Diseño de Proyectos Sociales: Evaluación de proyectos sociales

Diseño de Proyectos Sociales

Ramon Rosaleny Castell Tema 6. Evaluación del proyecto social

uniR LA UNIVERSIDAD EN INTERNET Universidad Internacional de La Rioja

Índice de la asignatura Diseño de Proyectos Sociales

• Tema 1. Consideraciones, rasgos y principales problemáticas de la sociedad actual
• Tema 2. La planificación estratégica como fase previa
• Tema 3. La investigación en el proyecto social
• Tema 4. Diseño del proyecto social
• Tema 5. Elaboración del proyecto social (2 semanas)

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• Tema 6. Evaluación del proyecto social (2 semanas)
• Tema 7. Gestión de los recursos humanos
• Tema 8. Proyectos de intervención a nivel individual y familiar (2 semanas)
• Tema 9. Proyectos de intervención a nivel grupal y comunitario (2 semanas)
• Tema 10. El enfoque del marco lógico (2 semanas)

Examen (semana nº 16 entre 24/06-30/06/2024)

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Objetivos de la evaluación de proyectos

Objetivos : vConocer y entender la importancia de la evaluación de proyectos. v Familiarizarse con el lenguaje técnico de la evaluación de proyectos. vTener los conocimientos necesarios para diseñar un proyecto de evaluación. v Ser capaz de evaluar proyectos.

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Definiciones de evaluación

DEFINICIONES DE EVALUACIÓN NORAD (1997, p. 132) Es un examen sistemático, e independiente de un proyecto, a fin de determinar su eficiencia, eficacia, impacto, viabilidad y la pertinencia de sus objetivos.

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Características básicas de la evaluación

Características básicas de la evaluación (Aguilar y Ander-Egg, 1992):

• Es una forma de investigación social aplicada.
• Sigue un proceso sistemático, planificado y dirigido a la consecución de unos objetivos previamente establecidos.
• Supone emitir un juicio de valor.
• Es un instrumento de retroalimentación, ya que devuelve la información para la toma racional de decisiones.
• Tiene un carácter instrumental. La evaluación nunca debe ser un fin en sí misma.
• Trata de valorar en qué grado se han alcanzado los objetivos propuestos y qué factores han influido en su éxito o fracaso.
• Debe estar contemplada en la propia planificación, desde un modelo de planificación dinámico busca proporcionar información de las diferentes fases de un proyecto.

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Evaluación cuantitativa

Evaluación cuantitativa se caracteriza por (Pérez, 2016, p. 82): v Paradigma positivista y empírico. V Énfasis en los aspectos objetivos, observables y cuantificables. v Uso del método hipotético-deductivo. v Concepción objetiva, estática y reduccionista. v El objeto de estudio es el elemento singular y empírico. V Evaluación numérica. v Se apoya en la medida. v Emplea la metodología estadística. Énfasis en los resultados, no en el proceso. v Mayor atención al instrumento que al sujeto. v Crea situaciones de control de las variables intervinientes. v Utiliza diseños experimentales. v Cuantifica y predice los fenómenos. v Las pruebas que se utilizan dan resultados numéricos. V Evaluación lineal de causa-efecto. v Se utiliza en la evaluación sumativa o final. v Explica y predice la realidad. v Perspectiva desde fuera de los fenómenos.

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Evaluación cualitativa

Evaluación cualitativa se caracteriza por (Pérez, 2016, p. 83):

• Paradigma fenomenológico y hermenéutica.
• Capta la realidad en su medio natural y espontáneo.
• Uso del método descriptivo e interpretativo.
• Pluralismo metodológico.
• El análisis de la información se realiza de modo inductivo.
• Presta más atención al proceso que al resultado.
• La información se va recogiendo durante el proceso.
• La recogida de la información es predominantemente verbal.
• Perspectiva holística.
• Emplea la comprensión para estudiar los fenómenos.
• Evaluación participativa e interpretativa.
• Permite al evaluador estudiar aspectos en detalle y profundidad.
• Facilita un proceso plural, participativo y democrático.
• La información es descriptiva.
• Los valores están presentes en la evaluación.
• Se realiza a través de un contacto directo con los individuos, los grupos, las sociedades y las organizaciones.
• El investigador pretende conseguir información desde dentro.
• No utiliza instrumentos estandarizados.

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Objetivos de la evaluación

Objetivos de la evaluación: o Establecer el grado de pertinencia, idoneidad, eficacia y eficiencia del programa o proyecto. o Establecer el impacto producido. o Determinar las razones de los éxitos y fracasos. o Facilitar el proceso de toma de decisiones.

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Tema 6. Evaluación del proyecto social

Técnica de las Nueve Cuestiones aplicadas a la evaluación

TÉCNICA DE LAS NUEVE CUESTIONES APLICADAS A LA EVALUACIÓN

Por qué evaluar Fundamentación (Prevención, desarrollo e intervención).

Qué evaluar Objeto (explicitar y clarificar aspectos a evaluar).

