Planificamos la atención en unidades de convivencia, Ministerio de Educación

Caso práctico de Integración Social

Cayetano es un chico de 25 años que comenzó a estudiar el Ciclo Formativo de Integración Social el pasado curso en la modalidad a distancia ya que tiene que compaginar sus estudios con su trabajo como monitor deportivo. Este curso se ha matriculo de los módulos de segundo curso y espera impaciente la llegada de la fase de prácticas.

Cayetano decidió comenzar estos estudios para obtener el título de técnico superior en Integración Social ya que María, su novia, hace un año acabó dicho ciclo formativo y, tras el periodo de 1963 prácticas (Formación en centros de trabajo), el centro de servicios sociales de su ayuntamiento (dentro del servicio de ayuda a domicilio) , en el que realizó dicha fase de prácticas, está buscando trabajo.

Por otro lado, Cayetano es compañero y amigo de una pena futbolística de Juan, otro chico que acaba de comenzar sus estudios en el ciclo formativo de Integración social. A su vez Juan es muy amigo de Maria. Por ello, últimamente las reuniones entre ellos se han vuelto algo monotemáticas y únicamente se habla de curiosidades y aspectos relacionados con la integración social.

Cayetano siempre ha mostrado gran interés por la integración social desde que María comenzó sus estudios, y ahora es él el que afronta en primera persona los contenidos de cada uno de los módulos de este ciclo formativo.

En esta primera unidad de trabajo Cayetano se acercará al conocimiento y el aprendizaje de contenidos asociados al proceso de planificación de la intervención en unidades de convivencia, pero antes tendrá que responder a los interrogantes y curiosidades que éste tiene al respecto de este módulo, interrogantes cómo los siguientes:

¿Qué es una unidad de convivencia? ¿Cuándo hablamos de unidad de convivencia hablamos de familia? ¿Cómo podemos intervenir con dichas unidades de convivencia?

A lo largo de esta unidad de trabajo trataremos de dar respuesta a éstos y otros muchos interrogantes.

*** GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

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Concepto de unidades de convivencia

Caso práctico: Atención en unidades de convivencia

Acaba de comenzar un nuevo curso escolar y Cayetano afronta este nuevo curso con una gran ilusión y expectativa. Al encontrarse con este modulo lo primero que le llama la atención es el nombre del mismo "Atención en unidades de convivencia". Aunque éste es un término del que ya el curso pasado había oído hablar en varias ocasiones, cuando echa un vistazo por encima al índice de esta primera unidad de trabajo observa conceptos como "unidad de convivencia" "familia", ... que despiertan su curiosidad y le hacen interesarse por la relación (similitudes y/o diferencias) entre ambos términos.

Además, su novia, María, estuvo trabajando hace unos meses como como Trabajadora familiar, por lo que Cayetano se emociona aun más por los contenidos de este módulo ya que éste está estrechamente relacionado con el día a día del trabajo de María.

Para poder llegar a una definición de unidades de convivencia es necesario partir de los rasgos básicos o comunes que las caracterizan. Entre ellos destacamos:

• Residen de modo permanente o puntual en un espacio común (vivienda, residencia, piso tutelado ... ).
• Vínculos relacionales y efectivos estables entre los miembros que la componen, con independencia de la existencia o no de lazos de parentesco o de consanguinidad.
• Objetivos comunes.
• Utilización compartida del tiempo libre. Control social y socialización.
• Unidad de consumo.

Entendemos por unidad de convivencia el conjunto de personas que viven habitualmente bajo el mismo techo, y que pueden estar ligadas entre ellas por lazos de parentesco, afinidad o amistad.

Algunos ejemplos de unidades de convivencia podrían ser personas que comparten vivienda, niños en residencia o ancianos que viven en centros residenciales ... aunque la unidad de convivencia más común es la familia. Por ello, a continuación pasaremos al estudio de la familia como unidad de convivencia más común.

Autoevaluación de unidades de convivencia

? Autoevaluación Indica cuáles de las siguientes opciones constituyen realmente, de acuerdo a lo estudiado, una unidad de convivencia.

Un piso tutelado. Una familia. Una casa de acogida. Una escuela.

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Concepto de familia y características

Es difícil establecer un concepto de familia en la actualidad, ya que con el paso de tiempo éstas se han ido convirtiendo en realidades cada vez más complejas y variadas.

Tradicionalmente el modelo estereotipado de familia era el de un agrupamiento nuclear compuesto por un hombre y una mujer unidos en matrimonio, más los hijos tenidos en común, todos bajo el mismo techo; el hombre trabaja fuera y la mujer mientras se queda en casa y cuida de los hijos, pero en la actualidad el modelo de familia ha evolucionado y han surgido nuevos modelos de familia.

