Percorsi di formazione sulla transizione digitale per il personale scolastico

Formazione del personale scolastico per la transizione digitale

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Formazione del personale scolastico
per la transizione digitale
(D.M. 66/2023)
"Percorsi di formazione
sulla transizione digitale"

I Percorsi di Formazione sulla Transizione
Digitale di FEM, condotti da professionisti, formatori esperti e
tutor qualificati, rispondono alle esigenze della scuola del futuro.
Erogati in modalità sincrona online per offrire flessibilità ai
corsisti, includono piattaforme digitali, materiale didattico di
approfondimento e attività di Project Work per mettere in pratica
la teoria proposta. Al termine, verrà rilasciato un attestato
certificante l'acquisizione di competenze digitali.

I percorsi, allineati ai quadri di riferimento europei (DigCompEdu e
DigComp 2.2), sono progettati per raggiungere i target previsti.
In collaborazione con FEM, ogni istituzione può plasmare il
proprio percorso formativo, scegliendo tra una vasta gamma di
offerte tematiche: gestione didattica, aggiornamento del
curricolo, metodologie didattiche innovative, insegnamento STEM,
pratiche di verifica e valutazione innovativa, utilizzo etico delle
Intelligenze Artificiali.

Il nostro impegno è rendere la formazione docenti alla transizione
digitale un'esperienza ispirante e trasformativa, preparando il
personale scolastico per le sfide e le opportunità del futuro.
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Ambiti tematici dei percorsi FEM

Ambiti tematici
Percorsi FEM

Gestione Didattica e Tecnica degli Ambienti Innovativi

"School of Data"
Portare la Data Science
nel curricolo scolastico

Aggiornamento del Curricolo per Competenze Digitali

"Audio lab"
Editing sonoro e musica in digitale

Verifica e Valutazione Innovativa

Didattica Digitale Efficace
e valutazione degli apprendimenti con le
neuroscienze educative

Competenze di orientamento

"Road To STEM"
Percorsi di orientamento interattivi

Leadership e Trasformazione Digitale a Scuola

"Leadership dell'innovazione"
e frontiere dell'Ed-Tech
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School of Data: Portare la Data Science nel curricolo scolastico

"School of Data"
Portare la Data Science nel curricolo scolastico

Il percorso School of Data è uno strumento prezioso per arricchire la
pratica didattica dei docenti nel quotidiano. Attraverso percorsi
multidisciplinari che integrano la matematica, la statistica e le scienze
sociali, le scienze e altre discipline, mira a sviluppare le competenze
per trasformare i dati in informazioni e conoscenza, facilitando anche
la visualizzazione efficace delle scoperte.

Il percorso, per sua natura, richiama contenuti, modelli di lavoro e
tecnologie del mondo della Data Science. La sua implementazione
arricchisce la didattica, fornendo ai docenti e agli studenti numerose
hard e soft skills del XXI secolo.

Il percorso formativo si basa su modalità challenge-based learning e
project-based learning, culminando nella creazione di "prodotti finali"
tangibili e concreti.

Vengono inoltre forniti scenari digitali didattici che possono essere
utilizzati in classe per portare la data science in numerosi ambiti:
matematica, informatica, scienze, discipline umanistiche.

Competenze sviluppate con School of Data

Quali competenze svilupperai?

• Arricchire il portafoglio didattico
  con attività basate sui dati e sulle
  tecnologie digitali legate ai dati
• Costruire attività di analisi di grafici,
  anche in chiave di information
  literacy
• Utilizzare strumenti statistici per
  ricavare informazioni dai dati
• Utilizzare Google Sheets e altri
  strumenti digitali per svolgere
  operazioni di analisi dei dati
  EMISSIONI DI SOSTANZE
  CHE RIDUCONO L'OZONO
• LE EMISSIONI NATURALI
  SONO COSTANTI NEL
  TEMPO
• LE EMISSIONI
  ANTROPICHE IPRODOTTE
  DALL UOMOIHANNO UN
  ANDAMENTO CRESCENTE
  FINO AL TOTO E UN PICCO
  MASSIMO NEL ISES
  PROSEGUENDO CON UN
  ANDAMENTO DECLINANTE
  FINO AI 2014
• 14
  EUROPA E AFRICA NON A CONFRONTO
  PERCENTUALE DI PERSONE
  POSSEDENTI CELLULARE RISPETTO
  ALLA POPOLAZIONE (EUROPA 2020)
  PERCENTUALE DI PERSONE
  POSSEDENTI CELLULARE RISPETTO
  ALLA POPOLAZIONE (AFRICA 2020)
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• Utilizzare strumenti digitali per costruire grafici (es. Tableau) per
  comunicare efficacemente le informazioni basate sui dati

