Procesos y Contextos Educativos en España, Universidad Europea Canarias

Leyes Educativas en España

Principales Características

Ue
Universidad
Europea CANARIAS

El derecho a la educación no es el derecho al puesto escolar, es el derecho al éxito escolar (Uruñuela, 2015).

PROCESOS Y CONTEXTOS EDUCATIVOS
Profesor:
Daniel Rodríguez RodríguezLEYES EDUCATIVAS
EN ESPAÑA
PRINCIPALES CARACTERÍSTICASUe
Universidad
Europea CANARIAS

1. 1857
   Ley Moyano
2. 1980
   La Ley Orgánica
   de Estatutos de
   Centros
   Escolares,
   LOECE
3. 1990
   Ley Orgánica
   de Ordenación
   General del
   Sistema
   Educativo,
   LOGSE
4. 2002
   Ley Orgánica
   de Calidad de
   la Educación,
   LOCE
5. 2013
   Ley Orgánica
   para la Mejora
   de la Calidad
   Educativa,
   LOMCE

La Ley General
de Educación,
LGE

Ley Orgánica del
Derecho a la
Educación, LODE

Ley Orgánica de
Participación,
Evaluación y
Gobierno de los
Centros
Docentes,
LOPEG

Ley Orgánica de
Educación, LOE

Ley Orgánica de
modificación de
la LOE, LOMLOE

1970

1985

1995

2006

2021ue
Universidad
Europea CANARIAS

Ley Moyano (1857 - 1970)

• Consenso entre progresistas y moderados.
• Mejorar la tasa de analfabetismo (más altas de Europa).
• Gran control de la iglesia.
• Tres niveles educativos:
• Primaria: 6 - 9 años. Obligatoria y gratuita para quien lo necesitara. Ayuntamientos.
• Enseñanza media: comprendía 6 cursos. Estudios generales y FP media. Provincias.
• Enseñanza superior: universidad (elitista) y FP superior. Estado.
• Diferencia de contenidos según el sexo.
• Consolidación de enseñanza privada católica en primaria y media.
• Libros de textos unificados.
• Escuelas Normales de Magisterio.
• Mujeres a media y superior a partir de 1910.

España 0,32€
CORREOS
Claudio MoyanoUe
Universidad
Europea CANARIAS

Ley General de Educación (LGE) 1970

• Franquismo. Reformulándose con UCD y PSOE.
• Centralización del sistema educativo.
• Estructuró la educación hasta los años 90 cuando entró la LOGSE.
• Preescolar (jardín de infancia 2 - 3 años; párvulos 4 - 5 años).
• La educación obligatoria iba de los 6 a los 14 años (1º a 8º EGB).
• Después el Bachillerato Unificado Polivalente (1º, 2º y 3º de BUP).
• Curso de Orientación Universitaria (COU) => Selectividad.
• FP1 y FP2.Ue
  Universidad
  Europea CANARIAS

Sistema Educativo (LGE)

Preescolar (2 a 6 años)
I
Educación General Básica (EGB)
Desde los 6 a los 14 años (obligatoria)
Formación
Profesional I
(Permite acceso a FP II)
Bachillerato Unificado
Polivalente (BUP) (14 a 17 años)
Formación
Profesional II
Curso de Orientación
Universitaria (COU)
Selectividad
Universidad
Diplomatura
Licenciatura
Doctoradoue
Universidad
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Ley Orgánica Reguladora del Estatuto de Centros Escolares (LOECE) 1980

• UCD.
• Nunca llegó a aplicarse (23F + triunfo del
  PSOE).
• Derecho de los progenitores a elegir el tipo
  de educación.
• Democratización de los centros escolares.
• Obligatoriedad de Asociaciones de Padres.
• Regulación de centros públicos y privados.
• Derechos y deberes del alumnado.

