Metahabilidades: Aprender a aprender y emprender, nuevos enfoques

Metahabilidades del Siglo XXI

L2. Metahabilidades. Aprender a aprender y aprender a emprender. Nuevos enfoques. ( ... ) ( ... ) Miradas múltiples y mentalidad de crecimiento L2. Metahabilidades. Aprender a aprender y aprender a emprender - ReferenciasLección 1 de 2 L2. Metahabilidades. Aprender a aprender y aprender a emprender

Las metahabilidades son definidas como aquellas habilidades, capacidades y conocimientos que necesitamos desarrollar para responder al entorno académico, profesional y laboral. En el siglo XXI, entendemos que las demandas en competencias básicas y genéricas a desarrollar son mayores que en otros tiempos, ya que son más grandes las demandas que tenemos y los desafíos a los cuales nos enfrentamos. Por lo tanto, estas metahabilidades te ayudarán a responder y aplicar de manera competente el resto de los conocimientos adquiridos en la carrera universitaria, y te servirán para mejorar el futuro de tu profesión.

Te compartimos algunas de las metahabilidades más necesarias para afrontar los nuevos desafíos de tu vida académica y profesional:

Aprender a Aprender

Para Rafael Echeverría (2005), la metahabilidad aprender a aprender es la más importante para el ser humano en el siglo XXI. Más allá de la simple adquisición de conocimientos, implica desarrollar las habilidades y estrategias necesarias para ser un aprendiz efectivo a lo largo de toda la vida. El autor enfatiza la importancia de aprender a aprender en un mundo en constante cambio, donde el conocimiento se vuelve obsoleto, en desuso, y pierde valor rápidamente. Por lo tanto, las habilidades que permiten aprender nuevos conocimientos son esenciales para la adaptación y el éxito en los nuevos tiempos.

En este sentido, el aprender a aprender es tomado como un proceso de transformación personal, en el que la persona toma conciencia de sus propios procesos de aprendizaje y los optimiza para alcanzar sus objetivos.

Esta competencia de aprender a aprender, en definitiva, consiste en la capacidad de abordar y organizar el propio aprendizaje, a partir del desarrollo de una mentalidad de crecimiento, para lo cual debemos ser capaces de amplificar nuestra capacidad de aprender y aprovechar los procesos de aprendizaje.

Oportunidades de la Metahabilidad Aprender a Aprender

1. Aprender de manera efectiva. Utilizar estrategias y técnicas que te permitan aprender de manera rápida y eficiente.
2. Ser aprendices autónomos. Ser capaz de tomar control de tu propio aprendizaje y establecer tus propias metas.
3. Adaptarse a nuevos desafios. Desarrollar la flexibilidad cognitiva para aprender nuevos conocimientos y resolver problemas en diferentes situaciones.
4. Incorporar nuevos paradigmas. Dar paso a la creatividad para encarar el aprendizaje desde el disfrute, abriendo paso a lo nuevo para ese futuro que quieres construir
5. Crecer personal y profesionalmente: Aprovechar el aprendizaje para alcanzar tus objetivos y desarrollarte como persona y como profesional.

Aprender a Emprender

Echeverría (2005) sostiene que el emprendimiento no se trata solo de crear negocios, sino también de transformar la realidad a través de la innovación y la creatividad. Implica desarrollar las habilidades, actitudes y conocimientos necesarios para identificar oportunidades, crear soluciones innovadoras y llevarlas a cabo de manera exitosa. En los contextos actuales cambiantes, se valoran cada vez más las personas capaces de promover y gestionar sus propios proyectos. Para ello, es de vital importancia la educación para el emprendimiento, la cual debe estar centrada en desarrollar en los estudiantes las habilidades y actitudes necesarias para ser emprendedores exitosos.

La educación debe ir más allá de la enseñanza de conocimientos teóricos y debe incluir experiencias que permitan a los estudiantes poner en práctica sus ideas y saberes.

El emprendimiento es un proceso de aprendizaje continuo. Los estudiantes deben aprender a ser creativos, innovadores, resilientes y capaces de trabajar en equipo. Como así también necesitan ser capaces de aprender de sus experiencias, tanto de los éxitos como de los fracasos.

Oportunidades de la Metahabilidad Emprender

• Tomar las riendas de tu propio futuro Ser protagonistas de tu propio desarrollo profesional y contribuir al progreso de la sociedad.
• Generar valor e impacto positivo Crear soluciones innovadoras que satisfagan necesidades reales y contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas.
• Asumir riesgos y responsabilidades Desarrollar la capacidad de tomar decisiones informadas y afrontar los retos con determinación.
• Fortalecer la autoestima y la confianza en uno mismo Creer en las propias capacidades y habilidades para llevar adelante proyectos emprendedores.
• Contribuir al desarrollo económico y social Impulsar la creación de nuevos negocios, generar empleo y dinamizar las economías locales.

Mentalidad de Crecimiento

Carol Dweck (2006) propuso lo que se conoce como la teoría del mindset para el aprendizaje. En ella, explica que existen personas que consideran que la clave de su éxito se basa en su capacidad única einnata, en donde experimentan una mentalidad fija de la inteligencia; mientras que otras personas piensan que su éxito proviene del trabajo constante, el aprendizaje y la formación, en donde experimentan una mentalidad de crecimiento o una teoría de incremento de la inteligencia.

