Competencias profesionales: definición, reskilling y upskilling

Índice

1. CONCEPTUALIZACIÓN TÉRMINO COMPETENCIAS 2. COMPETENCIAS TRANSVERSALES 3. RESKILLING Y UPSKILLING 4. LA EVALUACIÓN EN COMPETENCIAS cursos online FUNDACIÓN GENERAL DE LA UMA ERST UNIVERSIDAD DE MALAGA FGUMA FUNDACIÓN GENERAL UNIVERSIDAD DE MALAGA

Conceptualización de Competencias

Definición de Competencias

Las competencias son las capacidades de hacer funcionar diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera general en las distintas interacciones que tienen las personas en su vida tanto en el ámbito personal, social y laboral.

Así, una competencia es la capacidad de actuar de manera eficaz en una situación determinada, integrando conocimientos, habilidades y actitudes. Es decir, una persona competente es aquella que es capaz de utilizar sus conocimientos y habilidades para lograr los objetivos deseados en una situación concreta, de acuerdo con sus valores y creencias.

Son diferentes las conceptualizaciones que podemos encontrar destacando:

A continuación, se presentan algunas definiciones de competencia en orientación laboral:

• "La competencia es la capacidad de una persona para realizar una determinada tarea o función en el ámbito laboral, con un alto grado de calidad y eficacia." (Ministerio de Trabajo y Economía Social de España)
• "La competencia es la capacidad de una persona para movilizar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en un contexto determinado para alcanzar un objetivo." (OCDE)
• "La competencia es la capacidad de una persona para aplicar sus conocimientos y habilidades en el desempeño de una tarea o función." (European Commission)

Las competencias se pueden dividir en dos grandes grupos:

• Competencias técnicas: Son las habilidades y conocimientos específicos necesarios para realizar una tarea. Por ejemplo, las competencias técnicas de un programador serían saber programar en un lenguaje de programación determinado, conocer los fundamentos de la informática, etc.
• Competencias transversales: Son las habilidades y capacidades que son aplicables a diferentes ámbitos laborales. Por ejemplo, las competencias transversales de un trabajador serían la capacidad de trabajar en equipo, la capacidad de resolver problemas, la capacidad de comunicarse de forma eficaz, etc.

Las competencias son importantes en orientación laboral porque permiten a las personas identificar sus fortalezas y debilidades, y desarrollar las competencias necesarias para acceder y mantener un empleo.

En la actualidad, el mercado laboral está cada vez más competitivo y cambiante, por lo que las competencias son más importantes que nunca. Las personas que tienen las competencias necesarias son más propensas a encontrar un empleo y a tener éxito en su carrera profesional.

Componentes Fundamentales de las Competencias

Los tres componentes fundamentales de las competencias son:

• Habilidades: son las capacidades para llevar a cabo acciones concretas. Las habilidades pueden ser cognitivas, motoras o sociales. Por ejemplo, la habilidad para escribir, la habilidad para conducir un coche o la habilidad para trabajar en equipo.
• Conocimientos: son los saberes necesarios para comprender y actuar en una situación determinada. Los conocimientos pueden ser teóricos, prácticos o procedimentales. Por ejemplo, el conocimiento de la historia de España, el conocimiento de cómo utilizar un ordenador o el conocimiento de cómo resolver un problema matemático.
• Actitudes: son los valores y creencias que orientan el comportamiento de la persona. Las actitudes pueden ser positivas o negativas, y pueden influir en la forma en que una persona actúa en una situación determinada. Por ejemplo, la actitud positiva, la actitud de respeto o la actitud de responsabilidad.

Clasificación de Competencias

Las competencias pueden clasificarse de diferentes maneras, según el enfoque que se adopte.

• Enfoque holístico: las competencias se consideran como un todo integrado, que no puede ser descompuesto en sus partes. Este enfoque es el más utilizado en la actualidad, ya que considera que las competencias son más que la suma de sus partes.
• Enfoque tradicional: las competencias se definen a partir de los conocimientos y habilidades necesarios para el desempeño de una actividad. Este enfoque es el más antiguo, y se centra en la dimensión cognitiva y motora de las competencias.
• Enfoque conductual: las competencias se definen a partir de los comportamientos observables que evidencian su presencia. Este enfoque es el más reciente, y se centra en la dimensión observable de las competencias.

Clasificación de Goleman y Boyatzis

Daniel Goleman y Richard Boyatzis son dos autores reconocidos por sus investigaciones sobre la inteligencia emocional y el liderazgo. En su libro "El Líder Resonante Crea Más", publicado en 2002, proponen una clasificación de competencias que se basa en la inteligencia emocional.

