Guía de examen sobre el sistema nervioso y sus funciones

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SE HA CULTIVADO PONSABLE DE LO QU UVM LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES® Nombre del estudiante: Ortega Suárez Rodrigo Antonio Nombre del trabajo: Guía de examen Sistema Nervioso Docente: Serrano Gonzalez Beatriz Fecha de entrega: 23/06/2025 Carrera: Licenciatura de Medicina Campus: Coyoacán Semestre: 4º

Sinapsis Química y Eléctrica

1. DESCRIBE QUE ES UNA SINAPSIS QUÍMICA Y ELÉCTRICA La sinapsis química es la unión funcional entre dos neuronas en la que un neurotransmisor es liberado por la neurona presináptica hacia la hendidura sináptica y se une a receptores específicos en la neurona postsináptica, generando una respuesta eléctrica o bioquímica. La sinapsis eléctrica, por otro lado, permite la comunicación directa entre neuronas mediante uniones gap (conexones) que permiten el paso de iones y pequeñas moléculas, facilitando la transmisión más rápida y bidireccional del impulso nervioso. (Kandel et al., 2013; Serrano González, s.f., diapositiva "Funciones Intelectuales de la Corteza Cerebral").

Mecanismos de Acción de los Neurotransmisores del Sistema Nervioso Central

2. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE LOS MECANISMOS DE ACCIÓN DE LOS NEUROTRANSMISORES DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

Neurotransmisor y Mecanismo de Acción

Neurotransmisor Mecanismo de Acción Función Principal Efecto General Acetilcolina (ACh) Se une a receptores nicotínicos (ionotrópicos) y muscarínicos (metabotrópicos). Control motor voluntario, memoria y aprendizaje. Excitatorio en unión neuromuscular, modulador en SNC. Dopamina Actúa sobre receptores D1-D5 (metabotrópicos). Regulación de movimiento, motivación y recompensa. Excitatorio o inhibitorio según el receptor. Serotonina Actúa sobre receptores 5-HT (mayoría metabotrópicos). Regulación del estado de ánimo, apetito y sueño. Inhibitorio o modulador. Noradrenalina (NA) Receptores adrenérgicos a y B (metabotrópicos). Alerta, atención y respuesta al estrés. Excitatorio o inhibitorio. Glutamato Actúa sobre receptores NMDA, AMPA y kainato (ionotrópicos); mGluR (metabotrópicos). Principal neurotransmisor excitador en SNC. Excitatorio.GABA Receptores GABA-A (ionotrópico) y GABA-B (metabotrópico). Inhibición neuronal en el SNC. Inhibitorio. Endorfinas Se unen a receptores opioides (metabotrópicos). Analgesia, placer y bienestar. Inhibitorio modulador. Adrenalina (Epinefrina) Receptores adrenérgicos a y B. Respuesta de lucha o huida. Excitatorio. Histamina Receptores H1-H4 (metabotrópicos). Regulación del ciclo sueño-vigilia, apetito. Excitatorio/modulador. Glicina Receptor glicinérgico (ionotrópico). Inhibición medular y del tronco encefálico. Inhibitorio. (Kandel et al., 2013; Guyton & Hall, 2016; Serrano González, s.f., "Funciones Intelectuales").

Proceso de Liberación de un Neurotransmisor

3. DESCRIBE EL PROCESO DE LIBERACIÓN DE UN NEUROTRANSMISOR DESDE SU LIBERACIÓN EN LA VESÍCULA PRESINÁPTICA HASTA EL RECEPTOR POST SINÁPTICO Y COMO SE DESCRIBE EN MECANISMO DE ACCIÓN DE LA MEMBRANA DE LA NEURONA EN EL PROCESO DE LA SINAPSIS Cuando un potencial de acción alcanza la terminal presináptica, provoca la apertura de canales de calcio dependientes de voltaje. El ingreso de Ca2+ facilita la fusión de las vesículas sinápticas con la membrana presináptica, liberando neurotransmisores en la hendidura sináptica. Estos neurotransmisores se unen a receptores específicos en la membrana postsináptica, lo que genera un cambio en la permeabilidad de la membrana, provocando potenciales postsinápticos excitatorios (PPSE) o inhibitorios (PPSI), dependiendo del tipo de neurotransmisor y receptor. (Kandel et al., 2013; Serrano González, s.f.)

Secuencia de las Fases del Sueño

4. DESCRIBE CUAL ES LA SECUENCIA (5 PASOS) COMPLETA DURANTE LA FASE DE SUEÑO Y QUE ELEMENTOS LA CONFORMAN Las fases del sueño se dividen en NREM (No REM) y REM (Rapid Eye Movement). La secuencia incluye cinco etapas:

1. Fase 1 (N1): transición entre vigilia y sueño. Actividad cerebral disminuye, aparecen ondas theta.
2. Fase 2 (N2): sueño ligero. Se presentan husos del sueño y complejos K.
3. Fase 3 (N3): sueño profundo o de ondas lentas. Predominan ondas delta. Es la etapa más reparadora.
4. Fase 4 (N4): a veces considerada parte del sueño profundo, muy similar a la fase 3.
5. Fase REM: se caracteriza por movimientos oculares rápidos, atonía muscular, sueños vívidos y ondas similares a vigilia.