Para Dweck (2006), el mindset de crecimiento proviene de la visión interna que tiene cada persona sobre sus propias capacidades, en donde la inteligencia no tiene limites y puede desarrollarse continuamente a lo largo de toda la vida. Esa mentalidad colabora a superar sus desafíos diarios, contribuyendo a conseguir mejores resultados tanto en lo personal como en lo profesional.

Figura 1. Mentalidad de crecimiento

Mentalidad de crecimiento: Implica desarrollar una nueva mentalidad a partir del trabajo constante, el aprendizaje y la formación, en donde experimentan incremento de la inteligencia

MENTALIDAD FIJA MENTALIDAD DE CRECIMIENTO Fuente: elaboración propia

Dweck (2006) distingue dos tipos de mentalidades en las personas:

Figura 2. Dos tipos de mentalidades

Mentalidad Fija vs Mentalidad de Crecimiento

Creo que mi (inteligencia, personalidad, carácter) es algo inherente y estático. Mi potencial se determina al nacer. No cambia. Creo que mi (inteligencia, personalidad, carácter) puede desarrollarse continuamente. Mi verdadero potencial es desconocido e incognoscible. Mentalidad Fija Mentalidad de Crecimiento Evitan el fracaso Desean parecer inteligentes Evitan los retos Se atienen a lo que saben La retroalimentación se basa en sus capacidades personales No cambian ni mejoran Desean aprender continuamente Afrontan las incertidumbres Se abren a los retos No tienen miedo a fallar Ponen mucho esfuerzo en aprender La retroalimentación se basa en sus capacidades actuales Fuente: PsicoActiva, 2023, https://lc.cx/k8u0191,3,5 04:11 KY Fuente: Sprouts Español. (2021). Mentalidad Fija vs. Mentalidad de Crecimiento. [Video de YouTube]. https://www.youtube.com/watch?v=hIeTQNHtPZc

Oportunidades de la Metahabilidad Mindset del Crecimiento

• Mayor proactividad y rendimiento académico/profesional.
• Mayor creatividad e innovación frente a posibles situaciones.
• Mayor flexibilidad a los cambios académicos y profesionales.
• Mayor sentido de logro, tras concretar las metas.
• Mayor creencia de autoeficacia y por ende, mayor resiliencia ante el fracaso.
• Mayor capacidad de trabajo en equipo y por ende, relaciones positivas y asertivas.

Desarrollar la segunda mentalidad, el llamado mindset del crecimiento, es fundamental para que los estudiantes puedan transitar su ámbito académico sorteando de la mejor forma los retos, las frustraciones, las decisiones y, por ende, experimentar mayor autoconfianza, proactividad, rendimiento y autoliderazgo. Así, podrán otorgarle un mayor sentido y bienestar a un mundo lleno de incertidumbres y desafíos.

Desarrollo de la Mentalidad de Crecimiento en la Universidad

¿De qué manera podríamos desarrollar la mentalidad de crecimiento en la universidad?

La universidad cuenta con diferentes áreas, y una de ellas es el Gabinete de Bienestar. El propósito del Gabinete es acompañarte en el transcurso de la vida académica, brindándote herramientas para un desempeño eficiente, escuchando y asesorándote con el fin de impulsarte a concretar tus metas y la realización de tu proyecto académico y profesional en estado de bienestar y felicidad.

En el Gabinete de Bienestar, trabajan de manera conjunta psicólogos y psicólogas de excelente nivel técnico y calidez humana que se egresaron en Siglo 21, con los que podrás conversar e interactuar ante los distintos desafíos que representa cada hito de tu carrera.

21 Estás iniciando tu carrera universitaria. 21 X 02:05 Romina Borrani Vinarenataza da Partida Inatibrinianal KY La misión del Gabinete es que como estudiante de Siglo 21, cuentes con un espacio donde se te escuche y puedas encontrar un pilar sobre cómo gestionar tu vida universitaria, para que el sueño de recibirte y convertirte en profesional este cada día más cerca y se haga realidad de la mejor manera Fuente: elaboración propia

Servicios del Gabinete de Bienestar

El Gabinete de Bienestar cuenta con:

• entrevistas con seguimiento personalizado;
• talleres de gestión de emociones;
• encuentros sobre temáticas relacionadas con tu cursado;
• y herramientas para desarrollar tu aprendizaje.

En la Nube 21, podrás encontrar talleres y encuentros ya dictados que se encuentran grabados, como también nuevas fechas en las que podrás participar. También podrás solicitar por este medio una entrevista, completando un formulario que figura adjunto en la página.

Para más información, accede al siguiente enlace: https://www.lanube.21.edu.ar/como-estudiar

Sabemos que a veces no somos conscientes de que estamos experimentando una mentalidad fija frente al aprendizaje o en diferentes situaciones de la vida cotidiana. En este caso, el Gabinete es una excelente oportunidad para cambiar la visión que tenemos sobre cómo estudiamos, cómo pensamos o que emociones experimentamos en el ámbito académico y profesional. Para lograr modificar esa mentalidad fija, el Gabinete te puede ayudar con diferentes talleres, con