Teoría de la Constitución: corrientes de pensamiento y principios fundamentales

Denominación de la Asignatura

Teoría de la Constitución

Objetivo General de la Asignatura

• El alumnado valorará las corrientes de pensamiento
  y postulados básicos que conforman la Teoría de la
  Constitución:

• cómo se clasifican las constituciones y cuáles son sus
  conceptos y principios fundamentales, en particular
  detallará las vertientes ideológicas y la evolución que
  ha dado sustento al Constitucionalismo Mexicano.

Competencias Generales

Conciencia de la importancia del Derecho como
sistema regulador de las relaciones sociales.
Comprensión de las distintas formas de creación del
Derecho en su evolución histórica y en su realidad
actual.
Identificación de los valores sociales subyacentes en
las normas y en los principios jurídicos.

Competencias Generales de Relevancia Jurídica

Identificación de los aspectos de relevancia jurídica
de la realidad social, económica y medioambiental,
reflexión sobre temas relevantes de índole social,
científica o ética en el campo del Derecho.
Conocer y comprender las principales instituciones
públicas y privadas de nuestro ordenamiento jurídico
en su génesis, en su individualidad y en su conjunto.

Competencias Específicas

Razonar de forma lógica y crítica.
Adquirir conocimientos generales que le capaciten
para acceder a niveles superiores de estudio.
Promover, respetar, proteger, y garantizar, como
ciudadano y Jurista, los Derechos Humanos y la
igualdad de género.

Competencias Jurídicas

Examinar las instituciones jurídicas y los fenómenos
políticos, sociales, económicos que contextualizaron
distintos sistemas jurídicos que actualmente existen,
desarrollando
habilidades de investigación
de
gabinete y campo; y

• destreza en la identificación de la organización
  jurídico-política que integran a las familias jurídicas,
  reforzando la identidad nacional al tiempo de
  apreciar el fenómeno de la globalización en el
  mundo..

Enseñanza con Perspectiva de Género y Enfoque Educativo Basado en Derechos Humanos

• Eliminar y rechazar comportamientos, contenidos sexistas
  y estereotipos que supongan discriminación entre sexos,
  incluidos aquellos contenidos en libros de texto y
  materiales educativos.
• Respetar y promover las mismas condiciones en términos
  de acceso y tratamiento educacional entre las y los
  alumnos(as), favoreciendo la igualdad de oportunidades de
  manera permanente.
• Eliminar creencias sexistas asumidas por cualquier
  persona dentro del salón de clases. · El personal académico
  evitará el uso del lenguaje basado en estereotipos o
  prejuicios de género y exigirá que el alumnado igualmente
  se conduzca bajo esta premisa.

Enseñanza con Perspectiva de Género y Enfoque Educativo Basado en Derechos Humanos

• Enseñar el contenido temático con énfasis en el respeto,
  protección, promoción y garantía de la dignidad e integridad
  de todas personas.
• Fomentar la cultura por la paz y la solución no violenta de
  los conflictos.
• Promover la participación y responsabilidad de los alumnos
  en la construcción de un Estado Democrático de Derechos
  Humanos.
• Desarrollar empatía por las causas de las personas en
  situación de vulnerabilidad.

Índice Temático

1. Concepto de Constitución y ubicación del Derecho
   Constitucional.
2. Clasificación y tipos de las Constituciones.
3. Vertientes Ideológicas del Derecho Constitucional.
4. Poder Constituyente.
5. Supremacía Constitucional.
6. Reforma de la Constitución.
7. Derechos del Hombre, Derechos Humanos y sus
   Garantías en la Constitución.
8. La Federación como forma de Estado.
9. Formas de Gobierno.
10. Evolución del Derecho Constitucional Mexicano.

Concepto de Constitución y ubicación del Derecho Constitucional

Objetivo Particular

identificar el concepto y caracteres del Derecho
Constitucional en opinión de los más importantes
tratadistas de la materia, su ubicación y relación con
las demás disciplinas jurídicas, así como las fuentes,
elementos, objeto y fin, para la justa aplicación e
interpretación del Derecho.

Concepto de Constitución y características del Derecho Constitucional (principales corrientes)

• Concepto de Constitución:
  Carl Schmitt
• 1.1.3 Hans Kelsen
• 1.1.4 Karl Loewenstein
• 1.1.5 Herman Heller
• 1.1.6 Manuel GarcíaPelayo
• 1.1.7 Ignacio Burgoa Orihuela
• 1.1.8 Felipe Tena Ramírez
• 1.1.9 Daniel Moreno Díaz
• 1.1.10 Paolo Biscaretti Di Ruffia.
• 1.1.11 Segundo Linares Quintana
• 1.1.12 Mario de la Cueva
• 1.1.13 André Hauriou
• 1.1.14 Maurice Duverger

El Derecho Constitucional contiene normas de organización

Esas normas de organización, que determinan la
estructura, actividad, y funciones del poder del
Estado, se resumen en la Constitución.
· La
Constitución como Ley
fundamental
forma parte del Derecho político debido a
que la forma política moderna se caracteriza
por la institucionalización del poder , que se
realiza por la Constitución como norma o
derecho fundamental de la organización
política.

