Lengua y Literatura: descripción textual y análisis gramatical

LENGUA Y LITERATURA

1ºESO LENGUA Y LITERATURA 6 11 1 5 17 10 PPA 9 18 19 2 7 15 16 14-0 12 13 56 Departamento de Lengua y Literatura Colegio Hélicon 0

UNIDAD 4

ÍNDICE

• Comprensión lectora.
• Comunicación: La descripción.
• Gramática: El adjetivo. Léxico: Relaciones semánticas: sinonimia-antonimia, Monosemia- polisemia, homonimia-paronimia, familia léxica-campo semántico, tabú- eufemismo.
• Ortografía: La letra h.

LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR, HABLAR

Un cuadro de Fernando Botero

Este cuadro es un buen exponente de la obra del artista colombiano Fernando Botero, pues en el aparece uno de sus motivos principales: la familia. El padre, un hombre grande y obeso, está sentado. Su bigote y sus cejas son diminutos y parece asustado. Lleva un traje marrón, muy apretado. En su regazo está su hija pequeña, como una muñeca. Su diminuta cara tiene expresión de curiosidad y hace aspavientos con los brazos. La esposa está de pie. Es curioso: en los retratos de familia suele ser el esposo el que se queda de pie. Ella también es obesa. Lleva un vestido negro muy elegante, con pendientes y zapatos a juego, y tiene una expresión autoritaria en la cara. Su mano izquierda está posada sobre el hombro de su marido y con la otra mano sujeta a su hijo, que tampoco se está quieto y mira a su madre. Sorprende el hecho de que los niños tienen una expresión adulta en la cara. Todos los personajes se han arreglado para el cuadro. Están muy bien vestidos y peinados; la pose es formal y seria. Sin embargo, el entorno no lo es: hay juguetes de los niños tirados por el suelo. Además, el espacio es pequeño; parece que los personajes no caben y están a punto de salirse del cuadro. El desorden del ambiente, los movimientos de los niños y la pequeñez de despacio contrastan con la actitud rígida de los padres. Gracias a este contraste, Fernando Botero transforma un retrato familiar aburrido en un análisis profundo sobre la familia lleno de interrogantes. Fernando Botero, La familia, 1989. Óleo sobre lienzo

COMENTARIO DE TEXTO

Comprensión

1. ¿ Qué se está describiendo en el texto? ¿ Qué personajes aparecen en él?

• Indica algún rasgo físico que tengan en común.

1. Intenta explicar en qué sentido se emplea la palabra motivo en el siguiente enunciado: " .... en él aparece uno de sus motivos principales: la familia".

• Comprueba en un diccionario si tu respuesta es correcta.

Contenidos

1. Responde:

• ¿ Cuál es el título del cuadro? ¿ Quién es el autor?
• ¿ En qué año se pintó? 2LENGUA Y LITERATURA 1ºESO
• ¿ Cuál es la técnica empleada en el cuadro? ¿ Y el material? Indica en qué parte del texto has localizado las respuestas a estas preguntas.

1. Señala si estas afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige las falsas:

• El traje del padre es de color verde.
• En los retratos de familia suele ser la esposa la que se queda de pie.
• La mano izquierda de la madre está sobe el hombro del marido.
• Uno de los juguetes es un autobús.
• El padre está sentado en un cómo sofá.
• El pintor transforma un retrato familiar en un análisis de la familia. Di cómo has comprobado cada respuesta:
• Solo leyendo el texto.
• Observando únicamente la pintura.
• Leyendo el texto y observando la pintura.

Interpretación

1. Para pensar: En la descripción de la madre hay un fragmento de carácter informativo. Señala cuál es ese fragmento. ¿ Cuál crees que puede ser la razón por la que el autor le dé importancia?

Forma

1. ¿ Cómo termina el texto? ¿ Dirías que ese pasaje final es descriptivo? ¿ Por qué?

• Resume con tus palabras el último párrafo del texto y expresa tu opinión acerca de lo que en él afirma el autor.

Investigación

1. Compara este cuadro (La familia colombiana) con el óleo La familia. Explica que diferencias existen entre ambos cuadros. Debes fijarte en los siguientes aspectos:

• Las personas que aparecen en el cuadro.
• El ambiente o lugar donde se encuentran.
• Los colores que utiliza el pintor. Fernando Botero, La familia colombiana, 1973

1. Redacta un breve texto en el que describas el cuadro de la actividad anterior de forma similar a como lo ha hecho el autor del texto que has leído. A la derecha de la imagen aparece un pie de foto. ¿ Crees que el texto de pie de foto tiene carácter descriptivo? Razona tu respuesta.
2. ¿ Hay abundancia de adjetivos en el texto? ¿ Por qué crees que esto es así?
3. Localiza una comparación empleada por el autor para describir a un personaje.
4. Observa las posiciones que ocupan en el cuadro el padre, la hija, la madre y el hijo, y el orden en que los describe el autor del texto. ¿ Hay algún orden en la descripción? ¿ Cuál? 31ºESO

COMUNICACIÓN

LA DESCRIPCIÓN

Los textos que nos cuentan cómo son los objetos, las personas, los espacios, las situaciones, los animales, las emociones y los sentimientos se llaman textos descriptivos. Describir es representar por medio de palabras, cómo son los objetos, los lugares, las personas, explicando sus partes y sus cualidades, así como estados de ánimo o sentimientos. Soy una chica, soy baja y tengo los ojos azules. Soy una chica también, soy alta y tengo los ojos negros. Comelotodo es un chico, es bajo. Tiene los ojos marrones y tiene siete años. Soy ... , soy ... y tengo los ojos ... .

