Ojeada al desenvolvimiento de la linguistica, apuntes universitarios

Definición de Lingüística

1. Definición de linguística: Disciplina científica que investiga el ORIGEN, la EVOLUCION, y la ESTRUCTURA del lenguaje, con el fin de deducir las leyes que rigen a las LENGUAS (antiguas y modernas) La lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje y las lenguas. El lenguaje es una facultad humana universal e inmutable, mientras que las lenguas son particulares y variables. La lingüística se centra principalmente en las lenguas y su teoría. "La lingüística tiene un doble objeto, es ciencia del lenguaje y ciencia de las lenguas."

Etapas del Desarrollo de los Estudios del Lenguaje

2. Etapas en el desarrollo de los estudios del lenguaje: La ciencia que se ha constituido en torno de los hechos de la lengua ha pasado por tres fases sucesivas antes de reconocer cuál es su verdadero y único objeto de estudio.

• Primera etapa: Nace en la filosofía griega (lingüística occidental), identifica el surgimiento de los primeros estudios del lenguaje, con una perspectiva filosófica, más especulativa que científica, estudiaban la naturaleza del lenguaje (si existía vínculo natural entre la palabra y el objeto que esa palabra designaba). Los primeros que establecieron la categoría gramatical, estudiaron la oralidad a través de la retórica, etc

• Segunda etapa: En el siglo XIX, con el descubrimiento del sánscrito y la relación entre lenguas indoeuropeas, se desarrolla la gramática comparada y la lingüística historicista, LA FILOLOGIA, centrada en la evolución de las formas lingüísticas. Estudia el origen y el desarrollo de las lenguas (historia de las lenguas). La lingüística historicista solo podía operar sobre el material escrito (historia literaria), y se atiene demasiado a la lengua escrita y olvida la lengua viviente.

• Tercera etapa: Lingüística moderna (siglo xx). A partir de Ferdinand de Saussure (filólogo ginebrino, considerado padre de la lingüística moderna), la lingüística se transforma en una ciencia formal, rigurosa y sistemática, enfocada en la realidad intrínseca de la lengua como sistema.

Principios Clave de Ferdinand de Saussure

Ferdinand de Saussure establece los siguientes puntos clave sobre la lingüística y la lengua:

• Circunscribe el objeto de estudio de la lingüística: La lingüística debe centrarse en la lengua como su objeto de estudio principal, considerandola en sí misma y por sí misma, sin mezclar presupuestos teóricos o históricos.

• Concibe a la lengua como sistema: La lengua es un sistema estructurado compuesto por elementos formales articulados en combinaciones variables, según principios de estructura. Cada unidad se define por las relaciones y oposiciones que sostiene con otras dentro del sistema.

• Cambia la mirada de "atomista" a "holística": Saussure abandona la idea de analizar cada elemento lingüístico de forma aislada y propone una visión estructuralista, donde las partes se entienden en función de su relación dentro del conjunto.

• Descubre la naturaleza psíquica del lenguaje: Lo esencial de la lengua no radica en las palabras como entidades aisladas, sino en su naturaleza psíquica y relacional, que organiza y codifica el pensamiento humano.

Estos principios sentaron las bases de la lingüística moderna y el estructuralismo. "La lingüística occidental nace en la filosofía griega." "Al principio del siglo XIX se abre una fase nueva con el descubrimiento del sánscrito.""La lingüística entra entonces en su tercera fase, la de hoy. Toma por objeto no la filosofía del lenguaje ni la evolución de las formas lingüísticas, sino ante todo la realidad intrínseca de la lengua."

Interrogantes no Respondidos por la Filología

3. Interrogantes para los cuales la filología no daba respuesta:

• ¿Cuál es la realidad de la lengua? -
• ¿Es verdad que la lengua consiste únicamente en el cambio?

"¿Cual es la naturaleza del hecho linguístico ?- , pero ¿cómo, cambiando, sigue siendo ella misma? (la lengua), ¿cómo funciona la lengua entonces y cuál es la relación entre sonidos y sentido?"