Para qué evaluar Finalidad y objetivos (Mejorar procesos, medir efectos, rendir cuentas, control ... )

Quién ha de evaluar Recursos humanos (implicación personas y entidades participantes. Interna-externa, autoevaluación, etc.)

Cómo evaluar Metodología (pluralismo metodológico, técnicas cuantitativas- cualitativas).

Con qué evaluar Recursos materiales y funcionales (técnicas de recogida y producción de información).

Cuándo evaluar Calendarización (Evaluación: inicial, proceso o final).

Cuánto va a costar evaluar Recursos económicos y financieros

Dónde se va a evaluar Ubicación (coordenadas espacio-temporales concretas: personas, entidades, lugares ... ).

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Criterios de evaluación

Criterios de evaluación: o sirven de guía para el cumplimiento adecuado de los objetivos de evaluación

Deben ser: V Explícitos. v Aceptados por las partes interesadas. V Elaborados en forma participativa. V Comprensibles. v Fácilmente cuantificables. V Flexibles. V Aceptables para el cliente.

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Se utilizan variables e indicadores: - Indicadores: - ratios (ej. Mujeres VVG casadas por la iglesia). - proporciones (ej., Mujeres que se han sufrido algún tipo de violencia). - porcentajes. (ej. 35% mujeres han ... )

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Criterios básicos de calidad para la evaluación de proyectos sociales

Los criterios básicos de calidad para la evaluación de proyectos sociales:

1. Viabilidad

• 1.1 Viabilidad económica y financiera. ¿ Puede conseguir el proyecto los recursos necesarios? ¿ Se podrá mantener tras la finalización la financiación necesaria para que sus efectos se mantengan?
• 1.2 Viabilidad social. ¿ Puede tener el proyecto problemas de participación, motivación y de relaciones entre actores?
• 1.3 Viabilidad socio-cultural. ¿ Existen obstáculos culturales que vayan a limitar la participación y el aprovechamientos de los colectivos beneficiados?
• 1.4 Viabilidad en relación al género. ¿ Existen obstáculos para la participación de la mujer en condiciones de igualdad? ¿ Mejora el proyecto su situación?
• 1.5 Viabilidad organizacional y de gestión. ¿ Tenemos los recursos organizacionales y la capacidad para realizar el proyecto?
• 1.6 Viabilidad tecnológica. ¿ Es la tecnología empleada por el proyecto adecuada a sus personas beneficiarias?

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Criterios de calidad para la evaluación de proyectos sociales

Los criterios básicos de calidad para la evaluación de proyectos sociales:

2. Eficacia: · ¿ Alcanzará el proyecto lo propuesto? ¿ Hay una clara y confiable relación entre actividades, resultados, objetivos y factores externos?

3. Eficiencia · ¿ Qué relación hay entre lo que obtendremos y los medios a emplear? ¿ Hay una eficiente transformación de medios en objetivos?

4. Impacto · ¿ Cuáles pueden ser los efectos del proyecto en el corto, medio y largo plazo, contemplados y no contemplados? ¿ Son positivos o negativos?

5. Pertinencia. · ¿ Está el proyecto bien fundamentado? ¿ Es proyecto adecuado al problema, entorno y contexto?

6. Participación . ¿ Se van a implicar las personas beneficiarias? ¿ Se dan las condiciones y se van a poner los medios adecuados para ello?

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Modelos teóricos de evaluación

Modelos teóricos de evaluación: ¿Qué es un modelo? Elemento intermediario entre las grandes teorías, de un carácter más abstracto, y su aplicabilidad más práctica. Funcionan a modo de pequeñas teorías que orientan y guían la práctica.

Una representación simplificada de la realidad que hace uso del lenguaje simbólico.

Importante tener un marco teórico de referencia que nos permita orientar y desarrollar un proyecto de evaluación coherente y bien elaborado

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Ralph W. Tyler: evaluación orientada a los objetivos

Modelos teóricos de evaluación: Ralph W. Tyler: evaluación orientada a los objetivos énfasis en la relación existente entre objetivos y resultados. indispensable clarificar cuáles son la finalidad y los objetivos concretos de un proyecto para poder, convenientemente, valorar y emitir un juicio en torno al grado de su consecución. carácter meramente utilitarista, ya que responde únicamente al correcto funcionamiento del proyecto evaluado.

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Lee J. Cronbach: planificación evaluativa

Modelos teóricos de evaluación: Lee J. Cronbach: planificación evaluativa

0 Incorpora una perspectiva política: la actividad evaluadora influye en la toma de decisiones. presta especial atención a la planificación: bien elaborada y a la vez ser flexible. Se debe evaluar partiendo de la premisa de que las instituciones aprenden de la experiencia evaluativa y, por tanto, se debe tener en cuenta el carácter político de la evaluación y su potencial comunicativo.

Asociar el concepto de evaluación a la toma de decisiones. La evaluación se utiliza para mejorar un proyecto. Aboga por una evaluación comparativa teniendo como referencia criterios y objetivos bien definidos: lo más adecuado para valorar el cambio producido en el proyecto. Metodología UTO.

Defiende los estudios analíticos y bien controlados, a pequeña escala.

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