Dettagli del percorso School of Data

Dettagli:

• Erogazione: Online Sincrona
• Durata percorso: 10 ore
• Piattaforma e materiali didattici aggiuntivi: inclusi
• Adatto per: Scuole secondarie di 2º grado
• Numero docenti massimo: 20 per istituto
  Scansiona il QR Code
  per vedere in dettaglio
  il percorso e i risultati
  della Spring Edition
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Audio lab: Editing sonoro e musica digitale

"Audio lab"
Editing sonoro e musica digitale

Il corso "AudioLab: editing sonoro e musica digitale" offre ai docenti
l'opportunità di acquisire competenze avanzate nell'ambito della
produzione
e dell'editing audio, con un focus particolare
sull'applicazione pratica nell'insegnamento.

L'obiettivo primario è fornire ai docenti le competenze essenziali per
diventare autonomi nella creazione di contenuti audio, tra cui podcast,
audiolibri e sonorizzazioni.

Le competenze sviluppate consentiranno ai partecipanti di produrre
autonomamente materiali didattici multimediali e di trasferire tali
competenze agli studenti, per la realizzazione di progetti complessi
come audio-narrazioni, radiodrammi, reportage e relazioni, gestendo
una vasta gamma di materiali audio, tra cui musica, dialoghi e effetti
sonori.

Il corso si distingue per l'approccio interdisciplinare e consapevole alla
produzione audio, promuovendo la "sound literacy" e offrendo agli
insegnanti strumenti per coinvolgere gli studenti in nuove modalità di
espressione creativa e di apprendimento.

Alla conclusione del corso, i docenti saranno in grado di identificare le
principali funzionalità comuni dei software di editing audio e di applicare
principi basilari per ottenere prodotti di alta qualità.

Requisiti Tecnici e Attrezzature per Audio lab

Requisiti Tecnici e Attrezzature:
È necessaria una certa familiarità con l'uso del computer, mentre non
sono richieste competenze avanzate.
L'attrezzatura minima richiesta include cuffie (preferibilmente chiuse) o
altoparlanti con un PC dotato di uscita audio.
Per la registrazione, è consigliato un registratore digitale portatile o un
microfono esterno USB o collegato a una scheda audio.
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Si darà priorità all'uso di software open source o gratuito per agevolare
l'implementazione nelle scuole.

Competenze sviluppate con Audio lab

Quali competenze svilupperai?

• Applicare i principi base della digitalizzazione dell'audio.
• Applicare le tecniche di taglio e montaggio dell'audio digitale di uso
  più comune in modo efficace e creativo.
• Destreggiarsi tra le funzionalità base del software di registrazione e
  montaggio multitraccia e i principi fondamentali del missaggio
  audio.
• Saper individuare le tecniche di restoring, riduzione del rumore,
  equalizzazione più adatte al materiale su cui si sta lavorando.
• Saper applicare in modo funzionale e/o creativo gli effetti audio di
  uso più comune.
• Affinare la progettazione di podcast e audiolibri sfruttando le
  possibilità offerte da specifici ambienti software di editing e
  montaggio audio.

Dettagli del percorso Audio lab

Dettagli:

• Erogazione: Online Sincrona
• Durata percorso: 10 o 12 ore
• Piattaforma e materiali didattici aggiuntivi: video-tutorial,
  materiali scritti, riferimenti web e strumenti di autovalutazione
• Adatto per: Scuole Secondarie di 1º e 2º grado
• Numero docenti massimo: 20 per istituto
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Didattica Digitale Efficace e valutazione con le neuroscienze educative

"Didattica Digitale Efficace"
e valutazione degli apprendimenti con
le neuroscienze educative

Come progettare didattica efficace a partire dalle Neuroscienze
Educative?