Tarea del Lingüista según Ferdinand de Saussure

4. Tarea del linguista según Ferdinand de Saussure: "Estudiar y describir mediante una técnica adecuada la realidad lingüística actual (de la lengua), no mezclar ningún presupuesto teórico o histórico a la descripción, que deberá ser sincrónica, y analizar la lengua en sus elementos formales propios."

• "Determinar por qué la lengua es un sistema especial de signos dentro del conjunto de hechos semiológicos" >

Saussure sostiene que la lengua merece un estudio especial dentro de la semiología porque es el sistema de signos más completo y organizado. A diferencia de otros signos (como un gesto o una señal de tránsito), en la lengua cada elemento sólo tiene sentido por su relación con los demás elementos del sistema. Además:

• La lengua estructura el pensamiento humano: no solo comunicamos con ella, sino que también pensamos a través de ella.
• La lengua tiene reglas internas (gramática, sintaxis, fonología) que permiten combinaciones infinitas de signos, algo que no sucede en otros sistemas semiológicos.
• El signo lingüístico (unión de significante y significado) funciona de manera arbitraria y diferencial, lo que genera un sistema cerrado y coherente en sí mismo.

Por eso, no se puede estudiar la lengua como si fuera un sistema de signos cualquiera, sino que debe abordarse como un sistema autónomo y privilegiado dentro de la semiología. > "La lengua no es simplemente un medio de comunicación; es la forma fundamental en que los seres humanos estructuramos y damos sentido a nuestra realidad."

Definición de Lengua según Benveniste

5. Definición de lengua según Benveniste: "La lengua es una disposición sistematica de partes. Se compone de elementos formales articulados en combinaciones variables, según ciertos principios de estructura." Se encuentra en el apartado que describe cómo los linguistas modernos consideran la lengua como un sistema estructurado. La frase significa que la lengua está organizada como un sistema en el que sus componentes (sonidos, palabras, etc.) no funcionan de manera aislada, sino que se combinan siguiendo reglas específicas. El texto explica que:

• "Una lengua no comprende jamás sino un número reducido de elementos básicos", es decir, aunque las lenguas tienen muchos sonidos y palabras, en realidad se basan en un conjunto limitado de elementos fundamentales.
• "Dichos elementos en sí mismos se prestan a gran cantidad de combinaciones", lo que significa que estos elementos básicos pueden combinarse de muchas maneras para formar palabras, frases y significados.
• "El análisis metódico lleva a reconocer que una lengua no queda mas que con una parte pequeña de las combinaciones", lo que indica que, aunque teóricamente podrían existirmuchas combinaciones, en la práctica solo se utilizan algunas específicas que son propias de cada lengua.

Por último, el texto señala que esta organización se llama estructura, definida como "tipos particulares de relaciones que articulan las unidades de determinado nivel", lo que muestra que cada lengua tiene su propio sistema de reglas y relaciones entre sus elementos. En resumen, la lengua es un sistema organizado donde los elementos básicos se combinan de manera estructurada para formar significados.

Noción Positivista del Hecho Lingüístico y su Sustitución por la Relación

6. Explicación de "la noción positivista del hecho linguístico es sustituida por la de relación": Antes se consideraban los elementos lingüísticos como hechos objetivos y aislados. Ahora, se entiende que las entidades lingüísticas solo tienen valor dentro del sistema que las organiza y en relación con otras unidades. Esto marca el paso del "atomismo" al "estructuralismo". "En lugar de considerar cada elemento en sí y de buscar la 'causa' en su 'origen' (en un estado más antiguo), se considera como parte de un conjunto sincrónico; el 'atomismo' deja el sitio al 'estructuralismo'."

Diferencia entre Sistema y Estructura Lingüística

7. Diferencia entre sistema y estructura: Según el texto, la lengua es concebida como un sistema de signos en el que las partes están interconectadas por relaciones de solidaridad y dependencia. Esto significa que cada elemento lingüístico (como palabras, sonidos, etc.) no tiene valor por sí mismo, sino en relación con los demás dentro del sistema. Ferdinand de Saussure fue el primero en proponer esta idea, destacando que:

• "La lengua forma un sistema" y que este sistema está compuesto por "unidades que se delimitan, diferencian y condicionan mutuamente."
• Saussure definió la lengua como "un conjunto de relaciones", lo que implica que los elementos linguísticos se organizan y funcionan en base a sus interacciones dentro del sistema.

