entrega temprana y una mejora continua, fomentando una respuesta rápida y
flexible al cambio [Cfr. Stanley et al (2020)].

Al final de este curso, los estudiantes estarán en capacidad de estructurar un proyecto con el
empleo de las metodologías ágiles y sus herramientas.

Conceptos Fundamentales del Curso

El curso inicia con una contextualización del entorno de proyectos en el siglo XXI y con el nacimiento y
evolución de las metodologías ágiles hasta nuestros días. El profesor desarrolla talleres, dinámicas y brinda
algunos elementos teóricos. Se busca «aprender haciendo».

1. Gestión de proyectos. Conceptos y elementos básicos. Antecedentes. Metodología en cascada
2. Del Management 1.0 al management 3.0 - Gestión del conocimiento - Lean management y su
   influencia en las metodologías ágiles
3. Conceptos asociados con las metodologías ágiles y el manifiesto ágil (Agile manifesto).
4. El manifiesto agile - Valores y principios
5. Scrum. Objetivo: entender cómo funciona la metodología Scrum. Características. Procedimiento y
   fases. Roles. Los ciclos o "sprint". Fase de revisión. Fase de retrospectiva
6. Design Thinking como ejemplo de metodología ágil.
7. El cliente y la generación de valor para el cliente. Taller relacionado.
8. Herramientas para el agilismo. Kanban. Objetivo: Entender cómo funciona Kanban como
   metodología de gestión de tareas y trabajar con herramientas que facilitan su uso. Taller
   relacionado. El pensamiento Lean y el Lean Startup. Objetivo: entender los conceptos y cómo
   aplicarlos en la práctica. Taller relacionado.
9. Diferentes metodologías ágiles.
10. El manifiesto «Future fit».Universidad del
    Rosario

Resultados de Aprendizaje Esperados (RAE)

Al final del curso se espera que los estudiantes sean capaces de:

1. Entender que es la gestión de proyectos y diferenciar la gestión de proyectos tradicional
   (en cascada) de la gestión de proyectos ágiles.
2. Conocer el origen, evolución y características de las metodologías ágiles, incluyendo el
   manifiesto ágil y sus principios.
3. Conocer las principales metodologías ágiles y sus herramientas: Design Thinking, Lean,
   Kanban, Scrum y Sprint de Google.
4. Entender y aplicar los principios y valores Ágile
5. Conocer cómo aplicar las metodologías Ágile de manera práctica.
6. Estructurar y desarrollar un proyecto en equipo, que involucre los elementos
   conceptuales vistos
7. Emplear principios de ingeniería, científicos y matemáticos para llevar a cabo en la
   creación de un producto.
8. Saber trabajar en equipo en pro de un objetivo establecido
9. Saber comunicar ideas y conceptos que permitan gestionar un proyecto.
10. Entender el funcionamiento de la metodología Design Sprint de Google y desarrollar un
    proyecto basado en esta metodología.

Modalidad del Curso

Presencial

Estrategias de Aprendizaje

1. Discusión
2. Talleres y actividades en clase
3. Monitorías
4. Clases magistrales
5. Elaboración de proyectosUniversidad del
   Rosario

Actividades de Evaluación

Actividad
Actividad de evaluación
Porcentaje
1
Trabajos individuales
20
2
Trabajos en grupo en el aula
30
4
Proyecto final
30
5
Examen final
20

Programación de Actividades

Sesión
Tema
Descripción de la
actividad
Trabajo independiente
Recursos que apoyan la
actividad
Historia de la gestión de
proyectos. La gestión de
proyectos moderna. Winston
Royce y la metodología en
cascada («Managing the
development of large software
systems»).
1
Evolución de las organizaciones
- Sociedad de la información -
Sociedad del conocimiento -
Los trabajos de Nonaka y
Takeuchi -. Innovación,
Exposición del
profesor,
discusión y talleres
Lectura de textos
proporcionados
Documentos
conocimiento y metodologías
ágiles.
2
Agile - El manifiesto Agile -
Agile y el management
moderno -
Del management 1.0. al
management 3.0
Scrum
Exposición del
profesor,
discusión y talleres
Lectura de textos
proporcionados
3
Herramientas y metodologías
Agile
Kanban
Talleres,
exposición del
Lectura de textos
proporcionadosUniversidad del
Rosario
Lean Startup
Bevond budgeting (gestión
financiera)
OKR
profesor y
discusión
Teoría de las restricciones
Adaptive Project Framework
Open space technology
Agile HR
Sociocracy
Crystal clear
Agile procurement
Rapid results inititatives
Design sprint
Adaptive Project Framework
Lean Six Sigma Agile
Value Stream Mapping NSM
Scrumban
Holacracy
Stage gate agile
Scaled Agile Framework SAFE
Agile Modeling
DSDM (Dynamic Systems
Development Method):
Spotify model
Agile Facility Management
4
Diseño de una metodología
agile
Trabajo en grupo-
Lecturas
Sala de computo y
acceso a bases de
datos
5
Desarrollo de un proyecto
Ágile
Trabajo en grupo
exposiciones
6
Presentación de proyectos.
Talleres,
presentación de
proyectos
Lectura de
documentos
Documentos y otros
materiales
7
Evaluación final

