Tema 7: Pensamiento y Lenguaje, Comillas Universidad Pontificia

UNIVERSIDAD PONTIFICIA

ESCUELA DE ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA SAN JUAN DE DIOS

Profesora: Dra. Mar Zulueta Curso 2024-2025 TEMA 7: PENSAMIENTO Y LENGUAJE comillas.edu

¿Qué vamos a aprender?

• Pensamiento y razonamiento
• Resolución de problemas
• Sesgos de confirmación y fijación
• Toma de decisiones
• Sesgos de representatividad y disponibilidad
• Enmarcamiento
• Funciones ejecutivas y habilidades de pensamiento
• Pensamiento y emoción
• Lenguaje

Pensamiento

Actividades mentales asociadas al pensar, al conocimiento, los recuerdos y la comunicación. Cuando pensamos, formamos conceptos, tomamos decisiones, elaboramos juicios y resolvemos problemas. Utilizamos los conceptos para simplificar los pensamientos, agrupar objetos, acontecimientos, ideas o personas. Organizamos los conceptos en categorías jerárquicas y para formar conceptos, utilizamos las definiciones. comillas.edu

Conceptos con Prototipos

• Desarrollamos también conceptos con Prototipos.
• Imágenes mentales o ejemplos que asociamos a una categoría.
• Cuanto mayor sea la semejanza de algo con nuestro prototipo, más fácil lo reconoceremos y recordaremos.
• La asociación de elementos nuevos a un prototipo existente nos proporciona un método sencillo y eficiente para categorizarlos.

Pensamiento y Prototipos

Store just the prototype. 8 comillas.edu

Razonamiento

• Realizar operaciones con la información que tenemos sobre una cuestión, para resolver problemas, realizar un juicio u obtener conclusiones.

Tipos de Razonamiento

Razonamiento deductivo · Utiliza principios generales para extraer conclusiones específicas. A veces, ocurren errores, ej. fumar provoca cáncer. Razonamiento inductivo · Utiliza observaciones específicas para extraer conclusiones generales. Razonamiento dialéctico · Evalúa puntos de vista opuestos, para resolver si son verdades o falsos, o en qué se diferencian · Para llegar a una reflexión profunda o síntesis comillas.edu

Resolución de problemas

Cuando nos enfrentamos a una situación nueva y no tenemos una respuesta conocida, utilizamos diferentes técnicas.

Técnicas de Resolución de Problemas

Ensayo-Error Probar varias alternativas hasta dar con la correcta Algoritmos Conjunto de reglas, procedimientos y método lógico Más lento, pero menos error Heurística Intuición para la rápida solución de problemas Mayor error, sesgo, pero más rápida Comprensión Conocimiento súbito y novedoso en la pr resolución de un problema comillas.edu

Obstáculos en la Resolución de Problemas

Obstáculos

Sesgos Predisposición a buscar confirmación Fijación Predisposición mental Fijación funcional comillas.edu

Sesgo de confirmación

· Tendencia a buscar información que sustente nuestros preconceptos y a ignorar y distorsionar las evidencias contradictorias. · Las personas evaden los hechos, se vuelven inconsistentes o se defienden ante la amenaza de una nueva información relevante sobre un tema (Watson, 1991) No, PAPA ... ESA ES UNA NOTICIA FALSA PERO ¿ COMO VA A SER FALSA SI DICE JUSTO LO QUE YO PIENSO > Daniel PAZ comillas.edu

Sesgo de fijación

Incapacidad para ver un problema desde una perspectiva diferente empleando una predisposición mental innovadora. Predisposición mental (tendencia a enfocar un problema de una forma única según ha funcionado en el pasado). comillas.edu

Ejemplo de Sesgo de Fijación

Forma cuatro triángulos equiláteros con los seis palitos. · ¿ Cómo ubicar seis cerillas para que formen cuatro triángulos equiláteros? • Nos impide colocarlos en dos dimensiones comillas.edu

Fijación funcional

Tendencia a otorgarle a los objetos solo las funciones conocidas, sin utilizar la imaginación para atribuirles usos alternativos Lo contrario a la creatividad 2-L ? + 1 a a Functional Fixedness - - EDITABLE STROKE alamy Image ID: 2F55Y88 www.alamy.com comillas.edu

Toma de decisiones y formación de juicios

• ¿De qué forma la heurística (intuición), la confianza excesiva y la perseverancia de nuestras creencias influyen en nuestras decisiones y juicios ?.
• Daniel Kahneman (1974) investigación sobre los "atajos mentales" o heurísticos.
• En general nos permiten tomar decisiones rápidas y pueden ser útiles, pero pueden llevar a tomar decisiones incorrectas, incluso en personas inteligentes.

