Analisi e rielaborazione dei contenuti per un metodo di studio efficace

Analisi e rielaborazione dei contenuti

Analisi e
rielaborazione
dei contenutiansia da
prestazione
colloquio
paura
dibattito

1
controllo
emotività
modalità
espositive
parlare
testo
argomentativo

Conoscere

relazione
1
riassunto
rielaborare
1
memorizzare
modalità
espositive
1
comprendere
scrivere

Competenze

Analisi e rielaborazione dei contenuti

COMPETENZE E SUCCESSO SCOLASTICO
TRE tipologie di COMPETENZE imprescindibili, dalle quali dipende
l'EFFICACIA dello studio individuale e in grande misura il SUCCESSO
SCOLASTICO dell'allievo:

1. le competenze legate alla MEMORIZZAZIONE e alla
   RIELABORAZIONE dei contenuti, necessarie sia per l'espressione orale,
   sia per quella scritt
2. le COMPETENZE ORALI, connesse al "saper parlare";
3. le COMPETENZE SCRITTE, mediante le quali è possibile realizzare
   alcuni strumenti di lavoro essenziali - un RIASSUNTO, una RELAZIONE,
   un TESTO ARGOMENTATIVO- per esporre correttamente qualsiasi
   contenuto disciplinare;

Saper parlare

Regola fondamentale

DISTRIBUIRE L'IMPEGNO DI
STUDIO e non studiare all'ultimo
minuto
Per controllare/abbattere la paura
di non essere preparati:

• DOCUMENTARSI SUGLI
  ARGOMENTI da trattare, ossia
  studiare quanto viene assegnato;
• PREPARARE UNA
  SCALETTA, uno schema per
  punti dell'argomento e
  memorizzarlo;
• ESERCITARSI IN MODO
  AUTONOMO, aiutandosi con un
  registratore o con la presenza di
  qualcuno disposto ad ascoltare.

Saper parlare

Controllo della paura di non essere chiari

Per controllare/abbattere la paura di non essere abbastanza
chiari:

• CAPIRE BENE cosa viene richiesto dalla DOMANDAe, se non
  ci è chiaro, chiediamo all'insegnante di riformularla;
• NON DIVAGARE, girando intorno alla domanda senza
  rispondere;
• ESPORRE i concetti più importanti, utilizzando il LESSICO
  SPECIFICO della disciplina (psicologia, italiano, matematica ... ),
  SENZA ripetere a memoria frasi del libro.
• SEQUENZIARE i contenuti: i contenuti più articolati e
  complessi non possono essere espressi con una semplice frase MA
  sviluppati in un discorso lineare che può richiedere anche delle
  PREMESSE e puntualizzazioni successive. NON AVERE
  FRETTA di esaurire un contenuto

Saper scrivere

Riassunto

RIASSUNTO: esercizio molto utile che garantisce la COMPRENSIONE di un
testo, ne consente la MEMORIZZAZIONE rapida e favorisce il RIPASSO degli
argomenti anche a distanza di tempo.
Riassumere significa PRODURRE UN TESTO NUOVO, esponendo in modo
chiaro, organico e in forma abbreviata il testo di partenza, trattenendo i contenuti
principali.

Relazione

RELAZIONE: forma di rielaborazione scritta o orale che rappresenta la
CONCLUSIONE DI OGNI RICERCA, dal momento che ne raccoglie e ne
interpreta i risultati.
Necessari RIGORE e PRECISIONE nell'esposizione: ogni aspetto dell'attività
o dell'argomento trattato va considerato, rispettando i RAPPORTI LOGICI di
causa-effetto e l'ORDINE CRONOLOGICOdegli eventi, se l'attività ha uno
sviluppo nel tempo.
La conclusione contiene una valutazione personale del lavoro svolto e dei risultati
ottenuti, con proposte operative per il futuro.

Saper scrivere

Testo argomentativo

Il testo argomentativo, riassume le competenze che un
buon metodo di studio deve esplicitare:
memorizzazione di informazioni,
comprensione profonda,
rielaborazione personale.
Argomentare significa riflettere su un problema,
presentando un'opinione (tesi), sostenuta da prove e
ragionamenti (argomentazioni), che portano al
consolidamento dell'opinione (conclusione).
È una struttura simile ad un intervento in un dibattito e
può contenere anche punti di vista differenti (antitesi),
che si dimostrano essere inadeguati con opportuni
ragionamenti (confutazioni).
PROBLEMA
TESI
argomenti a favore
della tesi
ANTITESI
1
argomenti a favore
dell'antitesi
<
confutazione
CONCLUSIONE

Conoscere

informazioni
COMPRENSIONE
RIELABORAZIONE
MEMORIZZAZIONE
CONOSCENZA
La conoscenza è come un dipinto, scaturisce infatti da
un armonico equilibrio di colori: ACQUISIZIONE
delle informazioni, COMPRENSIONE,
MEMORIZZAZIONE e RIELABORAZIONE sono
elementi indispensabili.
L'ACQUISIZIONE delle informazioni è fondamentale
per la comprensione, così come l'espressione di
RIFLESSIONI PERSONALI è possibile solo DOPO
aver MEMORIZZATO dati ed eventi.
Inoltre la nostra memoria rielabora continuamente le
conoscenze già strutturate.