Hoy día, podemos asociar al concepto de familia las siguientes características:

• V El matrimonio no es necesario para que podamos hablar de familia, como puede ocurrir en las parejas de hecho.
• La pareja no tiene porqué estar forzosamente compuesta por dos personas de diferente sexo (hombre y mujer) sino que hoy día podemos encontrar también parejas homosexuales que formen una familia.
• Uno de los progenitores puede quedarse solo con los hijos, como ocurre en las familias mono parentales.
• Algunos núcleos familiares se disuelven como consecuencia de procesos de separación y divorcio pudiendo unirse posteriormente con otra pareja.
• Los hijos pueden aparecer como fruto del matrimonio o por otras vías como la adopción.
• La madre no tiene por qué dedicarse exclusivamente al cuidado de los hijos, sino que trabaja fuera de casa y comparte la educación de los hijos con el padre.

Podemos definir el concepto de familia, siguiendo a María Jose Rodrigo y Jesus Palacios, como "la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se piensa duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de pertenencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia."

Autoevaluación del concepto de familia

? Autoevaluación Rellena los espacios en blanco con los conceptos adecuados.

Tradicionalmente el modelo estereotipado de era el de un agrupamiento compuesto por un y una unidos en , más los hijos tenidos en común; pero en la actualidad el modelo de familia ha evolucionado y han surgido nuevos modelos o tipos de familia que difieren de este modelo tradicional de familia.

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Funciones de la familia

Aunque como hemos visto anteriormente las características de la familia de nuestra sociedad actual son bien distintas a las características de la familia que tradicionalmente ha existido hasta hace tan solo unas décadas, hoy día las funciones de la familia suelen ser similares a las de antaño.

Entre las funciones fundamentales de toda familia podemos destacar las siguientes:

1. Manteamiento de los miembros que no trabajan o no pueden subsistir por sí solos.

División y reparto de las tareas domésticas. Colaboración y ayuda. Función reproductora o procreadora. Educación de los miembros más jóvenes e integración en la sociedad. Adoctrinamiento religioso, político, moral, ... Satisfacción de las necesidades de deseo (entre los miembros de la pareja) y afecto (entre todos los miembros de la familia). Satisfacción de las necesidades de seguridad y pertenencia. Cuidado de los miembros con determinadas necesidades vinculadas a la edad o a determinadas discapacidades (tanto niños pequeños como ancianos que pudiesen convivir en el domicilio).

Recomendación sobre las funciones familiares

Recomendación Todas estas funciones que hemos asociado a la familia no son exclusivas a la misma, es decir, no solo la familia va a garantizar que todas ellas puedan cubrirse sino que, además, existen otros contextos alternativos a la familia que pueden garantizar que se cubran la totalidad o algunas de ellas en el individuo (centros residenciales, escuela, ... ).

Tal y como veremos más adelante, la familia es el hogar donde se construye la identidad individual y social de las personas.

Autoevaluación de las funciones de la familia

? Autoevaluación Entre las funciones generales de la familia NO encontramos (señala la opción que consideres incorrecta):

Función reproductora o procreadora. Satisfacción de las necesidades de seguridad. Favorecer la incorporación al mundo laboral. Adoctrinamiento religioso, político, moral, ...

Familia como contexto de desarrollo humano

La familia va a contribuir al desarrollo integral de la persona, es decir, desde la familia se favorecerá, en mayor o menor medida, el desarrollo de todas y cada una de las dimensiones de la persona.

La familia es la primera institución que conecta a los individuos y a la sociedad desde el comienzo de la vida humana y que cumple con una función esencial para ambos:

• A la sociedad le ofrece un apoyo fundamental socializando a cada individuo
• Posibilita, gracias a esa socialización, que cada persona pueda integrarse efectivamente en la misma.

A través de la familia, las sociedades transmiten sus valores y costumbres a los hijos. El lenguaje, las costumbres culinarias, las celebraciones, la religiosidad o la espiritualidad, la manera de pensar y de analizar la historia, los modos comunitarios de aprender o de relacionarse con otras personas o grupos sociales, son todos herencias culturales que se transmiten en familia.

Así, podemos indicar que la familia es el hogar donde se construye la identidad individual y social de las personas. Esta identidad que, en familia, se construye en la infancia y la niñez, determina en gran medida la manera en la que el niño o la niña se relacionará, producirá o participará como adulta y adulto en la vida familiar y social de su grupo de pertenencia.

Por otro lado, el individuo se identifica a sí mismo en relación con las personas más significativas de su entorno que son inicialmente los miembros de su familia. El hogar es el espacio en el que las personas desarrollamos relaciones personales íntimas, pues nos enriquecen y nos dan satisfacción.

También la familia va a contribuir al desarrollo físico en el niño/a, en tanto en cuanto la familia ofrece el sustento necesario para cubrir las necesidades alimentarias e higiénicas en el mismo.

En definitiva, podemos indicar que la familia no solo contribuirá al desarrollo social de la persona sino que contribuirá, en mayor o menor medida, al desarrollo integral de la persona, es decir, al desarrollo físico, psicológico (afectivo, emocional, ... ) a la adquisición del lenguaje y al aprendizaje y la adquisición e interpretación cultural.

Autoevaluación del desarrollo humano en la familia

? Autoevaluación Indica a cuáles de las siguientes dimensiones de la persona se contribuye desde la familia a su desarrollo:

Dimensión Física. Socialización. Dimensión psicológica. Adquisición del lenguaje.

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