Projecte d'intervenció social per al curs d'Integració Social

IES Joan Fuster Sueca

Camí dels Dos Pontets s/n - 46410 SUECA Tel .: 961719110 - 46021617@edu.gva.es

1r Integració Social

Projecte d'intervenció social

Curs: 24/25 Cicle: Superior de Tecnico Tecnica en Integració Social (1r de TIS) Centre: IES Joan Fuster

11. El projecte d'integració social

Si atenem a la normativa reguladora del Títol del nostre Cicle, la competencia que tot tècnic o tècnica ha d'assolir en acabar aquest, és la de programar, organitzar i avaluar les intervencions d'integració social aplicant estrategies i tècniques especifiques, promovent l'equitat, igualtat d'oportunitats i inclusio, actuant en tot moment amb una actitud de respecte cap a les persones destinatàries i garantint la creació d'entorns segurs tant per a les persones destinataries com per al professional amb la finalitat de millorar la seua situació personal, familiar i/o social.

Son, per tant, els projectes, la nostra eina de treball mitjançant la qual organitzem la intervenció amb les persones i col·lectius de persones amb les quals treballem. Així, els podem definir com tota acció de pensar, idear una acció i dissenyar-la graficament, establint els mitjos necessaris per portar-la a terme i fer-la efectiva. Així, el projecte d'integració social haurà de fer efectiva eixa planificació de la intervenció en una realitat concreta i en base a unes necessitats o demandes específiques d'un sector de la població.

2. Aspectes formals del projecte (20% de la nota del projecte)

Aspectes a tindre en compte

• Portada amb totes les dades incloses.
• Mínim 15 pàg., màxim 25 pàg. A una cara (sense incloure la portada, índex ni annexos, les taules d'avaluació podran anar en annexes)
• Lletra en Arial 12, a excepció dels títols que podran ser a 14. En l'interior de fitxes i taules podra ser inferior a 12.
• Interlineat d' 1,5 (a excepció de taules, fitxes d'activitat i annexos).
• Marges 2 cm. Es podran sobrepassar en cas de realitzar mapes conceptuals.
• Text justificat.
• Pàgines numerades.
• Tindre cura de la redacció, del vocabulari i les faltes d'ortografia. Així com també a l'hora de seleccionar imatges o gràfics inclusius.
• Tots els apartats hauran de tindre una xicoteta introducció.
• El projecte caldrà que estiga redactat en impersonal.

23. Elements vertebradors del projecte (60% de la nota del projecte)

El projecte ha de contenir els següents elements tal i com s'indica:

• Portada
  • Denominació o títol (Pot tindre un subtítol, si es creu convenient per concretar o puntualitzar el contingut del projecte. És opcional)
  • Imatge o dibuix relacionat amb la temàtica (és opcional)
• Pàgina 1: Aquesta ha de contindre les dades següents:
  • Títol del projecte (subtítol en el cas de que hi haja)
  • Dades personals:
    • Nom i cognoms
    • Grup, Cicle Formatiu
    • Curs i data
    • Logo institut, departament i UE.
    • Nom de la tutora
    • Nom del centre, recurs o entitat per a la que s'elabora el projecte. Pot contindre el logo d'aquest.
• Pagina 2 l'Index paginat: Han d'estar presents tots els punts vertebradors del projecte i els subpunts que hi continguen i la pagina on comencen aquests.

Aquests punts o elements vertebradors del projecte son els següents i per tant, començaran a la pàg. 3 del projecte en forma física però començarà a ser numerada com a pàgina 1 (és a dir portada, dades i índex no van numerades):

31. Introducció

Es farà un xicotet resum o presentació de què és allò que es pretén realitzar. Es parlarà de la denominació del projecte aportant les raons d'eixe títol i subtítol escollits. S'argumentaran les raons per a l'elecció de la tematica, col·lectiu, entitat, etc.

2. Diagnòstic de la realitat

En aquest punt es detallarà, en primer lloc, el recurs: centre, entitat, etc. En el qual s'insereix el projecte. En segon lloc, caldrà parlar-ne de les tècniques (entrevista, enquesta, etc.) i instruments emprats per a la detecció de les necessitats aportant informació sobre quines han estat les persones participants (caldrà annexar els instruments si és el cas) . A més, caldrà especificar quines han estat les necessitats detectades i que van a ser el punt d'inici de la intervenció. (Informació clau d'aquest apartat) Així com també es pot aportar informació d'actuacions portades a terme amb anterioritat:

• Quines accions, plans, programes, etc. s'han realitzat ja relacionades amb l'àmbit d'actuació del projecte?
• Quins agents, entitats, etc. les ha realitzat i sobre quina població o col·lectiu?
• Quins resultats han generat aquestes? Per què les he tingut en compte o com han influït en el meu projecte? Cal recordar que eixos resultats que han modificat una realitat anterior, ara seran el punt de partida del projecte es presenta.

