Procesos educativos y realidad escolar desde una perspectiva sociológica

MASTER UNIVERSITARIO DE FORMACIÓN DE PROFESORADO

PROCESOS EDUCATIVOS Y REALIDAD ESCOLAR

O O 0

SOCIOLOGÍA

EX Mané López Rey mane@unex.es

Introducción a la Sociología

Sesión 1. La perspectiva sociológica. Principales paradigmas

Sesión 2. Conceptos básicos I: cultura, socialización, estructura social, desigualdad sociales, cambio social, conducta desviada y control social

Introducción a la Sociología

Sesión 3. Nociones de gènero (I)

Sesión 4. Nociones de género (II)

Introducción a la Sociología de la Educación

Sesión 5. Perspectivas Sociológicas de la Educación. Funciones sociales de la Educación

Sesión 6. Interacciones en el aula: la teoría del etiquetado, el efecto Pigmalión

Cambio Social. La educación en el Siglo XXI

Sesión 7. La realidad escolar actual. Actores del proceso educativo: las familias

Sesión 8. La realidad escolar actual. Actores del proceso educativo: alumnado y profesorado. Las "cifras" de la educación. Informes PISA

Introducción a la Sociología

Sesión 1. La perspectiva sociológica

• Qué es la Sociología. Orígenes
• Métodos y Técnicas de investigación en Sociología

• Ámbitos de estudio http://www.fes-sociologia.com/grupos-de-trabajo/cat/112/

Seminario 1. La imaginación sociológica. Wright Mills

Introducción a la Sociología

Sesión 1. La perspectiva sociológica. Estudio sistemático

Estudio sistemático, riguroso y científico de la sociedad

• Atiende a todos los factores que condicionan la vida en sociedad
• Es una ciencia global
• Conocimiento científico: método científico

• Metodología y técnicas de investigación social "El estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades ( ... ) desde el análisis de los encuentros efímeros entre individuos en la calle hasta la investigación de los procesos sociales mundiales" (Giddens, 1992)

Introducción a la Sociología

Sesión 1. La perspectiva sociológica. Conocimiento sociológico

Únicamente se considera conocimiento sociológico aquel que resulta del uso del método científico, tanto en la determinación del objeto de estudio, como en la obtención y análisis de los datos, y en el establecimiento de conclusiones generales, que puedan sistematizarse y ser formuladas como teorías

"Una toma de conciencia, una manera de pensar y de entender de una forma crítica los fenómenos sociales" (Macionis y Plummer, 2011)

Sesión 1. La perspectiva sociológica. Posibilidades y límites

• Posibilidades que abre la perspectiva sociológica: - Capacidad crítica, cuestionamiento acerca de la validez de juicios y suposiciones - Conocimiento vital, responsabilidad social, participación activa
• Límites que conlleva el análisis sociológico: - Objeto de estudio en constante transformación, límites a la capacidad de predicción - L@s profesionales forman parte de la sociedad que estudian (Macionis y Plummer, 2011)

Sesión 1. Orígenes de la Sociología

• Fruto de la evolución del pensamiento humano acerca de la naturaleza de la sociedad y especialmente de las grandes transformaciones sociales ocurridas a finales del siglo XVIII
• 1. Desarrollo de una nueva economía industrial: el crecimiento del capitalismo moderno
• 2. Crecimiento de las ciudades y las migraciones del campo a la ciudad
• 3. Cambios políticos: nuevas ideas acerca de la democracia y derechos políticos
• 4. Pérdida de la comunidad Crisis social Cambios profundos en formas de vida y de trabajo Paso de la sociedad tradicional a la moderna BÚSQUEDA DE EXPLICACIONES

Sesión 1. El proceso de investigación

1. Definición del problema: Selección de un tema de investigación y definición de los conceptos clave
2. Revisar la literatura existente Familiarizarse con la teoría y con las investigaciones existentes sobre el tema
3. Formulación de hipótesis Definir las relaciones entre variables mensurables de modo que puedan ser medidas y puesta a prueba la hipótesis
4. Diseño de investigación Metodología y técnicas
5. Recogida de datos Recogida de la información que someterá a prueba la hipótesis
6. Análisis de los datos
7. Conclusiones
8. Difusión

Sesión 1. Técnicas de investigación

Datos secundarios: producidos por otr@s invstigador@s, instituciones, organismos ...

Datos primarios: generados por el propi@ investigad@r a lo largo del proceso de invesigación

técnicas cuantitativas Encuestas Sociogramas Escala de actitudes

técnicas cualitativas Entrevistas en profundidad Grupos de discusión Observación participante Historias de vida

Sesión 1. Principales paradigmas sociológicos

Desde el inicio de la Sociología, distintas formas de atender estos cambios y el funcionamiento de la sociedad

Analizando los elementos de integración de las sociedades

Durkheim: preocupación por cómo las sociedades se mantienen unidas. En la sociedad moderna es la solidaridad orgánica (la interdependencia funcional fruto de la división del trabajo) versus la solidaridad mecánica basada en un consenso moral en las sociedades preindustriales

Analizando la desigualdad social

Marx : capitalismo y conflicto de clases,

Las ideas (creencias y valores) poseen poder de transformación

Weber: Las sociedades modernas se rigen por la racionalidad Las sociedades preindustriales se rigen por la tradición (Macionis y Plummer, 2011)

Sesión 1. Principales paradigmas. Estructura y funciones

FUNCIONALISMO Durkheim ESTRUCTURA Y FUNCIONES SOCIALES. INTEGRACIÓN

PARADIGMA DEL CONFLICTO Marx DESIGUALDAD SOCIAL

PARADIGMA DE LA ACCIÓN SOCIAL Weber ACCIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD

Sesión 1. BIBLIOGRAFÍA

Baigorri, A. (2007) Elementos de Sociología. Inédito. Calhoun, C .; Light, D. y Keller, S. (2010) Sociología (7ª ed.). Madrid, McGraw-Hill Interamericana. Giddens, A. (2002) Sociología (4ª ed.). Madrid, Alianza Editorial. Macionis, J.J. y Plummer, K. (2011) Sociología (4ª ed.). Madrid, Pearson Educación.