Psicologia Generale: psiche, comportamento e personalità

PSICOLOGIA GENERALE

La parola psicologia deriva dal greco e significa :

• psichè = anima o mente
• logos = ragionamento o discorso

La psicologia è la scienza che studia la mente o la psiche, il comportamento umano e la personalità umana . Si occupa di esplorare i processi mentali, le emozioni, le motivazioni, e come queste influenzano le azioni e le relazioni delle persone.

La psiche /mente (aspetto intrapsichica)

È l'insieme di processi mentali, è composto dalle funzioni cognitive e l'affettività

Funzioni cognitive

• attenzione
• percezione
• memoria
• apprendimento
• pensiero
• linguaggio

Affettività

• emozioni
• sentimenti
• motivazioni
• conflitti

Limite della mente -i processi mentali sono fenomeni interni e soggettivi quindi non possono essere osservati direttamente dall'esterno.Questo li rende difficile da studiare che offrano piena scientificità ,poche è complesso ottenere prove concrete su pensieri ,emozioni e percezioni individuali.

Comportamento (aspetto comportamentale )

È l'insieme dei fenomeni osservabili esternamente e l'espressione esteriore della attività psichica.In poche parole il comportamento è una manifestazione visibile ed osservabile di ciò che proviamo dentro di noi

Limite del comportamento - lo studio del comportamento non potrà spiegare pienamente la complessità dei processi mentali che ne stanno a base.

Personalità (aspetto relazionale)

È un entità bio-psico-sociale che rappresenta la complessità dell'individuo nei suoi molteplici aspetti biologici ,psicologici e sociali.

• Biologico
• Psicologici
• Biogenetica = l'insieme base organica e genetica
• funzioni cognitive e affettive

LE PROSPETTIVE DELLA PSICOLOGIA

Le prospettive della psicologia sono i campi dove viene applicata la psicologia. Tra queste abbiamo:

• Biologia (Neuoscienza)
• Comportamentismo (stimoli e risposte osservabili)
• Cognitiva (riguarda processi mentali e sistemi di coscienza)
• Psicodinamica e psicoanalitica (riguarda processi mentali inconsci)
• Fenomenologia (riguarda la percezione soggettiva del mondo)

• Sociali
• ambiente,contesto e relazioni

METODI DI STUDIO

Si riferiscono alle diverse tecniche e procedure utilizzate per comprendere, osservare e analizzare il comportamento umano e i processi mentali.

I principali metodi di studio della psicologia sono:

1. Osservazionale
2. Clinico
3. Correlazionale
4. Sperimentale
5. Interdisciplinare

OSSERVAZIONALE

L'osservazione è etimologico e naturalistico.

• Significa che l'oggetto di studio viene osservato nel suo ambiente naturale senza interferire.
• Questo metodo è utile perché permette di fare una descrizione fedele del soggetto quindi si può ottenere dati autentici.
• Autore di riferimento : Kornard Lorenz (Imprinting)

CLINICO (studio di caso)

È un metodo utilizzato per fare indagini sui soggetti singoli, prevede l'utilizzo di un approccio diretto e idiografico.

• Consiste nella raccolta di dati soggettivi attraverso l'anamnesi -colloquio- interviste ,inchieste , questionari ecc) in modo da poter analizzare questi dati e formulare ipotesi sperimentali .

CORRELAZIONALE

Questo metodo consiste nell'osservazione e verifica di associazioni non causali tra variabili

• Non consente di determinare relazioni causa -effetto ,ma può individuare associazioni(cioè correlazioni)tra variabili

SPERIMENTALE

È un metodo alla base di esperimentai che prevedono la manipolazione di una o più variabili indipendenti per vedere l'effetto su variabili dipendenti.

• Consentono di stabilire relazioni causa -effetto e sono solitamente svolti in laboratori o ambienti controllati con gruppo specifico

INTERDISCIPLINARE

È un metodo che evidenzia come derivate da diversi settori scientifici contribuiscono a spiegare fenomeni complessi.

Ad esempio : neurobiologia + etologia + psicologia = studia dei comportamenti di attaccamento e di accudimento.

MODELLI E TEORIE DELLA PSICOLOGIA

I modelli rappresentano diversi approcci teorici per comprendere e spiegare i comportamenti, i processi mentali e le emozioni.

Ogni modello si focalizza su aspetti specifici della psiche umana e utilizza metodi e concetti propri.

Tra questi abbiamo

1. Psicofisica
2. Strutturalismo
3. Psicologia della Gestalt
4. Funzionalismo
5. Psicoanalisi
6. Comportamentismo
7. Psicologia umanistica
8. Psicologia evoluzionistica
9. Cognitivismo
10. Neuro psicologia e Neuro scienza

1. PSICOFISICA

• Si afferma In Europa ,nella seconda metà del 800
• studia la relazione esistente tra le proprietà fisiche di vari stimoli ambientali (come (luce ,suono ,ecc) e la percezione soggettiva che abbiamo di questi stimoli
• è la base fondamentale della psicologia sperimentale

2. STRUTTURALISMO

• Si afferma In Germania nel 1879 all'università di Leipzig
• Autore di riferimento - W.Wundt

• Intendeva definire la struttura della mente ,identificando gli elementi costitutivi essenziali della coscienza (come la percezione sensoriale ,attenzione, memoria ecc)
• La tecnica utilizzato è l'introspezione intesa come "guardarsi dentro" e implica una riflessione interiore finalizzata a comprendere i propri sentimenti ,desideri ,motivazioni e e azioni

3. PSICOLOGIA DELLA GESTALT

Si afferma in Germania alla fine 800-primi 900 Autori di riferimento : M.Werthemer - K.Korffa -W.Koehler

• è chiamata anche la psicologia della forma.
• Gli autori della Gestalt affermano che la percezione umana tende a organizzare gli elementi in strutture o forme coerenti piuttosto che vedere i singoli componenti separati.