ON
RTAD
LOS PADRES DE FAMILIA
EXIGIMOS | IBERTAD
PARA ELEGIR C
CENTRO EDIXATIVE
STATUTO
PPREDACION DE CENTROSLey Orgánica del Derecho a la Educación (LODE) 1985
PSOE. Está en vigor con modificaciones.
Incorporó el sistema de colegios concertados.
Creó los Consejos Escolares.
Reguló los órganos unipersonales y colegiados de gobierno.
Mantuvo el Sistema de enseñanza de LGE.Universidad
Europea CANARIAS

Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) 1990

PSOE. Fin al sistema educativo de la LGE. Creó el CAP.
Aumentó la escolarización obligatoria hasta los 16 años. Ratios en ESO 40 a 25.
Educación Primaria (A partir de los 6 años. 6 cursos) y Educación Secundaria Obligatoria
(ESO, de 12 a 16). Evaluación continua.
Dos ciclos de Educación Infantil (voluntaria): hasta 3 años y de 3 a 5.
Dos cursos de Bachillerato previos a la Universidad. Optativas en Bachillerato.
1ª ley que permitió que las CCAA redactaran gran parte de los currículos educativos.
ACNEE y adaptaciones curriculares. Creó los CEP.Ue
Universidad
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Ley Orgánica de Participación, Evaluación y Gobierno de los Centros Docentes (LOPEG) 1995

• Dar mayor autonomía a los centros.
• Obligaba a colegios concertados
  a
  matricular alumnado de minorías sociales.
• Dirección escolar pasaba a cargo de 4 años
  (antes 3 años).
• Refuerzo de la inspección educativa.Ley Orgánica de Calidad de la Educación, LOCE, 2002

Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE) 2002

• PP. Se aprobó, pero no se ejecutó. Base de la LOMCE.
• En 3º ESO se les dividía entre los que quisieran ir al bachillerato o
  a la FP.
• En 4º ESO, el itinerario desdoblaría (científico y humanístico) y se
  añadía otra opción más: los Programas de Iniciación Profesional
  (PIP), de dos años de duración, para los estudiantes con más
  dificultades. Todos daban acceso al título de la ESO.
• Repetir la ESO con 2 suspensos.
• Enfoque en evaluaciones externas. Reválida en Bachiller para
  obtener el título y poder optar a la universidad.
• Religión o Hecho Religioso obligatoria y computable desde
  Primaria hasta Bachiller.
• Necesidades educativas específicas: incluye superdotación y
  extranjeros.ue
  Universidad
  Europea CANARIAS

Ley Orgánica de Educación (LOE) 2006

PSOE.
Religion oferta obligada pero voluntaria para alumnado.
Repetir con 3 suspensos.
Programas de Cualificación Profesional Inicial, PCPI. Mayores de 16 años.
NEAE.
Enseñanzas artísticas, enseñanza de idiomas y enseñanzas deportivas
Autonomía de los centros para elaborar el Proyecto Educativo.PP.
Criterios internacionales (PISA). EL INFORME PISA.

Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) 2013

Antes de 2017

Reválidas en bachiller y ESO. Repetir con 3 suspensos o 2 si son
matemáticas y lengua. Repetir 2 veces en la ESO.
2º ciclo (4º ESO) hay dos itinerarios (iniciación Bachiller iniciación FP).
FP Dual (1/3 en empresa). En ESO: asignaturas troncales, específicas y
de libre configuración autonómica.
PMAR (Programa para la mejora del aprendizaje y rendimiento)Ue
Universidad
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Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) 2013

Después de 2017

• Religión no cuenta.
• Más horas de filosofía en bachiller.
• Obtener la ESO sin nota media de 5.
• Pasar a bachiller con 2 suspensos (que no sean matemáticas
  y lengua).
• 3 modalidades de FP: básica*, media y superior.de Doctorado
  Titulo de Máster
  Titulo de Mister
  Máster en
  EE. Artisticas
  Estudios
  de Mäster
  Titulo Superior
  Titulo de Graduado
  Música
  Danza
  Arte
  dramático
  Estudios
  de Grado
  Conservación
  y restauración
  de bienes
  culturales
  Ciclos
  Formativos
  de Grado
  Superior
  de Artes
  Plásticas
  y Diseño
  Enseñanzas
  Deportivas
  de Grado
  Superior
  Ciclos
  Formativos
  de Grado
  Superior
  de F.P.
  Nivel
  Intermedio
  Enseñanzas de Idiomas
  Titulo
  Profesional
  Titulo de Bachiller
  Titulo de Técnico
  de AD y D
  Titulo de Técnico
  Deportivo
  Titulo de Técnico
  EVALUACIÓN FINAL
  2º
  Bachillerato
  Artes
  Ciencias y Tecnologia
  Humanidades y CCSS
  Ciclos
  Formativos
  de Grado
  Medio
  de Artes
  Plásticas
  y Diseño
  Enseñanzas
  Deportivas
  de Grado
  Medio
  Ciclos
  Formativos
  de Grado
  Medio
  de F.P.
  Titulo de
  F.P. Bisice
  2º
  Ciclos
  Formativos
  de F.P.
  Básica
  Titulo de Graduado ESO
  EVALUACIÓN FINAL
  CE. ACADÉMICAS
  EVALUACIÓN FINAL
  EE APLICADAS
  ESO 2º CICLO
  16 años
  4º EE. académicas
  4" EE. aplicadas
  3ª (programas de mejora)
  ESO 1º CICLO
  13-15 años
  2ª (programas de mejora)
  1º
  6º (Evaluación)
  5º
  PRIMARIA
  6-12 años
  3º (Evaluació
  V
  ¿ CÓMO ES EL SISTEMA
  EDUCATIVO ESPAÑOL
  ACTUAL?
  ¿ Qué dice la LOMLOE?
  Ed. Primaria
  Enseñanzas
  de música
  elementales
  y danza
  Enseñanza Universitaria
  Titulo de Técnico
  Superior
  de AP y D
  Titulo de Técnico
  Deportivo
  Superior
  Titulo de Técnico
  Superior
  Nivel
  Avanzado
  Artes plásticas
  Diseño
  Educación de personas adultas
  ve
  Universidad
  Europea CANARIAS