3. Justificació

Es tracta, en un primer moment, d'aportar les raons per les quals el programa que es presenta és l'idoni (IDONEÏTAT) per a eixa població/col·lectiu en concret. (Perquè dona resposta als objectius marcats, perquè treballa per a donar resposta a les necessitats "x", etc.). Així com també la INTENSITAT de la demanda (núm., percentatge, de persones afectades, grau de descontentament o insatisfacciónque genera el problema o les necessitats detectades. I finalment la URGENCIA de l'atenció (si es requereix d'una atenció immediata, a curt o llarg termini). S'argumentarà quina és la UTILITAT (beneficis que aporta el projecte i la intervenció per a la societat). També la VIABILITAT (S'explica quina és la previsió d'obtindre els resultats satisfactoris que s'esperen. Es valora si la dotació economica o pressupostària és suficient, si és possible implicar a determinat sector de la població (participació social), etc

En segon lloc, la Justificació legal o marc legal. Mitjançant la normativa que justifica i crea la base legal en la que es fonamenta el projecte. Caldrà nombrar, per ordre (normativa internacional 4primer, a nivell estatal segon i finalment a nivell territorial i municipal) fent una xicoteta al·lusió al motiu per la qual s'ha de tindre en compte cada llei.

Exemple de justificació legal

Llei 3/2019, de 18 de febrer, de la Generalitat, de Serveis Socials Inclusius de la Comunitat Valenciana. La regulació bàsica de l'actual organització i elements del Sistema Public de Serveis Socials a la Comunitat Valenciana.

Llei 39/2006, de 14 de desembre, de Promoció de l'Autonomia Personal i Atenció a les persones en situació de dependencia. Aquesta llei té com a objecte reconèixer als ciutadans el dret a la promoció de l'autonomia personal i d'atenció a les persones en situació de dependencia.

També caldrà incloure, en tercer lloc, la Justificació teorica o marc teoric. En aquest apartat s'expliquen els models, autors, autores o fonts en els quals el projecte està inspirat.

4. Persones destinatàries del projecte

Caldrà especificar qui son les persones destinataries de la vostra intervenció: directes i indirectes. En referencia a les persones destinatàries directes, caldrà concretar: edat, sexe, procedencia, situació socioeconomica, laboral ... tot allò que es considere necessari.

5. Objectius generals i específics (ANNEX 1)

Objectius generals

expressen el propòsit central del projecte o la declaració d'intencions del projecte. No indiquen resultats concrets, sinó els efectes generals que es volen assolir amb el projecte. Estan poc concretats. Poden admetre diverses interpretacions i no fan referencia a una acció mesurable directament per mitjà d'indicadors.

Objectius específics

assenyalen els passos que cal fer per assolir els objectius generals. Han de ser coherents amb els objectius generals, dels quals deriven. Expressen un nivell més gran de concreció, tot i que encara no expliciten conductes o accions directament mesurables per mitjà d'indicadors. Indiquen els efectes específics que es volen aconseguir una vegada desenvolupat el projecte.

Segons quin sigui el nivell de concreció dels objectius, els verbs utilitzats varien. Per expressar els objectius més generics s'utilitzen habitualment verbs més abstractes, que es poden prestar a interpretacions diferents i que indiquen una acció que no és directament mesurable. Afavorir, prevenir i potenciar són verbs que expressen voluntats generals, intencions, efectes i canvis que es presten a interpretacions diferents i corresponen a objectius generals, difícils d'avaluar. Caldrà formular objectius derivats, més concrets i quantificables, per poder avaluar-ne els efectes.

Exemples de verbs per objectius generals

Afavorir, consolidar, estimular, orientar, ajudar, millorar, conèixer, fomentar, dinamitzar, analitzar, avaluar, impulsar, promocionar, prevenir, potenciar, vetllar per, promoure, conscienciar, etc.

5Els verbs següents ajudarien a formular aquests objectius més concrets o metes, que assenyalarien resultats quantificables.

Exemples de verbs per objectius concrets

Augmentar, incrementar, disminuir, mantenir ,realitzar, fer, aconseguir, organitzar, obtenir, assegurar, constituir, crear, comprovar, calcular, resoldre, enumerar, donar, etc.

6. Metodologia

Principis metodològics

Lúdica, Activa, Coeducativa, Significativa, Creativa, Motivadora, Individual- grupal, Crítica, Comunitària, Flexible, etc. (ANNEX III)

Línies d'actuació (segons el tipus de projecte) (Mínim dues línies d'actuació)

Exemple 1

OBJECTIU GENERAL DEL PROJECTE

Objectiu especific 1 Estrategies metodologiques

Objectiu especific 2 Estrategies metodologiques

Objectiu especific 3 Estrategies metodologiques

Línia d'actuació 1

Línia d'actuació 2

Línia dʼactuació 3

Activitat 1 Activitat 3 Activitat 4 Activitat 5 Activitat 6 Activitat 2

*Estratègies metodologiques: si es realitzen tallers, jocs, dinàmiques, xerrades ....

Tècniques específiques

TÈCNIQUES específiques que es duen a terme en la intervenció (tècniques de dinamització grupal, de modificació de conducta, etc.)

• Tècniques de dinamització grupal. El material està disponible a la plataforma Aules.
• Tècniques de modificació de conducta. El material està disponible al manual d'Altamar del modul de Promoció de l'autonomia personal.
• Altres tècniques que s'apliquen al projecte.

7. Activitats (es pot utilitzar la fitxa d'activitats que es troba a l'ANNEX II o qualsevol altre format que siga l'idoni per al projecte)

Han de ser dissenyades per a aconseguir els objectius del projecte. Ací els objectius son els operatius, és a dir els que més concreten les accions a seguir. Es pot aportar un esquema o quadre resum de la totalitat de les activitats que conformen el projecte (opcional) El nombre minim d'activitats serà de 4.

6