Unidad 2: Métodos de Investigación en Ciencias Sociales y Psicología

UNIDAD 2. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

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INTRODUCCIÓN

La investigación científica es todo un arte, que requiere no solamente tiempo, disciplina y pasión, sino además poseer un panorama total de la diversidad de herramientas, estrategias y metodologías de las que podemos hacer uso, identificar los objetivos, alcances y limitaciones de cada una de ellas, ya que solamente así podemos elegir aquellas que realmente puedan dar respuesta a nuestras necesidades.

En esta segunda unidad, comenzaremos reconociendo la diferencia entre método y técnica, así como la relación existente entre ambas, después, conoceremos algunas de las metodologías de investigación que se usan en las ciencias sociales.

Así mismo, revisaremos que el método positivista nos indica que la construcción del conocimiento es resultado de la experiencia y la teoría lo único que hace es darle un respaldo, postura que divide y que dio paso a la corriente fenomenológica la cual considera como real solamente aquello que sucede en la conciencia de la persona, considerando como herramientas a la experiencia y la intuición.

Para cerrar la unidad, abordamos la teoría crítica donde se busca identificar el porqué de la barbarie de la sociedad y desarrollar investigación que permita, sobre todo, mejorar el entorno social a manera de que el ser humano pueda satisfacer sus necesidades sin ser sometido.

Como verás, hay un poco de todo en la unidad, sin embargo, todo va orientado al estudio de fenómenos sociales, así que te invitamos a que continúes no solamente leyendo, sino investigando más sobre los métodos y que comiences a reflexionar en la manera que puedes aplicarlos en el campo de la psicología.

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2.4 METODOLOGÍA DE LA POSTURA CRÍTICA

2.1 DIFERENCIA ENTRE MÉTODO Y TÉCNICA

2.4.1 Aportes del método crítico

2.4.2 Límites del método crítico

2.1.1 Concepto de método

2.1.2 Concepto de técnicas

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2.3 METODOLOGÍA DE LA POSTURA FENOMENOLÓGICA

2.2 METODOLOGÍA DE LA POSTURA POSITIVISTA

2.3.1 Aportes del método fenomenológico

2.3.2 Límites del método fenomenológico

2.2.1 Aportes del método positivista

2.2.2 Límites del método positivista

Ilustración 1. Fuente: UDEMEX (2022)

CONOCIMIENTOS

Describe los conceptos básicos de la investigación científica a través de un proceso de análisis, permitiéndose identificar clasificaciones y sus características y de esta manera trasladarlo a un entorno real.

HABILIDADES

Manipula diversos paradigmas de la investigación científica, de tal manera que es capaz de elegir el más adecuado a sus necesidades profesionales y aplicarlo correctamente.

ACTITUDES

Fomenta la curiosidad en el proceso de investigación al indagar sobre los diferentes paradigmas, a fin de reconocer la importancia que tiene el proceso de investigación en la construcción del conocimiento psicológico.

Ilustración 2. Fuente: UDEMEX (2022) 2 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICOCVLTVRA .LIBERTAD GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO TRABAJO UDE MEX UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO

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2.1 DIFERENCIA ENTRE MÉTODO Y TÉCNICA

La investigación requiere el uso de diversas herramientas y estrategias, entre ellas el método y la técnica.

Método y técnica son dos términos que muchas personas utilizan indiscriminadamente incluso como sinónimos, si bien es cierto que se relacionan no se refieren a lo mismo, revisemos cada uno.

2.1.1 Concepto de método

Procedente del griego métodos: camino para llegar a un resultado, derivado de meta: hacia y hodós: camino. A continuación, revisa con detalle las siguientes definiciones de método y rescata las aportaciones de cada una, a fin de que puedas generar una propia.

Autor Definición Garza (como se cita en Universidad Vasconcelos, 2011) El conjunto de procedimientos y operaciones que se realizan para llegar a la meta, en este caso es el conocimiento científico. Calduch (2010) Es el conjunto de tareas o procedimientos y de técnicas que deben emplearse, de una manera coordinada, para poder desarrollar en su totalidad el proceso de investigación. Sosa-Martínez (como se cita en Maya, 2014) Es el procedimiento racional e inteligente de dar respuesta a una serie de incógnitas, entendiendo su origen, su esencia y su relación con uno o varios efectos. Bunge (como se cita en Maya, 2014) Un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales.

