Neuropsicología de la Memoria: estructuras cerebrales y procesos mentales

Neuropsicología de la Memoria

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UNIVERSIDAD ALFONSO X EL SABIO
UNIDAD 2. NEUROPSICOLOGIA DE LA
MEMORIA
PSICOLOGIA DE LA MEMORIA

La neuropsicología de la memoria trata de explicar la relación que existe entre aspectos
neuroanatómicos y el funcionamiento de procesos mentales como la memoria, el
aprendizaje, la atención, el pensamiento y las emocionesUAX
HUM
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Índice de Neuropsicología de la Memoria

NEUROPSICOLOGIA
DE LA MEMORIA
INDICE

1. NEUROPSICOLOGIA Y MEMORIA
   3
2. EI CEREBRO
   6

Lóbulos y Cisuras Cerebrales

1. 1. Lóbulos y cisuras.
   7
2. 2. La neurona
   8

Estructuras Cerebrales y Tipos de Memoria

1. ESTRUCTURAS CEREBRALES DE LOS DIFERENTES TIPOS DE MEMORIA
   10

El Circuito de Papez

1. 1. EL CIRCUITO DE PAPEZ
   13

Implicación de Otros Lóbulos en la Memoria

1. 2. LA IMPLICACIÓN DE OTROS LOBULOS EN LA MEMORIA
   16

Otras Estructuras Cerebrales y la Memoria

1. 3. OTRAS ESTRUCTURAS CEREBRALES Y LA MEMORIA
   17

Bibliografía

1. BIBLIOGRAFÍA
   19

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Neuropsicología y Memoria

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1. NEUROPSICOLOGIA Y MEMORIA

El cerebro es la estructura anatómica que dirige los procesos cognitivos y permite
toda la expresión biológica, conductual y emocional de cada individuo.
El estudio del cerebro desde una perspectiva anatómica y funcional explicará
que áreas o estructuras cerebrales se utilizan en cada proceso mental, siendo el
objeto de estudio de la neuropsicología.
En este sentido, hay que decir que la neuropsicología es la ciencia encargada
de investigar y analizar todos estos procesos mentales, así como los mecanismo
cerebrales implicados en cada uno de ellos. Esta ciencia trata de vincular todos
los conocimientos de la psicología cognitiva con las neurociencias.
Sí bien, los primeros en investigar la relación entre aspectos conductuales o
comportamentales y el funcionamiento cerebral fueron los Conductistas, con sus
experimentos en aprendizaje, que explican los distintos condicionamientos (C.
Clásico y Operante o Instrumental). Es con el surgimiento de la psicología
cognitiva en los años 1950, la que toma el relevo y profundiza en la búsqueda
de la relación entre el cerebro y las respuestas humanas, asociando aspectos
mentales a estructuras cerebrales.
La corriente del cognitivismo aparece en el momento de la revolución de la
ciencia computacional, tratando de encontrar en el procesamiento de
información humano un paralelismo con el funcionamiento de los ordenadores,
otorgando la idea máxima del cognitivismo de ser las personas, sujetos activos
que procesamos la información. Este supuesto y los avances de las nuevas
tecnologías en las últimas décadas en el uso de distintos instrumentos o
aparatos como el EEG (Electroencefalograma), TAC(Tomografía axial
computerizada), TEP (Tomografía por emisión de positrones), MRI y fMRI
(Imagen por resonancia magnética) y el Angiograma los que han permitido
conocer mejor el funcionamiento del cerebro, la especialización de las distintas
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Áreas y Estructuras Cerebrales

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áreas y estructuras cerebrales, otorgando a algunas zonas funciones
específicas. Un ejemplo de esto es la relación del hipocampo entre otras zonas
con la memoria.
Las aportaciones de la neuropsicología al estudio de la memoria, suponen
entender la memoria como un proceso neuropsicológico involucrado en el
procesamiento de la información. Es decir cuando memorizamos o recordamos
e incluso cuando olvidamos, nuestro cerebro pone en funcionamiento diferentes
estructuras y zonas cerebrales, que generan millones de conexiones neuronales
que provocan imágenes, ideas que forman un recuerdo.
Según Gall (1758-1838) "La memoria es un atributo de diferentes facultades y
no una facultad en sí misma", esto explicaría la complejidad del funcionamiento
de la memoria como procesamiento cognitivo. Si bien Gall, fue un pionero en su
época tratando de encontrar la relación entre aspectos abstractos de la mente
con formas anatómicas (cerebro-cráneo). Sus estudios están basados en la
craneología después llamada frenología, doctrina que trata de relacionar la forma
del cráneo, o partes del cráneo y el aspecto del rostro, con funciones cerebrales
superiores (inteligencia, memoria). Como hace referencia en uno de sus escritos,
describió a las personas con los ojos saltones como sujetos inteligentes, que
solían mostrar un lenguaje rico y una gran memoria, la explicación de Gall a este
respecto fue que el lóbulo frontal de estos individuos estaba muy desarrollado,
por tanto oprimía las órbitas oculares, haciendo que los ojos sobresalieran, de
ahí su aspecto.
Las conclusiones de las investigaciones de Gall apuntaban que algunas
funciones intelectuales estaban localizadas en zonas concretas del cerebro, y su
mayor o menor desarrollo, provocaba un aumento o disminución de los huesos
craneales relacionados con ellas. Para demostrarlo dibujó la topografía
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Topografía Craneal y Funciones