Estas fases se repiten cíclicamente durante la noche, cada ciclo dura entre 90-110 minutos. (Guyton & Hall, 2016; Serrano González, s.f.)

Importancia de Cada Fase del Sueño

5. DESCRIBE LA IMPORTANCIA DE CADA FASE DEL SUEÑO

• Fase 1 y 2 (N1 y N2): transición y consolidación del sueño, preparan al cerebro para etapas más profundas.
• Fase 3 y 4 (N3/N4): sueño profundo. Son esenciales para la recuperación física, la reparación celular y el fortalecimiento del sistema inmune.
• Fase REM: fundamental para la consolidación de la memoria, la regulación emocional y la plasticidad sináptica.

Cada fase tiene un rol clave en la homeostasis del cuerpo y el procesamiento de la información. (Serrano González, s.f .; Kandel et al., 2013)

Función de los Ritmos Circadianos en el Ciclo Sueño-Vigilia

6. DESCRIBE EN EL CICLO SUEÑO VIGILIA, QUE FUNCIÓN TIENEN LOS RITMOS CIRCADIANOS Los ritmos circadianos son ciclos fisiológicos de aproximadamente 24 horas que regulan funciones como el sueño, la temperatura corporal, la secreción hormonal y la alimentación. En el ciclo sueño-vigilia, regulan la producción de melatonina, promueven la alerta durante el día y el sueño durante la noche, sincronizando nuestro reloj biológico con el ambiente. Estos ritmos son regulados por el núcleo supraquiasmático del hipotálamo. (Kandel et al., 2013; Serrano González, s.f.)

Importancia de la Melatonina en el Ciclo del Sueño

7. DESCRIBE LA IMPORTANCIA DE LA MELATONINA EN EL CICLO DEL SUEÑO La melatonina es una hormona secretada por la glándula pineal en respuesta a la oscuridad. Su principal función es regular el ciclo sueño-vigilia. Actúa como señal del inicio del "tiempo biológico nocturno", induciendo somnolencia y reduciendo la temperatura corporal. Es clave para mantener la sincronización de los ritmos circadianos. (Guyton & Hall, 2016; Serrano González, s.f.)

Función del Sistema Nervioso Autónomo en el Ciclo de Sueño

8. DESCRIBE LA FUNCIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO EN EL CICLO DE SUEÑO El sistema nervioso autónomo (SNA) regula funciones automáticas durante el sueño:

• En sueño NREM predomina la actividad parasimpática: disminuyen la frecuencia cardiaca, respiratoria y la presión arterial.
• En sueño REM se incrementa la actividad simpática en ciertas fases, con variabilidad en la frecuencia cardiaca y presión arterial.

El SNA también participa en la termorregulación y secreción hormonal nocturna. (Kandel et al., 2013; Serrano González, s.f.)

Papel de la Corteza Cerebral Durante el Sueño

9. DESCRIBE EL PAPEL DE LA CORTEZA CEREBRAL DURANTE EL SUEÑO Y EN EL ESTADO DE SUEÑO Durante el sueño, especialmente en la fase REM, la corteza cerebral muestra una activación similar a la vigilia. Participa en la consolidación de la memoria, procesamiento de experiencias emocionales y en los contenidos oníricos. En NREM disminuye su actividad metabólica, lo cual favorece el descanso cerebral y la regeneración sináptica. (Serrano González, s.f.)

Factores que Afectan al Sueño

10. DESCRIBE QUE FACTORES AFECTAN AL SUEÑO (PSICOLÓGICOS, SOCIALES Y AMBIENTALES)

• Psicológicos: ansiedad, depresión, estrés, pensamientos intrusivos.
• Sociales: trabajo nocturno, rutinas irregulares, uso excesivo de pantallas, relaciones familiares o laborales conflictivas.
• Ambientales: ruido, luz, temperatura, uso de dispositivos electrónicos, consumo de cafeína o alcohol.

Estos factores pueden alterar la arquitectura del sueño, su duración y calidad. (Guyton & Hall, 2016; Serrano González, s.f.)