Sesgos en la Toma de Decisiones

Sesgos de Heurística

Sesgo de representatividad · Juzgar la probabilidad de que ocurra un hecho según su similitud o prototipo existente · Ignorar las probabilidades previas · Creencia de que el azar es justo: Falacia del jugador Sesgo de disponibilidad · Posibilidad de que algo suceda según su disponibilidad en la memoria. · Pensar fácilmente en algo, nos lleva a relacionar que se trata de algo habitual y que, por tanto, es más fácil que ocurra · Percepción de riesgos comillas.edu

Ejemplo de Sesgo de representatividad

• Imagina que lanzas una moneda al aire 10 veces y obtienen la siguiente secuencia:
• CXXXXXXXXX, donde C = cara y X = cruz. Si tuvieras que apostar 60 euros, ¿a qué opción lo harías? Saldrá cara o Saldrá cruz
• Si un extraño te describe una persona de baja estatura, delgada, a quien le gusta leer poesía, y después te pide que decidas si esa persona es un profesor de literatura de una de las 10 mejores universidades o un camionero. ¿ Cuál de las dos opciones eliges?

Otro Ejemplo de Sesgo de representatividad

· Imagínate que has sido invitado a una fiesta en la que sólo hay ingenieros o abogados; en concreto, 70 ingenieros y 30 abogados. El anfitrión de la fiesta te pide que pruebes tu intuición y te propone que aciertes la profesión de dos personas que estaban en la fiesta a partir de una breve descripción: · Ramiro: minucioso y preciso. Se le da bien el dibujo y el cálculo. En el instituto destacaba en Matemáticas. · Guillermo: comunicativo y expresivo. Muy elocuente, sabe ganarse a las personas. En el instituto destacaba en Latín e Historia. comillas.edu

Sesgo de disponibilidad

Probabilidad de que un hecho ocurra según la disponibilidad en la memoria. Si un ejemplo aparece con rapidez en nuestra memoria, presuponemos entonces que es un hecho común y frecuente Cuando uno se enfrenta a una realidad estadística o a un único acontecimiento vivido en la memoria, éste gana en todos los casos. Pensamos que el asesinato masivo de civiles está aumentando debido a que ataques terroristas o matanzas en institutos, porque se encuentran más disponibles en nuestra memoria, a pesar de que la evidencia aporta que están disminuyendo comillas.edu

Toma de decisiones y formación de juicios

Exceso de confianza

Tendencia a sobreestimar nuestras creencias incluso cuando desconocemos si son correctas Sesgos de heurística

Perseverancia

Adhesión a nuestras creencias iniciales, aun cuando la evidencia demuestra que no son correctas comillas.edu

Contexto de la salud

Errores de pensamiento en el diagnóstico

Sesgo de confirmación Tendencia a buscar datos para confirmar la hipótesis, pero no datos que la rechace. Sesgo de fijación Tendencia a fijarse en primeras impresiones (síntomas y/ signos) o en un test único como predictores de un diagnóstico específico comillas.edu

Contexto de la salud

Errores de pensamiento en el diagnóstico (9)

Sesgo representatividad Tendencia a tomar decisiones por hallazgos típicos de la enfermedad y perder variantes atípicas Sesgo disponibilidad Tendencia a realizar un diagnóstico debido a la facilidad con la que recordamos casos similares comillas.edu

Enmarcamiento

La forma o el modo en qué planteamos un tema, afecta de forma significativa las decisiones y los juicios. Ejemplo; Un cirujano le dice a un paciente que el 10% de las personas mueren durante la intervención o que el 90% sobreviven, ¿el efecto que produce en el paciente es el mismo ?. Impactan más los números que los %. Las personas que escuchan que una exposición química matará a 10 personas de una población de 10 millones, asusta más que si se explica que el riesgo es de 0,000001. Las diferencias sutiles en las palabras pueden afectar de forma significativa nuestras respuestas. comillas.edu

Funciones ejecutivas

Procesos mentales o capacidades cognitivas encargadas de controlar, regular, dirigir y evaluar la conducta del individuo. Conjunto de capacidades cognitivas implicadas en la resolución de situaciones novedosas, imprevistas o cambiantes. Habilidades para el diseño y ejecución de un plan de acción. comillas.edu