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del cráneo y estableció 38 zonas craneales diferenciadas como la agresividad,
el orgullo, la astucia, la memoria, el afecto, el talento poético, la religión, la
constancia o el sentido de la sátira, además incluyo funciones e instintos como
el amor físico, localizándolo en la sección occipital, mientras que el instinto
asesino residía según él en el hueso temporal.
Sí bien, hoy en día las conclusiones de Gall parecen erróneas, sobre el mayor
desarrollo de una zona cerebral y el cráneo, hay que reconocer su aportación
como el primero en hablar de la existencia de distintas zonas cerebrales-
craneales y la especialización de funciones cognitivas propias.
Además, hay que reconocerle a Gall sus aportaciones sobre la descripción de la
materia gris del cerebro, que está formada por los cuerpos neuronales y bajo
esta capa la materia blanca formada por las ramificaciones (los axones) de los
cuerpos celulares. Estas ideas han tenido gran relevancia y se ha comprobado
años después con las topografías cerebrales.
Recapitulando, las aportaciones de Gall en cuanto a la especialización de las
diferentes zonas cerebrales son importantísimas, al igual que la descripción de
la sustancia gris y blanca, mientras que se debe descartar sus postulados sobre
la relación entre rasgos faciales-craneales y la conducta humana.
Volviendo al concepto de memoria como capacidad, hay que decir que todo lo
que hoy en día se sabe del funcionamiento de la memoria, se debe a los
experimentos con el uso de los nuevos aparatos de imagen cerebral, y los
hallazgos de muchas investigaciones con pacientes que han sufrido
traumatismos o lesiones cerebrales y como consecuencia de ello, presentaron
perdida de recuerdos o déficit en capacidades cognitivas asociado a zonas
específicas; que se estudia bajo la perspectiva de la neuropsicología.
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Función Neurocognitiva de la Memoria

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En este sentido las aportaciones neurocientíficas reconocen la memoria como
función neurocognitiva que permite percibir, registrar, codificar,
consolidar, retener, recuperar y evocar la información previamente
almacenada. Y el conocimiento de sus funcionamiento supone un estudio
exhaustivo de diversas estructuras implicando un análisis a nivel cortical,
conocer aspectos neurales del encéfalo (corteza y cerebelo), así como
reconocer las diferentes funciones de los lóbulos cerebrales, y en especial
el lóbulo temporal, además de estructuras internas como el sistema límbico
(hipocampo y sus conexiones), directamente relacionados con el
almacenamiento de nueva información y con la recuperación de la
información recientemente adquirida.

El Cerebro

2. El CEREBRO

El cerebro es el órgano del cuerpo que se encuentra protegido por el cráneo y
que regula de modo centralizado los demás órganos del cuerpo, que funciona
desde el punto de vista biológico como el resto del organismo, partiendo de la
generación de patrones de actividad muscular o por la producción y secreción
de hormonal. Este control centralizado permite respuestas rápidas y coordinadas
ante los cambios que aparezcan en el medio ambiente. Desde una perspectiva
psicológica se puede determinar que el cerebro y la mente van de la mano,
siendo está un componente más del funcionamiento cerebral.
El cerebro es un órgano tremendamente complicado, que ha requerido de miles
de años para evolucionar hasta la complejidad de su funcionamiento actual. En
su interior millones de neuronas se comunican entre sí, con un mecanismo
químico esencial que se produce en la sinapsis.
En este sentido, los mecanismos de la actividad cerebral que da lugar a la
conciencia y al pensamiento son muy difíciles de comprender; a pesar de los
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Avances Científicos y Funcionamiento Cerebral

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maravillosos avances científicos, y todavía hoy en día no se conoce con
precisión cómo funciona el cerebro en realidad, siendo un reto para los
neurocientíficos las investigaciones en este sentido.

Lóbulos y Cisuras

2.1. LÓBULOS Y CISURAS

Cisura de Rolando
Cisura parieto-
occipital
Lóbulo parietal
Lóbulo frontal
Lóbulo
occipital
Cisura de Silvio
Lóbulo
temporal
Cerebelo
Puente troncoencefalico
Bulbo raquídeo
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Videos y Nombres de Imágenes

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La Neurona

2.2. LA NEURONA

El video 3 te ayudara a entender las partes de la neurona y los tipos de neuronas
que existen.
A continuación la imagen de la neurona típica del Encéfalo y medula espinal:

Dendrita
Terminal del
Axon
Cuerpo
celular
Nodo de
Ranvier
O
Célula de
Schwann
Axon
Mielina
Núcleo
El interior celular:
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Sinapsis y Conexiones Neuronales

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Lisosoma
Mitocondria
Paroxisoma
D
Citosol
Envoltura
nuclear
Aparato
de Golgi
Retículo
endoplasmático
Vesícula
Membrana
plasmática
En las sinapsis de las neuronas es donde se producen las imágenes que
recibimos (ideas) o creando representaciones de recuerdos. La descarga
eléctrica de la neurona posibilitan la conexión entre las neuronas gracias a la
sinapsis, que es un proceso químico donde se libera neurotransmisores que son
recaptados por otra neurona. Todo este proceso es un requisito indispensable
para que los impulsos nerviosos viajen a través de las redes neuronales, que
conectan con otras estructuras cerebrales formando o buscando los recuerdos.

Veskulas sisipticas
Canales iónicos
Carel Ca
Espacio
sinóptico
Receptores
Neurotransmisores
Canales iónicos
El impuso nervioso que se produce a través de las neuronas y que posibilita su
comunicación consiste, en una descarga química (liberación de
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