Factores de Éxito para este Curso

A continuación, se sugieren una serie de acciones que pueden contribuir, de manera
significativa, con el logro de metas y consecuentemente propiciar una experiencia exitosa en
este curso:

1. Estar dispuesto a aprender, solo y con tu equipo de trabajo que son tus compañeros y el
   docente tutor.
2. Llevar muchas inquietudes y ganas de construir más conocimiento
3. Tener objetivos claros en relación con el curso que vas a tomar.
4. Ser disciplinado y constante
5. Realizar autoevaluaciones periódicas
6. Dar importancia a los valores. Este es el marco de acción sobre el que se puede construir en
   equipo

Bibliografía y Recursos Complementarios

• Cagan, M. (2017). Inspired: how to Create Tech Products Customers Love.
  Wiley
• Carson, S. (2012) Tu cerebro creativo. EADA PROFIT EDITORIAL
• DE BONO, Edward, "Seis sombreros para pensar" Buenos Aires, Ediciones
  Granica S.A., 1997.
• Hohmann, L. (2014). Cómo priorizar su portafolio de proyectos utilizando los
  juegos de colaboración de Conteneo: Un libro de jugadas de la serie Triunfos
  Épicos. Conteneo, Inc.
• Johnson, S. (2010) Where good ideas come from. Riverhead Books.
• Kelly, T. & Kelly, D. (2013). Creative Confidence. Crown Business.
• Kalbach, J. (2016). Mapping Experiences: A Complete Guide to Creating Value
  through Journeys, Blueprints, and Diagrams. O'Reilly Media.
• Kennedy, M.N. (2007). El desarrollo de productos en Toyota: por qué su
  sistema es cuatro veces más eficaz y cómo puede implementarlo en su
  empresa. Ediciones DEUSTO.
• Knapp Jake. Sprint. Resolver problemas y testar nuevas ideas en solo cinco
  días. Penguin Random House. Grupo Editorial.
• Layton, C., Ostermiller, S. & Kynaston, D. (2020) Agile Project Management For
  Dummies®, John Wiley & Sons
• Mccarthy, R. (2020) Descubra el poder de la gestión de proyectos Agile, Lean
  Thinking, el proceso Kanban y Scrum.
• Morales, R. (2014) Gestión de tareas con Kanban: Introducción a la gestión
  visual del trabajo. Ediciones Rainer.
• Morgan, J. & Liker J. (2018). Designing the Future: How Ford, Toyota, and
  other World-Class Organizations Use Lean Product Development to Drive
  Innovation and Transform Their Business. McGraw-Hill EducationUniversidad del
  Rosario
• Mussons Sergi. Organizaciones ágiles. Ecoe ediciones. 2020.
• Palvarini, B., Quezado, C. (2013). Gestión De Procesos Orientada A Los
  Resultados
• Rad, N., Turley, F., Vila J. L. & Ferrer M (2016) Fundamentos Agile Scrum.
  Certificación Exin. Management Plaza. Edición de Kindle.
• Reinserten, D. (2014). The Principles of Product Development Flow: Second
  Generation Lean Product Development. Celeritas Publishing
• Royce Winston. Managing the development of large software systems.
• Schwartz Fabian. Scrum. Las estrategias del juego. Es Poker no ajedrez. Scrum
  network Publishing. 2020
• Stanley, J. & Gross, E. (2020) El Manual De Gestión De Proyectos: Agile, Scrum
  y DevOps Simplificados Para Estudiantes Principiantes. Prosper Consulting Inc.
  The Tech Academy.
• Sutherland, J. (2015) Scrum: El arte de hacer el doble de trabajo en la mitad de
  tiempo. Editorial Océano de México

Acuerdos para el Desarrollo del Curso

No comeremos ni usaremos dispositivos móviles dentro del aula. Si por motivos de fuerza
mayor debes faltar a alguna actividad de evaluación, deberás seguir el procedimiento regular
determinado por el Reglamento Académico. No habrá acuerdos informales al respecto. No se
eximirá a ningún estudiante de ningún examen.

Si el estudiante se presenta 20 minutos luego de dar inicio a alguna evaluación parcial o final, no
podrá presentarla y deberá solicitar supletorio siguiendo la reglamentación institucional.

Procesos Disciplinarios - Fraude en Evaluaciones

Teniendo en cuenta el reglamento formativo-preventivo y disciplinario de la Universidad del
Rosario y la certeza de que las acciones fraudulentas van en contra de los procesos de enseñanza
y aprendizaje, cualquier acto corrupto vinculado a esta asignatura será notificado a la secretaría
académica correspondiente de manera que se inicie el debido proceso disciplinario. Se
recomienda a los estudiantes leer dicho reglamento para conocer las razones, procedimientos y
consecuencias que este tipo de acciones pueden ocasionar, así como sus derechos y deberes
asociados a este tipo de procedimientos.

Debe consultar:
http://www.urosario.edu.co/La-Universidad/Documentos-
Institucionales/ur/Reglamentos/Reglamento-Academico-de-Pregrado/