Guía para el profesor de gestión ambiental: elaboración de un plan

GUIA PROFESOR

1. Localización
2. Aspectos sociales y de participación comunitaria (mapa de actores). Qué es lo que más resaltan desde la parte ambiental los habitantes del barrio.
3. Identificar y valorar potencialidades ecosistémicas (áreas verdes más importantes, biodiversidad, fuentes de agua, corredores, calcular la relación área verde / área urbana.
4. Identificar y calificar los aspectos relevantes con el manejo de los residuos sólidos, la calidad del aire, la gestión del agua (lluvia, residual, subterránea y potable)
5. Para los puntos 3 y 4 generar un mapa con las localizaciones de esas potencialidades y las principales problemáticas ambientales.
6. Seleccione dos potencialidades y mencioné una acción para mantenerla o mejorarla (¿Cuáles serían los indicadores de acuerdo al modelo PER)?
7. Seleccione tres problemáticas ambientales del Barrio y describa sus posibles causas y mencione dos acciones para su solución en el corto plazo. ¿ Cuáles serían los indicadores de seguimiento?
8. Formule un modelo conceptual para la elaboración de un Plan de Gestión Ambiental.

PLAN DE GESTIÓN AMBIENTAL PARA LA VEREDA LA SIRENA, SANTIAGO DE CALI

ENVIRONMENTAL MANAGEMENT PLAN FOR LA SIRENA VILLAGE, SANTIAGO DE CALI

Ana Aguirre *,Laura Bravo ** ,Anyi Morillo *** ,Isabella Gomez*

LOCALIZACIÓN Y CONTEXTO SOCIAL

El barrio "La Sirena" está ubicado en el corregimiento de La Buitrera, adscrito a la comuna 54, al suroccidente de Cali, en el piedemonte de Ia cordillera occidental, a 1.100 metros de altura sobre el nivel del mar. Perteneciente al estrato socioeconómico medio-bajo (estrato III), a 2023 según ASAVLASI (Asociación de Suscriptores del Acueducto la Sirena), la población está entre 7000-8000 habitantes aproximadamente.

La Sirena presenta características típicas de asentamiento subnormal, debido a que la población de bajos ingresos, desplazada por la violencia del conflicto armado, alrededor del 10% de los residentes actuales son víctimas del desplazamiento, en su mayoría provenientes de Nariño, Cauca y el sur del Valle del Cauca (Infante Valencia, 2017). Una de las característica de asentamiento subnormal es la falta de empleo que lleva a los habitantes a emprender pequeños negocios (puestos de comida rápida, tiendas, panaderías, modisterias) para cubrir sus necesidades básicas (CINARA, 1994).

Este sector, de valor ecológico por sus áreas verdes y su biodiversidad, enfrenta una presión debido al crecimiento poblacional en la zona. Este fenómeno ha incrementado las demandas de servicios y ha generado desafíos ambientales, como la disposición de residuos y el manejo de aguas residuales, además al ubicarse en zona de ladera, La Sirena es vulnerable a riesgos ambientales como deslizamientos e inundación, especialmente durante la temporada de lluvias. La comunidad también enfrenta desafíos sociales relacionados con la falta de acceso a servicios de salud, educación y seguridad.

La Sirena cuenta con una PTAP con tecnología FIME, el agua captada para el tratamiento es del río Meléndez, Por otra parte, el río que atraviesa la comunidad (río Cañaveralejo) enfrenta una grave problemática ambiental debido a los vertimientos directos de aguas residuales provenientes de las viviendas de los habitantes. Esto genera una contaminación constante del agua, afectando su calidad y poniendo en riesgo la vida acuática. Por tanto, se deberían implementar medidas de tratamiento de aguas residuales y crear conciencia en la comunidad sobre el impacto de estas prácticas en el bienestar colectivo y en el medio ambiente.

OBJETIVOS

Objetivo General

Diseñar un plan de gestión ambiental para el barrio La Sirena que integre sus potencialidades y problemáticas, impulsando una mejora sostenible.

Objetivos Específicos

• Identificar los recursos ecosistémicos, los aspectos ambientales y sociales prioritarios del barrio.
• Analizar las problemáticas ambientales y definir acciones de mejora y conservación.
• Formular indicadores de seguimiento basados en el modelo PER para evaluar la efectividad del plan.

