Teorías del aprendizaje: condicionamiento clásico y operante en Psicología

Teorías del Aprendizaje

Principios del Condicionamiento Clásico y Operante

Unidad 01 Teorías del aprendizaje Principios del condicionamiento clásico o respondiente y del condicionamiento operante Fundamentos de Condicionamiento Clásico SEMANA 1 CARRERA DE PSICOLOGÍA UTP Universidad Tecnológica del PerúLOGRO DE LA UNIDAD El estudiante conoce los principios de los condicionamientos clásico y operante de la respuesta emocional en situaciones experimentales y naturales, en base al estudio de los paradigmas del condicionamiento clásico y operante, valorando el método experimental como una forma de construir una teoría científica.

I UTP Universidad Tecnológica del PerúLOGRO DE LA SESIÓN Al finalizar la sesión de clase el alumno define el condicionamiento clásico, como producirlo y como extinguirlo.

UTP Universidad Tecnológica del PerúAGENDA DE LA SESIÓN

1. Condicionamiento
2. Estimulo
3. Respuesta

UTP Universidad Tecnológica del PerúEl condicionamiento clásico consiste en aprender a relacionar estímulos o eventos de modo que unos hagan de señal para predecir los otros.

UTP Universidad Tecnológica del PerúLos experimentos de Pavlov

UTP Universidad Tecnológica del PerúAccidentalmente, mientras investigaba la digestión en los animales, llegó al descubrimiento de algunos de los principios básicos del aprendizaje, que más tarde pasarían a conocerse como el Condicionamiento Clásico.

Elementos del Condicionamiento Clásico

Primera Condición del Condicionamiento Clásico

Elementos básicos del condicionamiento clásico PRIMERA CONDICIÓN: 1. La presencia de un organismo 2. Un estímulo 3. Una respuesta refleja (no controlado por el Sistema Nervioso Autónomo) Ejemplos: · Cuando saboreamos un limón o imaginamos un plato de ceviche con mucho limón. · Cuando vemos un objeto que viene directamente a nuestra cara. Esquivamos automáticamente el objeto moviendo la cara. · Cuando ponemos la mano sobre una estufa: súbitamente la retiramos.

UTP Universidad Tecnológica del PerúElementos básicos del condicionamiento clásico SEGUNDA CONDICIÓN: · El estímulo que ocasiona la reacción refleja se asocia temporalmente a otro estímulo (habitualmente neutral). · El estímulo neutral cuando se presenta, no ocasiona mayor respuesta fuera de ser notado. Puede ser cualquier cosa: un color, un solido, un objeto no una persona.

UTP Universidad Tecnológica del PerúLos experimentos de Pavlov ANTES DEL ENTRENAMIENTO Comida Salivación Ruido > No hay respuesta ENTRENAMIENTO Sonido de la campana + comida ................ > Salivación DESPUÉS DEL ENTRENAMIENTO Sonido de la campana Salivación

UTP Universidad Tecnológica del PerúDEFINICIONES v Estímulo Incondicionado (EI): Es un estímulo que provoca una respuesta regular y mensurable, al primer ensayo, sin práctica alguna. v Respuesta Incondicionada (RI) o Refleja: Es la respuesta desencadenada por el EI, automática, n aprendida. v Estímulo Condicionado (EC): Es un estímulo inicialmente NEUTRO, que al comienzo no produce una respuesta, pero a medida que se va presentando apareado al EI, en repetidas ocasiones, se condiciona, se aprende. Es una asociación aprendida gradualmente. Estímulo Condicionado Respuesta Condicionada v Respuesta Condicionada (RC): Es la respuesta desencadenada por el EC, es aprendida.

UTP Universidad Tecnológica del PerúDEFINICIONES v Estímulo Incondicionado - Respuesta Incondicionada. v Estímulo Incondicionado + Estímulo Neutro Respuesta que se está modificando. v Estímulo Condicionado Respuesta Condicionada. Estímulo Condicionado Respuesta Condicionada

UTP Universidad Tecnológica del Perú¿Qué hemos aprendido hoy?

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