Introducción a los ambientes digitales de aprendizaje, Uptc

CONTENIDOS TEMÁTICOS

1. El Entorno Virtual de Aprendizaje de la UPTC
2. Medios de Comunicación sincrónica y asincrónica.
3. Creación de Mapas Conceptuales y Mentales

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Generar las habilidades y destrezas para navegar en su ambiente virtual de aprendizaje.
• Utilizar los diferentes medios de comunicación disponibles el entorno virtual de Aprendizaje y los diferentes softwares en su proceso de información.
• Aplicar conceptos relacionados con, mapas conceptuales y mentales utilizando herramientas tecnologías

Video Introducción Unidad I: https://www.youtube.com/watch?v=ShUFgeD3GZU&rel=0

Entorno Virtual de Aprendizaje

Para (Elurnet, 2020) un entorno virtual de aprendizaje EVA, es un espacio educativo que se aloja en una web. Se trata de un conjunto de herramientas que facilitan el aprendizaje y que conforman un espacio en el que los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota y realizar todas las tareas relacionadas con la docencia sin necesidad de una interacción física. La educación a distancia y/o virtual, son espacios educativos que exigen la implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como medios indispensables para la mediación en la formación académica utilizando software específico que permita la interacción permanente entre los actores (tutor-estudiantes-contenidos digitales) del proceso académico a través de las plataformas de formación en línea y/o virtual, utilizando la informática.

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Plataforma en Línea

Para (Canadian College, s.f.) las plataformas en línea están revolucionando el mundo de la educación. Actualmente, millones de estudiantes de cualquier parte del mundo están aprovechando esta clase de herramientas para continuar con sus planes de formación. Las tecnologías, hace posible la adquisición de nuevos conocimientos de forma eficaz y en diversas áreas de formación académica como las ciencias, las humanidades, las artes y los idiomas. Los cursos en línea se han ido posicionando cada vez más como una manera inteligente y práctica de seguir aumentando los saberes y destrezas para la vida personal y profesional, especialmente para todos aquellos que buscan una mayor flexibilidad y control del propio tiempo.

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Tipos de Plataformas Virtuales Educativas

Las siguientes son algunas plataformas educativas que median la formación académica y corporativa, según (Cengage, 2021):

• Schoology: Una plataforma gratuita que permite establecer un contacto organizado con un grupo de personas que compartan intereses. Básicamente, contiene herramientas que pueden servir para estar en línea con un colectivo y programar actividades, compartir ideas, material educativo o administrar ya sea un curso completamente virtual o que sirva como complemento de un curso presencial.
• Edmodo: es una plataforma social que facilita la comunicación e interacción virtual como complemento de la presencial, aunque también puede usar como una plataforma de educación en línea. Permite organizar estudiantes, asignar tareas, calificaciones y mantener una comunicación que involucre a profesores, estudiantes y padres de familia.

a . RCampus: es otra opción gratuita para estudiantes y profesores. Los

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ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DE ALTA CALIDAD MULTICAMPUS RESOLUCIÓN 3910 DE 2015 MEN / 6 AÑOS VIGILADA MINEDUCACIÓN LA UNIVERSIDAD QUE QUEREMOS miembros pueden utilizar RCampus para la gestión de cursos, tareas y calificaciones. Su valor agregado es que integra un sofisticado sistema de objetivos y calificaciones, con algunos predeterminados, pero con la opción de crear los propios.

• Twiducate: propone un modelo que combina un aula virtual con una red social privada. Los profesores podrán crear una sala privada para que los alumnos discutan las ideas planteadas, además de compartir calendarios, contribuir con otros salones de clases e incluso insertar videos, enlaces y documentos.
• Moodle: es el aula virtual por excelencia y es utilizada en múltiples ámbitos. Más que una plataforma, se trata de un software para la creación de cursos y ambientes de aprendizaje personalizados. Se encuentra disponible en varios idiomas y, además de ser gratuito, es famoso por su flexibilidad.
• Claroline: es una plataforma de aprendizaje y groupware de código abierto. Permite a las instituciones crear y administrar cursos y espacios de colaboración en línea. Los profesores pueden publicar documentos en prácticamente cualquier formato, así como crear grupos, foros, tareas y calendarios.
• Docebo: Es una plataforma web enfocada en el aprendizaje corporativo, aunque puede ser usado por cualquiera. En el sitio es posible crear y gestionar actividades de aprendizaje, mientras que su enfoque de red social permite a los estudiantes involucrarse de una forma más proactiva y en grupo.