Además, el texto señala que este sistema puede ser descrito como una estructura, donde los signos articulados (las unidades lingüísticas) se organizan y cumplen funciones específicas. Esto refuerza la idea de que la lengua no es un conjunto aleatorio de elementos, sino un sistema organizado y coherente. Según el texto SISTEMA: El sistema se refiere al conjunto organizado de elementos que conforman una lengua. Cada unidad lingüística (como sonidos, palabras, etc.) tiene valor únicamente en relación con las demás dentro del sistema. El texto dice:

• "La lengua forma un sistema. Esto es válido para toda lengua, sea cual fuere la cultura en que sea empleada, o el estado histórico en que la tomemos."
• "Cada una de las unidades de un sistema se define así por el conjunto de las relaciones que sostiene con las otras unidades, y por las oposiciones en que participa."

Esto significa que el sistema es el marco general donde los elementos lingüísticos interactúan y se organizan. ESTRUCTURA: La estructura, por otro lado, se refiere a como los elementos del sistema están organizados y relacionados entre sí. Es el diseño interno del sistema, que define las combinaciones posibles y las relaciones específicas entre las unidades. El texto explica:

• "Por estructura se entiende tipos particulares de relaciones que articulan las unidades de determinado nivel."
• "Lo que da a la forma el carácter de una estructura es que las partes constituyentes cumplen una función."

En resumen: · El sistema es el conjunto global de elementos lingüísticos y sus interacciones. · La estructura es la organización interna y las relaciones específicas dentro de ese sistema. Ambos conceptos están interrelacionados, pero la estructura es más específica y detallada dentro del sistema.

Características de la Estructura Lingüística

8. Características de la estructura lingüística: Una forma lingüística constituye una estructura definida:

1. Es una unidad de globalidad que envuelve partes;
2. esas partes están en una disposición formal que obedece a determinados principios constantes;
3. lo que da a la forma el carácter de una estructura es que las partes constituyentes cumplen una función;
4. por último, estas partes constituyentes son unidades de cierto nivel, de suerte que cada unidad de un nivel definido se hace subunidad del nivel superior.

(Las unidades de un nivel se convierten en subunidades de niveles superiores. La lengua se caracteriza por distinciones en todos los niveles: lexemas, morfemas, fonemas y rasgos distintivos.) La lengua se caracteriza menos por lo que expresa que por lo que distingue en todos los niveles:

• "Distinción de los lexemas que permite establecer el inventario de las nociones designadas."
• "Distinción de los morfemas que suministra el inventario de las clases y subclases formales."
• "Distinción de los fonemas que da el inventario de las distinciones fonológicas no significativas."
• "Distinción de los 'merismas' o rasgos que ordenan los fonemas en clases."

Los niveles: "Se relacionan a través de la estructura formal de la lengua, que organiza las unidades en niveles distintos y las define por sus relaciones y oposiciones dentro del sistema lingüístico."

Descomposición y Análisis de la Estructura Lingüística

Descomposición y análisis de la estructura lingüística: 1er nivel: fonético fonológico. Las unidades de estudio son los fonemas y los sonidos. Sustancia material, puramente físico (sonido) 2do nivel: morfológico. Función gramatical. Estudia la estructura y la forma de las palabras. Unidad fundamental es el morfema, que tiene significado lexico y gramatical. 3er nivel: sintáctico: estudia las reglas de combinación de constituyentes sintácticos. (s+v+predicado: ludmila estudio en la biblioteca") 4to nivel: semántico, estudia el significado y el sentido de las expresiones linguisticas. 5to nivel: lexico, inventario y clasificación de las unidades lexicas de cada lengua. Ej:diccionario.

La Lengua y la Realidad

GUIA 2 1. ¿ Por qué la lengua "reproduce la realidad"? La realidad es producida de nuevo por mediación del lenguaje. La lengua reproduce la realidad porque, a través del discurso, el hablante hace renacer el acontecimiento y su experiencia del mismo. El oyente, por su parte, capta el discurso y,