ÁREA DELIMITADA DE ESTUDIO

La zona de estudio cuenta con un área de 106416,12 m2 y perímetro 1826,64m (IDESC, s.f.).

Figura 1. Mapa General del Barrio La Sirena.

ant Barbata À SIRENA Google Earthy N 200 m mage @ 2024 -bu Fuente: Google Earth, 2024

Figura 2. Mapa Área delimitada del Barrio La Sirena.

Los Andes Villacarmelo La Luisa La Sirena La Buitrera Alto de Los Mangos Los Arrayanes - Los Pinos Escala 1: 4000 0 46 92 138 184 M Fuente: IDESC, s.f.

ASPECTOS SOCIALES Y PARTICIPACIÓN COMUNITARIA

• Saneamiento: Muchas viviendas vierten sus aguas residuales directamente en el río cercano, lo cual genera una carga contaminante significativa en el cuerpo de agua. Educación: Cuenta con solo una Institución educativa "Técnico Industrial Multipropósito, Sede Santa Luisa" brinda educación básica primaria, esta ofrece jornada diurna y nocturna, fomentando la posibilidad de estudio a los moradores, además esta escuela tiene convenio con el Colegio Ideas con el fin de fortalecer a los estudiantes

sobre el cuidado y preservación del ambiente, además cuenta con guardería infantil apoyada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF).

• Salud: Hay un Centro de salud, el cual solo tiene atención primaria, además el espacio es muy reducido.
• Seguridad: Los conflictos y bandas delincuenciales se han incrementado; en lo que va del año se ha reportado dos fallecidos y para el año 2023 se presentaron enfrentamientos entre grupos del barrio y el barrio aledaño El Crucero. También la JAC ha denunciado la falta de postes de energía en la vía del cementerio Jardines del Recuerdo - Sector La Sirena, lo que facilita el robo de motos y la inseguridad en esta zona. A lo que Emcali respondió el día 26 de Octubre de 2024, con la instalación de aproximadamente 5 postes en aquel paso vial.
• Servicio de energía: Actualmente, la mayoría de los habitantes cuenta con este servicio, recientemente EMCALI instaló postes para brindar el servicio, esto gracias a denuncia de la JAC
• Suministro de agua: La PTAP fue entregada a la comunidad en 1986 y a 2023 según ASAVLABI tiene un promedio de 1322 suscriptores y presta el servicio a toda la comunidad.
• Participación comunitaria: En La Sirena, la organización comunitaria es esencial para el desarrollo de un plan ambiental sostenible. La comunidad se ha involucrado en diversas iniciativas, con actores clave que lideran y facilitan proyectos de sensibilización ambiental.

ACTORES COMUNITARIOS Y ORGANIZACIONES

A continuación se señala el consolidado de quienes cuentan con implicaciones en el barrio la Sirena de forma directa o indirecta y como se conectan entre sí y con el ecosistema que los rodea.

Figura 3. Mapa de actores y sus roles.

Actores La Sirena Actores Comunitarios Entidades de Apoyo Junta de Acción Comunal [JAC) Acueducto [ASAVLASI) Gremio de Transporte Otros DAGMA CVC Fundación Zoológico de Cali Escuela Santa Luisa Colegio Ideas Coordina las necesidades de la comunidad (infraestructura, seguridad y servicios básicos). Vela por la operación y sostenibilidad del acueducto comunitario, asegurando el suministro de agua potable. El dificil acceso vial y la baja calidad del servicio de MIO impulsó la economía local del gremio de motociclistas y Jeeps Nchemy Rodríguez Amparo Marin Asesoria y supervisión ambiental; apoyo en conservación de biodiversidad y recursos hídricos, percibidos en tiempos políticos. Sonia Rodríguez, Diego Fernando Ruiz y Nancy Mejía lideran proyectos ambientales escolares (PRAES) y forman brigadistas ambientales. Monitoreo y gestión de recursos hídricos en la comunidad Representante: Victor Ruiz Investigadores por Naturaleza; impulsa conciencia ecológica y ambiental en los niños de la comunidad. Madre comunitaria acava desde 1980 en temas sociales; miembro de la asamblea de delegados de ASAVLASI, Monitoreo de especies y reforestación Proyectos como "el río lo cuido porque es mio" y "Ecomulti, huertas escolares y caseras" Gestión de proyectos comunitarios y mediación ante entidades públicas. Ej: Instalación Postes de energía. Transporte alternativo para facilitar la movilidad en áreas remotas, pero se percibe inseguro y 50 ve afectado por inundaciones, Proyectos de educación ambiental y talleres de concienciación Apoyo en actividades comunitarias y cuidado de espacios públicos. Fuente: Elaboración propia.

