Riforma del sistema di orientamento: Missione 4 del PNRR

Formazione Orizzontescuola

Riforma del sistema di orientamento: Missione 4 - Riforma 1.4

Competenze Professioni Lavoro Università . Opportunità

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola

1 Prof. Pietro Netti - Dirigente scolasticoFormazione Orizzontescuola Missione 4 - Riforma 1.4: Riforma del sistema di orientamento

Con il D.M. n. 328 del 22 dicembre 2022 il Ministero dell'istruzione e del Merito ha adottato le Linee guida per l'Orientamento, riforma prevista dal Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR). Il nuovo orientamento deve garantire un processo di apprendimento e formazione permanente, destinato ad accompagnare un intero progetto di vita. La riforma è stata approvata entro il termine previsto dal PNRR, fissato al 31 dicembre 2022, dopo aver consultato le Organizzazioni sindacali e avendo recepito la quasi totalità delle osservazioni formulate dal Consiglio Superiore della Pubblica Istruzione (CSPI).

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: D.M. n. 328 del 22 dicembre 2022

2 Prof. Pietro Netti - Dirigente scolasticoFormazione Orizzontescuola Missione 4 - Riforma 1.4: Riforma del sistema di orientamento

Con il D.M. n. 328 del 22 dicembre 2022 il Ministero dell'istruzione e del Merito ha adottato le Linee guida per l'Orientamento. Il documento prevede che, a partire dall'a.s. 2023/24, si attivino le seguenti misure:

• realizzazione nelle Scuole Secondarie di 1° e 2º grado, di 30 ore di orientamento, per ogni anno scolastico;
• implementazione portfolio digitale E-portfolio
• individuazione docenti tutor per l'orientamento
• formazione per i docenti tutor per l'orientamento
• attivazione di Campus formativi
• messa a disposizione Piattaforma digitale unica per Orientamento
• Job placement anche per la scuola

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Misure previste

Prof. Pietro Netti - Dirigente scolastico 3Formazione Orizzontescuola Missione 4 - Riforma 1.4: Riforma del sistema di orientamento

Istituti destinatari degli interventi

Sono destinatari degli interventi: . tutte le classi di tutte le Scuole Secondarie di Primo grado

• tutte le classi di tutte le Scuole Secondarie di Secondo grado

Tempistica degli interventi

Gli interventi indicati nelle Linee Guida devono essere attivati a partire dall'a.s. 2023/24. Nota bene: In realtà con il Decreto Ministeriale n. 63 del 5 aprile 2023il ministero dell'istruzione e del merito ha stabilito che, a decorrere dall'anno scolastico 2023/2024 le attività di Orientamento saranno svolte esclusivamente nelle classi del triennio di scuola secondaria di secondo grado

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Destinatari e tempistiche

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Finalità delle linee guida

Le linee guida hanno lo scopo, anche attraverso la promozione di opportuni interventi legislativi e decreti, di attuare la riforma dell'orientamento, disegnata dal Piano nazionale di ripresa e resilienza, che ha la finalità di:

• rafforzare il raccordo tra primo e secondo ciclo di istruzione per una scelta consapevole e ponderata, tale da valorizzare le potenzialità e i talenti degli studenti;
• contribuire alla riduzione della dispersione scolastica;
• favorire l'accesso alle opportunità formative dell'istruzione terziaria;
• favorire la miglior scelta degli studi universitari o l'ingresso nel mondo del lavoro, attraverso l'incontro tra le competenze degli studenti e la domanda di lavoro.

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Finalità

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Misure: Moduli formativi scuole secondarie

Una delle novità principali della riforma riguarda lo svolgimento, a partire dall'a.s. 2023/24, nelle scuole secondarie, di moduli di orientamento formativo, da gestire in modo flessibile nel rispetto dell'autonomia scolastica. Nella scuola secondaria di primo grado (a partire dal 2024/2025):

• sono attivati in tutte le classi, ogni anno scolastico;
• ciascun modulo ha la durata di almeno 30 ore, anche extra curriculari.

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Moduli formativi

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Moduli formativi nella scuola secondaria di secondo grado

• nelle classi prime e seconde sono attivati moduli di orientamento formativo degli studenti di almeno 30 ore, anche extra curricolari, per anno scolastico (a partire dal 2024/2025);
• nelle classi terze, quarte e quinte sono attivati moduli curriculari di orientamento formativo degli studenti di almeno 30 ore, per anno scolastico (a partire dal 2023/2024).

Nelle classi terze, quarte e quinte, inoltre, al fine di migliorare l'efficacia dei percorsi orientativi, i moduli curriculari di orientamento formativo sono integrati con:

• i PCTO (percorsi per le competenze trasversali e l'orientamento);
• i percorsi di orientamento di 15 ore ciascuno nelle classi terze, quarte e quinte, promossi dalle università e dagli Istituti AFAM;
• le azioni orientative degli ITS Academy.