Questo percorso offre solide basi teoriche e pratiche per applicare
concetti legati all'apprendimento da un punto di vista neurocognitivo.
Attenzione e curiosità, tipologie di memoria, approcci al metodo di
studio, bias cognitivi e pensiero critico, motivazione, metacognizione e
feedback, sono solo alcuni dei concetti rappresentati nel percorso
formativo.

FEM ha supportato decine di migliaia di docenti in Italia nella
formazione alla progettazione didattica con le neuroscienze educative:
durante il percorso forniremo strumenti digitali e modelli di lavoro
(come piani della lezione) facilmente applicabili per attuare strategie
che valorizzano processi cognitivi con ogni metodologia.

Attraverso un percorso di ricerca-azione, i docenti imparano ad
applicare strategie didattiche per promuovere i processi di autonomia
di studenti e studentesse e progettare lezioni e piani didattici efficaci.

Competenze sviluppate con Didattica Digitale Efficace

Quali competenze svilupperai?

• Progettare attività stimolanti per l'attenzione e la memoria
• Creare un piano efficace della lezione e un piano di
  consolidamento delle conoscenze
• Utilizzare il feedback come strumento efficace all'interno
  del processo di valutazione formativa
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  PER L'ITALIA DI DOMANI
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• Allineare la scelta di applicazioni
  tecnologiche ai processi cognitivi,
  per rendere più efficiente ed
  efficace l'insegnamento e
  l'apprendimento
• Conoscere l'influenza dello stress
  sull'apprendimento e il ruolo della
  motivazione
• Classificare le strategie di studio sulla base della loro
  efficacia e stimolare negli studenti la riflessione
  metacognitiva
• Saper gestire il carico cognitivo degli studenti progettando
  ambienti didattici a prova di cervello
• Applicare i più moderni approcci orientati allo sviluppo del
  pensiero critico

Dettagli del percorso Didattica Digitale Efficace

Dettagli:

• Erogazione: Online Sincrona
• Durata percorso: 10 ore
• Piattaforma e materiali didattici aggiuntivi: inclusi
• Adatto per: Primaria e Scuole secondarie di 1º e 2º grado
• Numero docenti massimo: 20 per istituto
  Accedi al QR code
  per scoprire una
  delle tematiche
  centrali del Curricolo
  di Neuroscienze
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  Il recupero in memoria: mescoliamo gli argomenti
  HI
  ARGOMENTO 1
  ARGOMENTO 2
  ARGOMENTO 3
  ARGOMENTO 4
  Esercizio A-2
  ESERCIZIO A-1
  Esercizio A-2
  Esercizio A-4
  Esercizio A-4
  Exercitio A-2
  Esercizio A-4
  Esercizio A-1
  Esercizio A-1
  Esercizio A-2
  Esercizio A-4
  OnME EDUCATORS
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Road to STEM: Percorsi di orientamento interattivi

road to
STEM
"Percorsi di orientamento interattivi"

La scelta educativa è un passaggio cruciale nella vita degli studenti,
con l'obiettivo di prepararli per il mondo del lavoro e le carriere
future. Tuttavia, uno dei principali ostacoli che molte industrie e
settori affrontano oggi è lo "skill mismatch", ovvero la discrepanza tra
le competenze richieste per le posizioni lavorative nei campi
scientifici, tecnologici, ingegneristici e matematici (STEM) e quelle
effettivamente possedute dai lavoratori.

Come orientare quindi gli studenti a prendere decisioni informate
riguardo al percorso di istruzione e la propria carriera futura?
Attraverso il percorso Road to STEM comprenderai come orientare i
tuoi studenti nel mondo del lavoro e dell'istruzione STEM, scoprendo
le opportunità offerte dalle nuove professioni e permettendogli di
acquisire maggior consapevolezza di se stessi, attraverso momenti
interattivi di informazione, immedesimazione e incontro.

Il percorso formativo ha l'obiettivo di trasformare i docenti in
facilitatori competenti e innovativi, capaci di ispirare e guidare gli
studenti nel mondo delle discipline STEM attraverso il metodo
innovativo di Road to STEM.

Docenti e studenti avranno a disposizione una piattaforma interattiva
personalizzata per il proprio ruolo e contenente materiali di
approfondimento come: infografiche informative, video animati,
schede delle professioni STEM, e CV (curriculum Vitae).
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