Los actores brindan la información necesaria para determinar las potencialidades y problemáticas seleccionadas, a partir de las siguientes preguntas:

Tabla 1. Clasificación de preguntas realizadas a los diferentes actores de la comunidad.

Categoría Pregunta ¿Cuándo se fundó el barrio? Históricas ¿Qué cambios significativos ha experimentado? ¿Qué aspectos positivos o únicos destacan en su barrio que le gustaría resaltar? Socioeconómicas ¿Qué servicios básicos tienen? ¿Qué características geográficas destacan? Biofísicas ¿Qué problemas ambientales enfrentan? ¿Cómo calificaría la calidad de los servicios de salud? ¿Cuánto tiempo suele esperar para recibir atención médica? Salud ¿Ha tenido problemas para acceder a medicamentos o servicios especializados? ¿Qué opina de la infraestructura de los centros de salud locales? ¿Cómo calificaría la calidad de la educación en la escuela? Educación ¿Existen programas de apoyo educativo? Cofundadora de Representante: Lubin Orozco ¿Cuál es el nivel de ingreso promedio?

¿Qué barreras o dificultades ha tenido la creación y fundación del acueducto? ¿Cómo ha sido el proceso de estratificación en el barrio y qué implicaciones ha tenido sobre el acceso al agua? Acueducto/PTAP ¿Cuál fue el papel de la comunidad en la creación del barrio y en la instalación de la PTAP? ¿Cómo califica el servicio de la PTAP? ¿Se han realizado campañas en el barrio para promover el cuidado del agua? ¿Se han tomado medidas para controlar y moderar el consumo de agua en la comunidad? ¿Qué problemáticas ambientales cree que enfrenta actualmente el barrio? Ambientales ¿Cómo califica la gestión de residuos que se maneja actualmente? ¿Se han enfrentado a problemas de desbordamientos en el barrio?

Potencialidades Ecosistémicas

La Sirena cuenta con una amplia área verde, caracterizada por extensos espacios de césped, árboles frondosos y diversos arbustos que brindan sombra y frescura, corredores biológicos y fuentes de agua, todos esenciales para su ecosistema y la calidad de vida de sus habitantes.

Áreas Verdes y Biodiversidad

• El barrio La Sirena cuenta con amplias áreas verdes, como árboles y vegetación natural, que ayudan a mejorar la calidad del aire, reducir el ruido y proporcionar un ambiente más saludable, también, contribuyen a la biodiversidad local al ofrecer hábitats para diversas especies de fauna y flora, tales como el yaguarundí, guatines y una rica avifauna (iguanas, garzas y loros). Estas áreas verdes cumplen una función crucial de refugio y recreación y forman una barrera natural contra inundaciones. La preservación de la biodiversidad es crucial, sin embargo, la urbanización y las actividades humanas pueden estar causando pérdida de hábitats y afectando a algunas especies.
• Relación Área Verde / Área Urbana: Calculando la proporción de áreas verdes en relación con las áreas urbanizadas, se ha determinado que las zonas verdes representan aproximadamente el 45% del espacio, contribuyendo a la biodiversidad local y a la regulación climática.

Recursos Hídricos

La Sirena está cerca de fuentes de agua como ríos (Meléndez y Cañaveralejo) y quebradas (Epaminondas, Las Valencias, entre otras), que son esenciales para el abastecimiento de agua para la comunidad. A lo largo del tiempo se han implementado diferentes proyectos con el fin de salvaguardar las fuentes hídricas de la zona, promoviendo y generando espacios de sensibilización, arraigo y sentido de pertenencia por el entorno.