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Moduli formativi per grado

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Gestione dei moduli di 30 ore

Nelle Linee guida si evidenzia che i moduli di 30 ore costituiscono uno strumento fondamentale per supportare gli studenti a fare sintesi unitaria, riflessiva e interdisciplinare della loro esperienza scolastica e formativa, in vista della costruzione in itinere del personale progetto di vita culturale e professionale, per sua natura sempre in evoluzione. Pertanto, non possono essere in alcun modo considerati come il contenitore di una nuova disciplina o di una nuova attività educativa aggiuntiva e separata dalle altre. Pertanto le 30 ore:

• non vanno necessariamente suddivise in ore settimanali prestabilite;
• possono essere gestite in modo flessibile dalle scuole;
• vanno articolate in modo da realizzare attività per gruppi proporzionati nel numero di studenti;
• possono essere distribuite nel corso dell'anno, secondo un calendario progettato e condiviso tra studenti e docenti interessati.

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Articolazione dei moduli

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Laboratori e collaborazioni

Nell'ambito dell'articolazione sopra descritta possono svolgersi quei laboratori che prevedono l'incontro tra:

• studenti di un ciclo inferiore e superiore per esperienze di peer tutoring;
• docenti del ciclo superiore e studenti del ciclo inferiore, per sperimentare svariate attività riconducibili alla didattica orientativa e laboratoriale (iniziative di orientamento nella transizione tra istruzione e formazione secondaria e terziaria e lavoro, laboratori di prodotto e di processo, presentazione di dati sul mercato del lavoro, etc.).

I moduli formativi possono essere progettati ed erogati in collaborazione con le scuole e le agenzie formative dei successivi gradi di istruzione, con gli ITS Academy, le università, le istituzioni AFAM, il mercato del lavoro e le imprese, gli enti locali e le regioni, i centri per l'impiego e tutti i servizi attivi sul territorio per accompagnare la transizione verso l'età adulta.

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Collaborazioni per i moduli

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Moduli di "orientamento attivo" per la transizione scuola superiore-università

Come precedentemente indicato per le scuole secondarie di secondo grado sono previste occasioni di orientamento promosse dalle Università. Si tratta di 15 ore di "orientamento attivo nella transizione scuola-università" finanziate dai fondi PNRR e rivolte agli studenti degli ultimi tre anni delle scuole superiori. Il Ministero ha stanziato 250 milioni di euro e prevede il coinvolgimento entro il 2026 di un milione di studenti. Il D.M. n 934 del 3 agosto 2022 fornisce i dettagli per l'attuazione di questi nuovi percorsi che dovranno favorire e facilitare il passaggio dalla scuola secondaria all'istruzione terziaria. Tale attività dovrà essere gestita dalle università e dalle Istituzioni AFAM, che dovranno coinvolgere gli studenti delle scuole secondarie di secondo grado in percorsi volti a "promuovere un raccordo tra aspirazioni degli alunni, competenze per l'occupabilità, scelta del percorso di studio e profili risultanti dalla formazione e richiesti dal mondo del lavoro".

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Orientamento attivo

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Il Portfolio digitale (E-portfolio)

L'E-Portfolio, che costituisce una innovazione, è redatto per gli studenti della secondaria di primo e secondo grado, secondo quanto precisato nelle Linee Guida. Il contenuto di ciascun modulo di orientamento di almeno 30 ore è costituito dagli apprendimenti personalizzati, evidenziati dalla compilazione, in forma sintetica e nel dialogo con ogni studente, di un portfolio digitale. Il portfolio digitale si propone le seguenti finalità:

• integrare e completare in un quadro unitario il percorso scolastico;
• favorire l'orientamento rispetto alle competenze maturate negli anni precedenti e, in particolare, nelle esperienze di insegnamento dell'anno in corso;
• accompagnare lo studente e la famiglia nell'analisi dei percorsi formativi, nella discussione dei punti di forza e debolezza motivatamente riconosciuti da ciascuno studente nei vari insegnamenti nell'organizzazione delle attività scolastiche e nelle esperienze significative vissute nel contesto sociale e territoriale.

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: E-portfolio

Prof. Pietro Netti - Dirigente scolastico 11Formazione Orizzontescuola Missione 4 - Riforma 1.4: Riforma del sistema di orientamento

Parti fondamentali dell'E-Portfolio

• il percorso di studi compiuti, anche tramite attività che ne documentino la personalizzazione;
• lo sviluppo documentato delle competenze in prospettiva del proprio personale progetto di vita culturale e professionale. In tale spazio possono essere riportate, ad esempio, anche le competenze sviluppate in attività svolte nell'ambito dei progetti finanziati con fondi europei o, per gli studenti della secondaria di II grado, dei percorsi per le competenze trasversali e per l'orientamento (PCTO);
• le riflessioni in chiave valutativa, auto-valutativa e orientativa sul percorso svolto e, soprattutto, sulle sue prospettive;

Le riforme del PNRR riguardanti la scuola: Componenti dell'E-Portfolio

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