Educación Superior

Enseñanzas
Artísticas Superiores
Educación Secundaria
Enseñanzas profesionales
de música y danza
6 CURSOS
-
Nivel
Básico
1ºue
Universidad
Europea CANARIAS

Estructura Curricular

ÁREA-MATERIA
Programamos a partir de
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
basadas en unos ...
SABERES BÁSICOS
contenidos esenciales/deseables
organizados en bloques
Metodologicamente, las transmitimos mediante ...
Valoramos su adquisición mediante unos ...
SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
que calificamos con unos instrumentos de evaluación
https://www.gobiernodecanari
as.org/educacion/web/secund
aria/informacion/ordenacion-
curriculo/curriculos-de-la-
educacion-secundaria-
obligatoria-eso/
PERFIL DE SALIDA
integrado en nuestro Modelo de Persona
COMPETENCIAS CLAVE
(descriptores)சா
ம
O
1 60
50 % ESTADO
40-50% CCAA
+
+ESO
Evaluación colegiada,
una única sesión (no
hay extraordinaria).
Con más de dos
materias suspensas la
decisión de promoción
será del equipo
docente.
Planes de refuerzo para
los que promocionen
con materias no
superadas y para los
que no promocionen.
Solo una repetición por
curso y máximo dos en
la enseñanza obligatoria
(excepción de 4º ESO y
NEE).
En 2º y 4º consejo
orientador, podrá
proponerse en el de 2º
PDC o FPB.
Obtener la ESO con 1 o
más materia suspendida
a criterio del equipo
docente.DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

Diversificación Curricular

• En paralelo a 3º y 4º ESO.
• Incorporación a PDC, requisitos:
• Que se considere que necesitan una metodología específica y una
  organización diferente del currículo.
• Acaben 2º y no estén en condiciones de pasar a 3º y la repetición
  no se considera una buena opción.
• Finalicen 3º y no estén en condiciones de pasar a 4º.BACHILLERATO

Bachillerato

• Evaluación extraordinaria (septiembre).
• Pasar de 1º a 2º bachiller con dos asignaturas suspendidas y
  matricularse de ellas próximo curso.
• Título de bachiller todo aprobado, pero excepcionalmente 1 asignatura
  suspendida.
• Decisión del equipo docente en función de los objetivos y
  competencias del título.
• No haya abandono de la materia.
• Que se haya presentado a las evaluaciones (incluida extraordinaria).
• Que la media sea superior a 5.Ue
  Universidad
  Europea CANARIAS

Formación Profesional

• Presencial, semipresencial y a distancia (online)
• Dual.
• Pública y privada.
• Formación Profesional Canarias, horas y TodoFP.
• FB básica: gratuita y obligatoria.
• FP media y superior: no obligatoria y precio depende
  de las CCAA.Ue
  Universidad
  Europea CANARIAS

FP Básica

Acceso

• Propuesta del equipo docente.
• Tener al menos 15 años.
• Haber cursado 2º ESO.
• No superar los 17 en el momento
  de acceso o año natural.

Duración

• 2.000 horas (dos cursos).
• Formación en centros de trabajo
  de seis semanas (230 horas).
• Al terminar se les da también el
  título de ESO.
• Ámbitos + FP nivel 1.