Corteza de Asociación de Brodmann y Mapa de la Corteza Cerebral

11. DESCRIBE QUE ES LA CORTEZA DE ASOCIACIÓN DE BRODMANN Y COMO ESTÁ CONSTITUIDO EL MAPA DE LA CORTEZA CEREBRAL POR LÓBULOS Las áreas de asociación de Brodmann son zonas de la corteza cerebral que no están directamente involucradas con la recepción sensorial primaria o el control motor primario, sino que integran información sensorial y motora para funciones complejas como el lenguaje, la memoria, el juicio y el razonamiento. La corteza cerebral se divide en cinco lóbulos principales:

• Lóbulo frontal: control motor, funciones ejecutivas, lenguaje (área de Broca: 44-45).
• Lóbulo parietal: integración sensorial y espacial (áreas 1-3, 5, 7, 39, 40).
• Lóbulo temporal: audición, memoria, comprensión del lenguaje (áreas 20-22, 38).
• Lóbulo occipital: procesamiento visual (áreas 17-19).
• Ínsula: percepción visceral y emociones (área 13 y regiones vecinas).

El mapa de Brodmann asigna números a cada región con base en su organización histológica y funcional. (Serrano González, s.f .; Kandel et al., 2013)

Funciones Mentales Superiores

12. DESCRIBE QUE FUNCIÓN TIENEN LAS FUNCIONES MENTALES SUPERIORES Las funciones mentales superiores incluyen: atención, memoria, lenguaje, razonamiento, aprendizaje, emociones, conciencia y pensamiento. Estas funciones permiten al ser humano interpretar su entorno, planificar, tomar decisiones, comunicarse y adaptarse. Se organizan en tres bloques funcionales del cerebro:

• Bloque de activación: tallo cerebral, regula el nivel de alerta.
• Bloque de percepción y almacenamiento: lóbulos occipital, parietal y temporal.
• Bloque de ejecución: lóbulo frontal, corteza prefrontal.

Estas funciones dependen de la interacción entre múltiples redes neuronales. (Serrano González, s.f.)

Efectos del Hemisferio Dominante en el Desarrollo Cognitivo

13. DESCRIBE QUE EFECTOS TIENE EL HEMISFERIO DOMINANTE EN EL DESARROLLO COGNITIVO DE UN INDIVIDUO El hemisferio dominante (generalmente el izquierdo en diestros) tiene un papel clave en el desarrollo del lenguaje, la lógica, la escritura, la lectura y el pensamiento analítico. La dominancia hemisférica afecta cómo una persona procesa la información y se expresa. Lesiones en este hemisferio pueden provocar alteraciones importantes como afasia, apraxia y alexia, afectando el desarrollo cognitivo y funcional del individuo. (Serrano González, s.f .; Kandel et al., 2013)

Lateralidad Cerebral y Ejemplos

14. DESCRIBE QUE ES LA LATERALIDAD Y MENCIONA TRES EJEMPLOS La lateralidad cerebral es la especialización funcional de los hemisferios cerebrales para determinadas tareas. No es absoluta, pero cada hemisferio domina ciertas funciones. Ejemplos:

1. Área de Broca y Wernicke (lenguaje) suelen estar en el hemisferio izquierdo.
2. Reconocimiento de rostros y habilidades visoespaciales predominan en el hemisferio derecho.
3. Dominancia manual (diestro o zurdo) está relacionada con la lateralización motora.

(Serrano González, s.f.)

Elementos Neuroanatómicos de la Atención

15. DESCRIBE QUE ELEMENTOS NEUROANATÓMICOS CONFORMAN LA INTEGRACIÓN DE LA ATENCIÓN La atención es un proceso complejo que requiere:

• Corteza prefrontal dorsolateral (área 46): focalización y mantenimiento.
• Corteza parietal posterior: orientación espacial y sensorial.
• Corteza cingulada anterior: control del conflicto atencional.
• Tálamo: filtro sensorial.
• Sistema reticular activador ascendente: regula el nivel de alerta.

Estos elementos permiten filtrar estímulos relevantes, sostener el foco y cambiar de atención voluntariamente. (Serrano González, s.f .; Kandel et al., 2013)

Fases del Proceso de Atención

16. DESCRIBE CUALES SON LAS FASES DEL PROCESO DE ATENCIÓN El proceso de atención consta de las siguientes fases:

1. Alerta: activación general del sistema nervioso que prepara para recibir estímulos.
2. Orientación: dirigir la atención hacia un estímulo específico.
3. Selección: filtro atencional que prioriza estímulos relevantes.
4. Mantenimiento: capacidad de sostener el foco atencional durante el tiempo necesario.
5. Cambio o desenganche: redirección de la atención hacia nuevos estímulos o tareas.

Estas fases están reguladas por redes neuronales interconectadas entre la corteza prefrontal, parietal, tálamo y sistema reticular activador. (Serrano González, s.f .; Kandel et al., 2013)

Elementos Neuroanatómicos del Aprendizaje

17. DESCRIBE QUE ELEMENTOS NEUROANATÓMICOS CONFORMAN LA INTEGRACIÓN DE EL APRENDIZAJE La integración del aprendizaje involucra varias estructuras:

• Hipocampo: codificación y consolidación de la memoria declarativa.