Concepto de Constitución: Carl Schmitt

Carl Schmit el concepto tiene una diversidad de
sentidos
concepto absoluto de Constitución:
La Constitución como un todo unitario.
Para Schmitt, la Constitución en sentido absoluto puede
significar,
I En primer lugar, la concreta manera de ser resultante
de cualquier unidad política existente.
Schmitt explica que a todo Estado corresponde una unidad
política y un orden social, así como también unos
principios de unidad y ordenación.
Es, precisamente, esta situación de conjunto de la unidad
política y ordenación social lo que Schmitt denomina como
Constitución.

Concepto de Constitución: Carl Schmitt - Significados

I
Un segundo significado de la Constitución en sentido absoluto es
entender la Constitución como una manera especial de ordenación
política y social, por lo que la Constitución sería una forma especial
del dominio que afecta a cada Estado, por ejemplo, monarquía,
aristocracia y democracia.
0
Así, Schmitt señala que Constitución sería "forma de gobierno, una
"forma de formas".
0
Un tercer significado de la Constitución en sentido absoluto sería
Constitución como principio del devenir dinámico de la unidad
política,_de manera que, de acuerdo a esta concepción, la
Constitución no como algo existente estático en reposo, sino que como
algo que deviene, "surgiendo siempre de nuevo".
Por último, Schmitt señala que la Constitución en sentido absoluto
puede ser entendido como una regulación legal fundamental
es decir, concebir la Constitución como la "norma de normas. En este
sentido, la Constitución sería algo normativo, un simple "deber-ser".
Este sería el enfoque normativo defendido por Hans Kelsen.

Síntesis de Schmitt sobre "Ley Fundamental"

En síntesis, Schmitt presenta una breve lista en
donde presenta las distintas formas de entender por
"ley fundamentals
(Constitución)

• 1) Leyes que parecen de singular importancia política a las personas o
  grupos políticamente influyentes en un momento dado.
• 2) Norma absolutamente inviolable, que no puede ser, ni reformada, ni
  quebrantada.
• 3) Norma relativamente invulnerable, que solo puede ser reformada o
  quebrantada bajo supuestos dificiltados.
• 4) El último principio unitario de la unidad política y de la ordenación de
  conjunto.
• 5) Cualquier principio particular de organización estatal (derechos
  fundamentales, división de poderes, etc)
• 6) La norma última para un sistema de imputaciones normativas. Aquí se
  destaca el carácter normativo.
• 7) Toda regulación orgánica de competencia y procedimiento para las
  actividades políticamente más importantes.
• 8) Toda limitación normada de las facultades o actividades estatales.
• 9) Constitución en sentido positivo, de donde la llamada ley fundamental
  no tiene por contenido esencial una normación legal, sino la decisión
  política.

Hans Kelsen: Constitución en sentido material y formal

1.2 Hans Kelsen, la Constitución puede ser contemplada en dos
sentidos: en un sentido material y en un sentido formal.
En su sentido material
está constituida por los
preceptos que regulan la creación de normas jurídicas
generales y, especialmente, la creación de leyes.

• Además de la regulación de la norma que crea otras
  normas
  jurídicas, así como los procedimientos de
  creación del orden jurídico;
• también desde el punto de vista material, la Constitución
  contempla a los órganos superiores del Estado y sus
  competencias.
• Otro elemento que contiene dicho concepto material,
  son las relaciones de los hombres con el propio poder
  estatal y los derechos fundamentales del hombre..

La Constitución en sentido material

La Constitución en sentido material implica
pues, el contenido de una Constitución.
· La Constitución en su sentido material tiene tres
contenidos:
1) el proceso de creación de las normas jurídicas
generales,

• 2) las normas referentes a los órganos del Estado y
  sus competencias, y
  . 3) las relaciones de los hombres con el control
  estatal.

Validez de la Norma y la Constitución

· Una norma vale en tanto y en la medida en que ha
sido producida en la forma determinada por otra
norma de categoría superior, que configura el
fundamento inmediato de validez de la primera.
· La constitución, es la norma fundadora básica, es el
fundamento de validez suprema, que establece la
unidad
de
ésta
relación
de
producción y
coordinación entre las normas
jurídicas de una
Estado.

Constitución en sentido formal o escrita

· Es el documento denominado constitución , no solo
contiene normas que regulen la legislación , sino
también normas que se refieren a otro objetos
políticos importantes , en el sentido de que las
normas no pueden ser modificadas como simples
leyes ordinarias sino bajo condiciones mas difíciles.
· Órganos facultados para llevar a cabo las reformas
constitucionales .

Constitución en sentido formal: Kelsen

Al igual que existe una Constitución en sentido
material, también existe uno en sentido formal el cual
lo denominan "como un texto escrito que contiene las
normas fundamentales del Estado, las relaciones del
Estado y la sociedad, el régimen de derechos y deberes
de la persona".
La mayor parte de los países tienen esta clase de
Constitución (formal) y es el caso de los diversos
paisesde corte democratico liberal.

Ferdinand Lassalle: ¿Qué es una Constitución?

Ferdinand Lassalle, En su obra ¿Qué es una Constitución?
dice que la constitución es "un pacto jurado entre el
monarca y el pueblo, mediante el cual se fijan los
principios fundamentales de las leyes y del gobierno
dentro de los límites de un país", o en términos
generales para sistemas republicanos.
La Constitución de un país es en esencia la suma
de los factores reales de poder que rigen en ese país
Por tanto, una Constitución escrita, al no reflejar
los factores de poder imperantes en la realidad
social, no tiene valor y no es duradera (Lasalle,
2013).