Ilustración 3. Fuente: UDEMEX (2022) A grandes rasgos, se nos indica que el método es el camino para lograr algún objetivo.

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La importancia del método consiste en que da un orden que permite al investigador transformar un tema en un problema de investigación, esto gracias a que busca desmenuzar el problema en los diversos factores que lo componen, así se pueden identificar aquellos que son prioritarios y la correlación entre ellos. El método nos recuerda que la construcción del conocimiento debe ser organizada, reflexiva y sistematizada, nos debe permitir conocer y comprender todos los factores que están relacionados en el problema. Lo anterior, nos facilita establecer las relaciones entre variables, lograr una conexión entre el pensamiento y la realidad, con ello Aguilera (2013) considera que hay por lo menos dos maneras de situar la utilidad del método en la generación de conocimiento:

• Investigación teórica: relacionada con las cuestiones teóricas enfocadas a lo abstracto y lógico, que permiten consolidar los cimientos de las disciplinas, pero carecen de un acercamiento empírico con la realidad.
• Investigación aplicada: alude a la producción del conocimiento empírico que considera la realidad y la experiencia del investigador, lo que permite la producción de evidencias que consolidan los argumentos.

Como lo habrás notado, estas dos visiones por separado ya no son tan funcionales en la actualidad, lo ideal es la comunión entre ambas, lo que nos lleva al método científico.

Yolanda Castán (2014) nos presenta las siguientes características del método científico:

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Tiene bases teóricas y empíricas, en constante interacción entre ya que una alimenta a la otra.

Es sistemático, genera orden para garantizar la reproducibilidad y validez del estudio.

Busca el control y medición de las variables que intervienen.

Ilustración 4. Fuente: UDEMEX (2022) Para el desarrollo del método, se deben considerar las técnicas, revisemos ahora a que se refiere.

2.1.2 Concepto de técnica

Guillermo Morone (2013) define a las técnicas de investigación como "los procedimientos e instrumentos que utilizamos para acceder al conocimiento".

En una definición más profunda, revisemos lo que nos dice Centty (2010):

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L Procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de operativizar e implementar los métodos de Investigación y que tienen la facilidad de recoger información de manera inmediata, las técnicas son también una invención de la humanidad y como tal existen tantas técnicas como problemas susceptibles de ser investigados. "

Ilustración 5. Fuente: UDEMEX (2022) Podemos observar que ambas definiciones, hacen referencia a la manera en que vamos a recopilar los datos. La técnica que se va a elegir dependerá en gran medida del tipo de información que queremos recuperar, para ello debemos identificar si nuestras fuentes de información son primarias o secundarias, recuerda que este tema ya lo abordaste en Estadística I. (ITSON, s.f.).

Fuentes de Información

Fuentes primarias Fuentes secundarias

• Ofrecen información directa 0 de primera . Son las que nos dan información del tema, pero no son las fuentes originales. mano.
• Se accede a ellas a través de técnicas como observación, entrevista O encuesta.
• Tales como: medios impresos o elementos multimedia.

Ilustración 6. Fuente: UDEMEX (2022) Conociendo los tipos de fuentes a los que podemos recurrir, revisemos las técnicas de investigación:

1. Técnicas de investigación documental

Es el proceso que nos permite crear conocimiento a través del análisis y sistematización de información ya generada, con ello se pretende tener una visión amplia de un tema específico, encontrar puntos de concordancia y

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diferencias entre otros autores, que nos permite ver los fenómenos con un enfoque diferente e innovador. El proceso que podemos seguir para la investigación documental es:

• Ubicar el material bibliográfico.
• Revisar en los índices si el contenido es el adecuado.
• Analizar la información seleccionada.
• Registrar las ideas principales del material.
• Registrar los datos de la fuente.
• Analizar la información que se recopiló.

Ilustración 7. Fuente: UDEMEX (2022) Identificar los documentos adecuados es solamente una parte del proceso, en la investigación es de suma importancia tener un orden, que nos permita hacer un uso eficiente de todos los medios o fuentes que estamos utilizando, de ahí la importancia de las fichas, las cuales nos permiten acceder de manera rápida a nuestros materiales utilizados. Podemos identificar los siguientes tipos de fichas, que serán abordados a más detalle en el tema 3.4.3.

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