Diferenciación inicial de neuronas y glia, Instituto UP, Presentación

CASO CLÍNICO

· Un hombre de 86 años, hipertenso. se cayó de repente al suelo y ya no pudo levantarse, perdió el control de las extremidades inferiores. Presentó parálisis del hemicuerpo izquierdo y dificultad para pronunciar palabras. · Se mantuvo en este estado por un mes sin atención médica, durante ese tiempo mostraba confusión, cambios en el nivel de conciencia, alteraciones del sueño, dificultad para tragar, lograba entender el lenguaje pero continuaba con afasias. · ¿ Dónde crees que se encuentra la lesión?

1. Tronco encefálico
2. Meninges
3. Bulbo raquídeo
4. Espacio subdural

DIFERENCIACIÓN INICIAL DE NEURONAS Y GLIA

La Neurogénesis

La neurogénesis comienza después de completarse la formación inicial de patrones del tubo neural Las células precursoras (neuroblastos) se localizan en la zona ventricular: La capa celular más interna que rodea la luz del tubo neural. Se estima que un ser humano desarrolla unas 250 000 neuronas nuevas cada minuto durante la proliferación neuronal. La totalidad del complemento neuronal del encéfalo adulto es producido durante una ventana temporal que se cierra antes del nacimiento.

CÉLULAS PRECURSORAS

Son capaces de autorreplicarse (diferenciación) Es posible lograr dirigir en el laboratorio el proceso de diferenciación.

Células Precursoras y Stem Cells

1985 Células precursoras embrionarias 80's Stem cells Células madre Cuando una célula origina otra: DEJA DE EXISTIR NO REFLEJAN LA FUNCIÓN PROPIA DE DICHAS CÉLULAS

EL TÉRMINO CORRECTO ES: “CÉLULA PRECURSORA"

Características de las Células Precursoras

Se caracterizan por su capacidad de autorreplicación Capacidad de generar células diferenciadas Funcionan en diversos tejidos para reemplazar en determinadas condiciones , poblaciones de células maduras que no pueden dividirse Producen factores de transcripción que controlan su autorrenovación y destino

Factores en la Diferenciación Celular

En el proceso de diferenciación celular, intervienen dos factores: Información genética que la célula posea: lo que la célula es capaz de hacer Las señales que recibe del entorno: lo que una célula va a llegar a ser. A medida que las células se van dividiendo y diferenciándose van disminuyendo su potencial genético.

Tipos de Células Madre

Stem cell Zygote Blastocyst Embryo Inner cell Stem cells derived from the inner cell mass Bones Neurons Muscles Blood cells Liver Tipos de células Totipotenciales Pluripotenciales Multipotenciales

NEUROGENESIS

• https://youtu.be/q8gt87Ilunc

NEURONAS Y GLÍA

Glial cells Astrocyte Neuroo Oligodendrocyte Microglia shutterstock.com . 241178524 NEURONAS Células del SN GLÍA (sostén)

CÉLULAS DE SOSTÉN (NEUROGLIA)

Tipos de Neuroglia

Astrocitos (astroglia) · Receptoras de neurotransmisores Oligodendroglia · Elaboran la mielina del SNC Microglia · Intervienen en la reparación del SNC

Componentes de Neuronas y Glía

NEURON and GLIAL SELLS Oligodendrocyte Microglia Neuron Astrocyte

Estructura de una neurona típica

1. SOMA Estructura que contiene gran parte del citoplasma. En ella se encuentra el núcleo y otros organelos, y ocurre la mayor parte de la actividad metabólica de la neurona. Un conjunto de somas ubicadas en el SNP se denominan ganglios.

2. DENDRITAS Prolongaciones ramificadas del soma, que reciben señales de otras neuronas a través de unas estructuras llamadas botones sinápticos

3. AXÓN Prolongación del soma responsable de conducir el impulso nervioso. Las agrupaciones de axones ubicados en el SNP forman estructuras denominadas nervios.

4. VAINA DE MIELINA Capa aislante que rodea entrecortadamente al axón. Aumenta la velocidad de la conducción del impulso nervioso.

5. NODO DE RANVIER Segmentos del axón en los que se interrumpe la vaina de mielina. En estos, el axón puede intercambiar sustancias con el líquido que rodea a la neurona.

6. TERMINACIÓN AXÓNICA Segmentos del axón en los que se interrumpe la vaina de mielina. En estos, el axón puede intercambiar sustancias con el líquido que rodea a la neurona.

Clasificación de Neuronas

Unipolares Bipolares Multipolares

Mielina

Transmisión Sináptica

2 0 El transmisor es sinteti zado y luego almacena- do en las vesículas Un potencial de acción invade la terminación presináptica 3 La despolarización de la terminación presináptica produce la apertura de los canales del Ca?t con puerta de voltaje Influjo de Ca2+ a través de los canales Vesícula- sináptica EL Ca- hace que las vesiculas se fusionen con la membrana presinaptica Recuperación de la membrana vesicular desde la membrana plasmática Moléculas del transmisor 6 El transmisor es liberado en la hendidura sináptica a través de la exocitosis Célula glial A través de la dendrita Moleculas transmisor Flujo de corriente postsináptica tones Receptor del transmisor 7 El transmisor se une a las moléculas receptoras en la membrana postsináptica 10 Remoción del neuro- transmisor por capta- ción glial o degradación enzimática g La corriente postsináptica produce un potencial postsi- niptico excitador o inhibidor que cambia la excitabilidad de la célula postináptica B Apertura o cierre de los canales postindpticos

NEUROTRANSMISORES

Son biomoléculas que se encargan de transmitir la información de una neurona a otra por medio de la sinapsis. Cuando esto ocurre, la sustancia química se libera y actúa.

Tipos de Neurotransmisores

ADRENALINA SEROTONINA Se encarga de desarrollar mecanismos de supervivencia. Controla la temperatura corporal, el sueño, el apetito, el deseo sexual y el estado de ánimo. DOPAMINA Relacionada con la sensación de placer, bienestar y relajación. ÁCIDO- GAMA- AMINOBUTÍRICO O GABA Es inhibitorio, reduce [el nivel de excitación de las neuronas. Sinapsis ACETILCOLINA Regula la capacidad para retener la información, almacenaria, y recuperarla en el momento necesario. Importante en los procesos de memoria y aprendizaje. NORADRENALINA Funciona como hormona del estrés. HISTAMINA Actúa como hormona en el sistema inmunitario y digestivo. GLUTAMATO

ACTIVIDAD 1

• En equipos colaborativos realizarás una tabla comparativa sobre las características de una célula eucariota y una neurona.
• Compartirás el resultado con tus compañeros
• 20 min

ACTIVIDAD 2

• De manera individual leerás el artículo "Demuestran la existencia de células madre en el cerebro que permiten generar neuronas toda la vida" publicado en RTVE.es en 2021
• Realizarás un análisis sobre la importancia que tienen estos descubrimientos en las neurociencias y como aplicarías esta información en tu práctica profesional.
• Compartirás tus opiniones con tus compañeros.