Diapositivas de la Universidad San Sebastian sobre Taller Aplicado de Trabajo Social con Comunidades. El Pdf aborda los activos, pasivos y redes comunitarias, la fundamentación teórica de los problemas y el diagnóstico comunitario, ofreciendo una estructura detallada para su realización en Psicología a nivel universitario.
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TALLER APLICADO DE TRABAJO SOCIAL CON COMUNIDADES Clase 2: Activos de la comunidad, problemas sociales y diagnóstico comunitario
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Comprende la importancia de considerar los activos de la comunidad, además de otorgar importancia a la identificación y análisis de las problemáticas, como aspecto clave en el desarrollo de un diagnóstico comunitario.
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. "El actor social hace referencia a cualquier conjunto social que comparte intereses y/o racionalidades en relación con algún problema, cuestión, situación o circunstancia y por ello, posee un determinado grado de preocupación por el resultado de la acción" (Egg, 2005,p.86). Los actores sociales defienden intereses propios y colectivos.
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Juntas de vecinos. Dirigentes sociales. Vecinos y vecinas. Instituciones públicas. Empresa privada.
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· El capital social comunitario para Durston (2000) complementa los servicios públicos, a través del fortalecimiento de la participación a nivel comunitario asociativo. · Existen varias formas o tipos de capital social: individual, grupal o comunitario, de puente y de escalera.
El capital social comunitario se considera como una relación de confianza y reciprocidad.
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. El capital social comunitario es fundamental para el desarrollo comunitario. Otorga importancia a lo colectivo sobre lo individual. . El capital social comunitario "consiste en las estructuras e instituciones sociales de cooperación y del conjunto total de personas de una localidad. Se desarrolla en sistemas complejos, en sus estructuras normativas de gestión y sanción"(Márquez, 2009, p.10).
El capital social comunitario permite la cooperación, trabajo en equipo y la resolución de conflictos.
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· El concepto de red social aportó a pensar las relaciones humanas de otro modo, incorporar visiones más horizontales. · Las redes sociales permiten fortalecer el capital social, fomentan la cooperación y el desarrollo social.
La efectividad de la red estará dada por la reciprocidad presente en sus integrantes.
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. "Son los recursos reconocidos por la comunidad, como riquezas para mantener y mejorar su bienestar. Estos recursos presentes en la comunidad pueden actuar a nivel individual, familiar y/o comunitario y tienen como denominador común la capacidad de fortalecer la habilidad de las personas o grupos para mantener o mejorar la salud" (Guajarro y Julia, 2009, p.7). Los activos corresponden a la riqueza y recursos de la comunidad, los cuales permiten generar procesos participativos.
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Tabla 1. activos que pueden identificarse segun el modelo de desarrollo comunitario basado en activos.
Activo Descripción Ejemplo Personas Son las personas que se implican activamente en la vida del barrio y que, por sus circunstancias personales o por su profesión, actitud, motivación, pueden actuar como dinamizadores de la actuaciones que se lleven a cabo para mejorar la situación del barrio. Personas relevantes del barrio, policía del barrio, profesionales del centro de salud, profesores de escuela e institutos, personas mayores, vecinos y vecinas, niños y niñas, entre otros. Asociaciones Se incluyen no sólo las asociaciones formales, sino también todas las redes informales o los modos como la gente se relaciona e intercambia conocimientos y experiencias, que de alguna manera, pueden tener incidencia en hacer más saludable la vía y a la gente del barrio. Clubes deportivos, asociaciones juveniles, grupos de voluntarios, grupos religiosos, cofradías, clubes de recreo, grupos de ayuda, bancos de tiempo, asociaciones de vecinos, de pacientes de inmigrantes, de mayores, entre otros. Instituciones servicios y Los recursos del entorno físico y natural que hay en la comunidad, incluidos aquellos que, a veces, no se tienen en cuenta o están infrautilizados y pueden ser identificados por los vecinos como susceptibles de uso para actividades generadoras de bienestar. Servicios de ayuntamiento, oficinas de distrito, centro cívico o juvenil, residencia de la tercera edad, policía, centros de salud y hospitales, centros educativos (escuelas primarias e infantiles, entre otros) federaciones deportivas, sindicatos u otros.
Guía breve. Salud comunitaria basada en activos. Escuela Andaluza de salud pública.
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Tabla 1. activos que pueden identificarse segun el modelo de desarrollo comunitario basado en activos.
Activo Descripción Ejemplo Espacios físicos Todos los recursos físicos que hay en la comunidad, algunos de los cuales a veces no se tienen en cuenta o están infrautilizados, pero que están a disposición de la gente y que pueden ser utilizados por los vecinos para actividades diversas que resultan beneficiosas para la salud. Parques, plaza, jardines, piscinas, carriles de bici, calles peatonales, edificios municipales, huertos urbanos, entre otros. Economía Los comercios y en general, todas las actividades económicas que se desarrollan en la comunidad tienen una influencia importante en la salud de los vecinos. La actividad económica es, de hecho, un motor de cambio que puede incrementar los recursos de que se dispone y poner al alcance de los vecinos productos y servicios que hagan más fácil adoptar hábitos de vida saludable. Tiendas de comestibles, supermercados, mercados, fruterías, panaderías, pescaderías, restaurantes, gimnasios, tiendas de deportes, centros infantiles de ocio, entre otros. Cultura La vida cotidiana puede estar llena de arte y cultura y esto puede incidir positivamente en la salud de quien lo habita, aprovechando las oportunidades de vida activa de creación de redes, de mejora de las relaciones interpersonales o de la autoestima. Museos, centros culturales, bibliotecas, exposiciones, música, danza, clubes de lectura, rutas guiadas, espacios culturales para la infancia y la juventud.
Guía breve. Salud comunitaria basada en activos. Escuela Andaluza de salud pública.
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· El objeto del trabajo social corresponde a la situación problema, entendida como una unidad articulada, el sujeto, el problema y el contexto, con los cuales se integran. · "La unidad-sujeto, problema-contexto- tiene un significado al integrarse en una estructura dada, por sus correlaciones internas y otro si, se trata de manera independiente el sujeto, el contexto y el problema" (Tello, 2008, p.5).
El objeto del trabajo social debe entenderse como una unidad articulada.
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