Esta clasificación se divide en cuatro dominios:

• Conciencia de uno mismo: capacidad de reconocer y comprender las propias emociones, fortalezas y debilidades.
• Autogestión: capacidad de controlar las propias emociones y comportamientos.
• Conciencia social: capacidad de comprender las emociones y perspectivas de los demás.
• Gestión de las relaciones: capacidad de construir y mantener relaciones positivas.

Cada dominio se subdivide en varias competencias, que se enumeran a continuación:

• Conciencia de uno mismo
  • Autoconciencia emocional: capacidad de reconocer y comprender las propias emociones.
  • Autoevaluación: capacidad de evaluar de forma realista las propias fortalezas y debilidades.
  • Autoconfianza: creencia en las propias capacidades.
• Autogestión
  • Autocontrol emocional: capacidad de controlar las propias emociones en situaciones difíciles.
  • Adaptabilidad: capacidad de adaptarse a los cambios.
  • Optimismo: capacidad de ver el lado positivo de las situaciones.
• Conciencia social
  • Empatía: capacidad de comprender las emociones de los demás.
  • Percepción social: capacidad de comprender las perspectivas de los demás.
  • Inteligencia social: capacidad de utilizar la información social para influir en los demás.
• Gestión de las relaciones
  • Influencia: capacidad de persuadir e influir en los demás.
  • Desarrollo de personas: capacidad de ayudar a los demás a desarrollar sus habilidades.

. Manejo de conflictos: capacidad de resolver conflictos de forma constructiva. · Trabajo en equipo: capacidad de trabajar de forma efectiva con los demás. · Esta clasificación es una herramienta útil para comprender las competencias que son importantes para el éxito en el liderazgo y en el trabajo en general.

Aplicación de Competencias Emocionales en el Ámbito Laboral

A continuación, se presentan algunos ejemplos de cómo estas competencias pueden aplicarse en el ámbito laboral:

• Un gerente con alta autoconciencia emocional es capaz de reconocer sus propias emociones y cómo estas pueden afectar su comportamiento. Esto le permite tomar decisiones más objetivas y evitar conflictos con los demás.
• Un empleado con alta autogestión es capaz de controlar sus emociones en situaciones difíciles. Esto le permite mantener la calma y concentrarse en la tarea en cuestión.
• Un vendedor con alta conciencia social es capaz de comprender las necesidades de sus clientes. Esto le permite ofrecer productos o servicios que satisfagan sus necesidades.
• Un líder con alta gestión de las relaciones es capaz de construir relaciones positivas con los demás. Esto le permite crear un ambiente de trabajo colaborativo y productivo.

El desarrollo de las competencias emocionales es una inversión importante para el éxito personal y profesional.

Por todo ello, las competencias son una herramienta importante para la evaluación del desempeño y el desarrollo profesional. Su comprensión y clasificación permite identificar las competencias necesarias para el éxito en un determinado contexto.

Las Competencias Transversales

Las competencias transversales, también conocidas como soft skills, son aquellas habilidades, conocimientos y actitudes que pueden ser generalizados a cualquier entorno laboral, es decir, se pueden poner en práctica en distintos tipos de profesiones.

En la búsqueda de empleo, las competencias transversales son cada vez más valoradas por los empleadores, ya que son fundamentales para el éxito en el trabajo. Estas competencias permiten a los trabajadores adaptarse a los cambios, resolver problemas, trabajar en equipo y comunicarse de manera efectiva, entre otras cosas.

La orientación profesional como proceso de ayuda a las personas a tomar decisiones sobre su futuro profesional, tienen en cuenta las habilidades, intereses y valores de la persona, así como el contexto laboral actual.

La orientación profesional por competencias transversales es una forma de orientación profesional que se centra en el desarrollo de las habilidades y capacidades que son útiles en cualquier ámbito laboral.

Competencias Transversales Clave para el Empleo

Algunas de las competencias transversales más importantes para la búsqueda de empleo son las siguientes:

• Comunicación: La capacidad de expresarse de forma clara y concisa, tanto de forma oral como escrita, es fundamental para cualquier puesto de trabajo.
• Trabajo en equipo: La capacidad de colaborar con otros para lograr un objetivo común es esencial en la mayoría de los entornos laborales.
• Resolución de problemas: La capacidad de identificar y resolver problemas de forma efectiva es una habilidad indispensable en cualquier puesto de trabajo.
• Liderazgo: La capacidad de motivar e inspirar a otros es una habilidad valiosa para los puestos de responsabilidad.