1. El orden en las descripciones

Cuando leemos un texto descriptivo reconstruimos en nuestra imaginación la imagen descrita. Por esta razón el autor de este tipo de texto debe: · Seleccionar: elegir los elementos más importantes del objeto, lugar o persona que va a describir. · Ordenar: una vez que ha seleccionado los elementos más importantes de los que va a hablar, debe ordenarlos en el espacio, en el tiempo o según su importancia.

2. El lenguaje de las descripciones

Los principales rasgos lingüísticos que hay en los textos descriptivos son los siguientes: · Abundancia de sustantivos y adjetivos calificativos. · Uso de epítetos: adjetivos que se colocan delante de un sustantivo (un buen rato) o que designan una cualidad propia del sustantivo para destacarla (nieve blanca). · Participios (formas no personales del verbo que funcionan como adjetivos). · Sinónimos: son palabras que significan lo mismo o que señalan la misma realidad. Con ellos se evita la repetición. · Empleo de marcadores espaciales: adverbios de lugar y tiempo para localizar lo que se describe. · Verbos ser y estar. · Verbos en presente o pretérito imperfecto de indicativo. · Expresiones sugerentes para dar mayor énfasis. · Uso de recursos literarios: símil (compara objetos), metáfora (nombra una realidad con el nombre de otra semejante)

3. Tipos de descripción

Dependiendo de la intención del autor, se pueden distinguir dos tipos de descripciones: 4LENGUA Y LITERATURA 1ºESO · Técnica u objetiva: nos presenta los objetos, lugares o personas tal y como son. Incluye la mayor cantidad de detalles posible, sin que se muestren los sentimientos del autor, es decir, sin añadir opiniones ni valoraciones. · Literaria o subjetiva: el autor deja que sus sentimientos y emociones aparezcan en la descripción. Además de decirnos cómo son los objetos, personas o lugares que describe, nos cuenta lo que siente o las sensaciones que tiene hacia ellos. Pueden aparecer sentimientos o estados de ánimo.

Descripción VOCABULARIO

CONECTORES LO GENERAL ... de SUSTANTIVOS En primer plano-En medio Al fondo-En el horizonte Delante-Detrás-Arriba-Abajo Junto a-Cerca de-Alrededor de Entre-A la derecha-A la izquierda PAISAJES Campo-Cultivo Playa-Monte-Montaño Sierra-Llanura-Pradera Rio-Lago-Logona-Mor-Oceano Isla-Archipiélago-Acantilado Costa-Interior ADJETIVOS Natural-Artificial Cuidado-Descuidado Nublado-Soleado-Despejado Cubierto-Grisáceo-Seco/Arido Cultivado-Ancho-Estrecho-Tropical Otoñal-Veraniego-Invernal-Primaveral MONTES Bajo's LO PARTICULAR ... Elementos/Detalles CIELO: redondeodos picudos - verdes pardos - secos azul -celeste gris-nublado-oscuro despejado -cubierto -luminoso áridos - poblados RÍOS:Largos - cortos - secos- fríos caudalosos - transparentes profundos sucios - limpios - contaminados CASA :- baja - ampli pequeña - moderna antigua BOSQUE tenebroso-frondoso caducifolio-nevado inundado-sombrio húmedo frondosos-caducos-perennes alargados-redondos-secos verdes-amarillentos-rojizos altos-bajos-viejos CAMPO azul-verdoso-tranquilo-alborotado bravío-sereno-transparente - ondulado Cultivado-Florido-Limpio Árido-Fértil-Poblado Abandonado-Verdoso Ratones de Biblioteca - CEIP Maria Doña

4. La descripción de un lugar: topografía

En la descripción de un lugar se ofrecen rasgos característicos de un espacio concreto, ya sea el interior de un recinto o edificio o el exterior, la naturaleza, una calle de tu pueblo o ciudad. La topografía se caracteriza porque: · Los elementos están ordenados en el espacio (de dentro afuera, de arriba abajo ... ) · Se usan palabras y expresiones que sitúan en el espacio (encima, detrás, delante, arriba ... ) · Se emplean adjetivos q e indican extensión (grande, vasto), distancia y localización (cercano, accesible) y aspecto general (seco, llano).

5. La descripción de un objeto

Describir un objeto es señalar sus características más importantes: el material con el que está hecho (madera, metal ... ), su tamaño (grande, mediano ... ), su forma (redonda, cuadrada ... ), su color (blanco, rojizo ... ) a qué se parece, para qué sirve, cómo se usa y, otros datos que se consideren relevantes. En una descripción hay que ser preciso. Para ello se emplearán tecnicismos, acrónimos, siglas, adjetivos especificativos, preposiciones o Aprende. Este objeto es un paraguas. Sirve para protegernos de la lluvia. Está formado por un bastón largo y una tela roja con lunares blancos. La tela está sujeta por unas varillas. Para describir un objeto, decimos qué es, para qué sirve, cómo es, cómo se utiliza, etc. locuciones prepositivas (encima de, al lado de ... ).

6. La descripción de una persona

A la hora de describir a una persona podemos referirnos a su físico, a su personalidad o, más frecuentemente, a ambas cosas. Teniendo en cuenta estos criterios, podemos hablar de varios tipos de descripción: A. Prosopografía o descripción física de una persona. Dentro de los rasgos físicos, la cara es el más importante. Debemos mencionar lo más llamativo del rostro, lo que le da personalidad; luego, pasar a otros elementos: los ojos, la sonrisa, la nariz, las orejas, el cabello. Respecto al cuerpo, se ha de decir la altura, la complexión física, el peso .... También se dan datos de su forma de hablar, del 5 ARBOLES MAR elevados