Características de un Entorno Virtual de Aprendizaje

Los EVA es un sistema tecnológico desarrollado para la gestión de cursos en línea. Cuenta con unas características particulares que promueven un eficiente entorno de aprendizaje, (Avantel, 2020):

• Ofrece flexibilidad de horarios: Una de las particularidades más

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ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL DE ALTA CALIDAD MULTICAMPUS RESOLUCIÓN 3910 DE 2015 MEN / 6 AÑOS VIGILADA MINEDUCACIÓN LA UNIVERSIDAD QUE QUEREMOS provechosas que presenta la modalidad de educación a distancia es la flexibilidad de los horarios.

• No requiere una gran inversión: Esta representa una de las ventajas más significativas de la educación a distancia, no requiere gastar dinero en desplazamiento y las actividades son realizadas a cualquier hora del día y desde cualquier escenario de, en contraposición con la modalidad presencial.
• Clases por Internet: una particularidad en este tipo de aprendizaje a distancia es la necesidad de poder contar con internet para participar en las clases virtuales. No es preciso desplazarse y hasta se puede elegir el horario más conveniente para estudiar. Pero se debe estar pendiente de la conexión a Internet en el espacio elegido.
• Estudias desde donde quieras, lo mejor del entorno virtual de aprendizaje: No se necesita el desplazamiento de los profesores y estudiantes. Al ser un entorno virtual de aprendizaje, estos no necesitan trasladarse para poder participar en las clases. Las clases virtuales deben ser previamente trabajadas por el profesor y cargadas en la plataforma, manteniendo el plan del curso. En el momento en que estén disponibles en la plataforma, los alumnos pueden acceder desde donde se encuentren.

. Comodidad para los profesores: El profesor puede desarrollar las clases desde cualquier espacio, para preparar las clases, no es necesario contar con muchos instrumentos. Solo con tener un micrófono, una cámara y un computador es suficiente para crear un curso de educación a distancia.

• Espacios de participación: En los foros de discusión se debaten las preguntas y respuestas: un entorno virtual de aprendizaje debe contar con espacios de participación y/o discusión. En dicho contexto, los estudiantes manifiestan sus críticas o sugerencias a los facilitadores del curso. Asimismo, se agiliza la comunicación entre profesores y estudiante enriqueciendo el aprendizaje. Del mismo modo, se colaborar en la resolución de ciertas inquietudes.

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. Constancia en las clases para aprovechar el entorno virtual de aprendizaje: En los cursos de educación a distancia, se puede acceder al número de lecciones que desee por día. Lo cual, no significa que el alumno deba ser penalizado en el caso de no poder estudiar durante uno día.

• Evaluación virtual de cursos en línea: pero se debe destacar que lo más frecuente en los cursos a distancia es que se realicen pruebas virtuales. Esto quiere decir, que se llevan a cabo dentro de un entorno virtual de aprendizaje. Vale la pena destacar que, ante la gran variedad de opciones disponibles en el mercado, se debe indagar muy bien antes de seleccionar el entorno que mejor se adecue a las necesidades de cada uno.

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Medios de Comunicación Sincrónica y Asincrónica

Medio de Comunicación UPTC

La educación a distancia y/o virtual ha evoluciona a través de la explosión de las Tecnologías de la información y la comunicación, ha revolucionado el sistema educativo, suministrando acceso a la información a través de los medios tecnológicos, empleando diferentes estrategias pedagógicas, que se aplica en un virtual-presencial mediado por las plataformas, el estudiante es autónomo en su proceso de aprendizaje, maneja el tiempo y espacio según sus posibilidades, según (Bautista, 1997)

La Tecnologías Educativas encuentra su papel como una especialización dentro del ámbito de la Didáctica y de otras ciencias aplicadas de la Educación, refiriéndose especialmente al diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos educativos, no únicamente en los procesos instructivos, sino también en aspectos relacionados con la Educación Social y otros campos educativos. Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos de carácter informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la información y los que facilitan la comunicación.

Actualmente, la UPTC utiliza tres medios de comunicación entre comunidad educativa, acercando el conocimiento e información a los actores activos del proceso educativo. En la figura 1, se encuentra las formas de ingresar a los medios de comunicación desde la página institucional de la universidad.

Figura 1. Sistemas de comunicación UPTC a través de: http://www.uptc.edu.co

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