Conclusione :

• La mente organizza e riorganizza le diverse parti di uno stimolo in un insieme omogeneo (es. Viso)
• L'insieme (gestalt) non equivale alla somma delle singole parti

^ Si oppone allo strutturalismo

4. FUNZIONALISMO

• Si afferma negli Stati Uniti alla fine del '800 all'università di Harvard
• Autore di riferimento - W.James
• studia il comportamento a partire delle azioni fondamentali ovvero i riflessi
• Identifica le funzioni del le nostre attività mentali e come i comportamenti svolgono in adattamento all'ambiente (studio dell'evoluzione adattiva delle strutture cerebrali)

5. PSICOANALISI

• una corrente che si afferma in Austria tra fine 800 e inizio 900 con Sigmund Freud
• Si focalizza sull'inconscio e su come i conflitti interni ed esperienze infantili influenzino il comportamento adulto.Esplora concetti come pulsioni - meccanismi di difesa-complessi emotivi
• Per Freud la mente presenta 3 livelli e sono: conscio -preconscio - inconscio

Conclusione : conflitti inconsci o esperienze traumatiche non rimosse possono essere alla base del malessere psichico ,di sintomi somatici o del comportamento manifesto

6. COMPORTAMENTISMO

• Si afferma nella prima metà del 900
• Autori di riferimento : J.B Watson - B.F Skinner

• si concentra sul comportamento osservabile e sulle risposte agli stimoli ambientali, escludendo i processi mentali interni. S - R
• I principali esponenti, ritenevano che
1. Il comportamento si struttura come un insieme di risposte a diversi stimoli
2. Le risposte sono apprese con l'esperienza e modificabili con l'esperienza
3. Manipolando l'ambiente si può modificare il comportamento
4. Le azioni che producono conseguenze vantaggiose tendono a venire ripetute, quelle che producono conseguenze svantaggiose vengono abbandonate

STIMOLO RISPOSTA

7.PSICOLOGIA UMANISTICA

Si afferma negli USA nella seconda metà del 900 ,gli esponenti principali sono C.Rogers e Abraham Maslow

• è basato sull'idea che ogni individuo ha un innato potenziale di crescita, questo modello si focalizza sull'autorealizzazione, la libertà di scelta e l'esperienza soggettiva. Gli esponenti hanno sviluppato concetti chiave come la gerarchia dei bisogni e l'approccio centrato sulla persona, ponendo l'accento su empatia e accettazione incondizionata.

Conclusione : è possibile aiutare l'individuo ad adattarsi a diverse situazioni se riesce a

1. Comprendere e rispettare i suoi valori
2. Rafforzando il suo potenziale evolutivo e creativo

8. COGNITIVISMO

Si afferma nella II seconda metà negli Stati Uniti

• Autori di rifermento : A.Beck - Ellis -Kelly-Lazarus
• Il modello cognitivo studia i processi mentali come pensiero, memoria, percezione e apprendimento. Sostiene che i comportamenti sono influenzati da schemi mentali e processi cognitivi.

STIMOLO SCHEMI COGNITIVI RISPOSTA

CONCLUSIONE: Le risposte (azioni) e il comportamento di un individuo sono il risultato. dell'elaborazione interna (cognitiva ed emotiva), ovvero della valutazione soggettiva, degli stimoli ambientali (eventi e situazioni).

9. PSICOLOGIA EVOLUZIONISTICA

Si afferma nella seconda metà del 900 .Autori di riferimento : Cosmides e Tooby, Barkow, Buss, Crawford e Krebs, Plotkin

• Questo modello è basato sulla teoria evoluzionistica di Darwin, questo modello spiega i comportamenti come adattamenti sviluppati per aumentare le probabilità di sopravvivenza e riproduzione.
• La psicologia umanistica ritene che la mente e la coscienza si sono evolute perché sono funzionali alla sopravvivenza dell'individuo e della specie, e che ogni processo mentale, ogni comportamento e ogni modalità di relazione interpersonale hanno una funzione adattiva.

10. NEUROSCIENZA / NEUROPSICOLOGIA

Nasce nella seconda II metà del '900 e 2000.Studia delle correlazioni tra:

• Attività biologica cerebrale
• Attività chimica delle cellule nervose e delle strutture cerebrali
• Processi mentali / Comportamenti individuali e interpersonali

Questo modello studia le basi biologiche del comportamento, in particolare attraverso il sistema nervoso e il cervello. Utilizza tecniche come la neuroimaging e. l'elettroencefalograma (EEG) per comprendere come strutture cerebrali, neurotrasmettitori e ormoni influenzino emozioni, percezioni e comportamenti.

Dibattito tra innatismo e ambientalismo

Il comportamento dell'essere umano è frutto A.di istinti, di strutture biologiche geneticamente determinate e di processi organici selezionati dall'evoluzione della specie

OPPURE

B. di apprendimento attraverso l'esperienza e reiterate stimolazioni ambientali

Conclusione - non è possibile scindere il substrato biologico geneticamente determinato dall'ambiente in cui cresce e si sviluppa

Quindi possiamo affermare che:

• Il 100% del comportamento è innato
• Il 100% del comportamento è appreso

FUNZIONI COGNITIVI

Sono funzioni della mente che consentono all'organismo di conoscere la realtà interna ed esterna.

Sono quindi tutto ciò che ci rende persone coscienti di quello che facciamo e sono fondamentali per la vita.

Classificazione delle funzioni cognitive

Le funzioni cognitivi comprendono :

• Coscienza -vigilanza -attenzione