Atención a Grupos: Desarrollo de Estrategias y Técnicas de Dinamización Grupal

DESARROLLO DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE DINAMIZACIÓN GRUPAL

El liderazgo: tipos. Justificación del papel del técnico como iniciador y dinamizador de procesos grupales. Técnicas de dinámicas de grupos como metodología de intervención: espacios y medios necesarios
Docente: Alba del Castillo+

CONTENIDOS

1. El liderazgo: tipos.
2. Justificación del papel del técnico como iniciador y dinamizador de procesos grupales
3. Técnicas de dinámica de grupos como metodología de intervención. Espacios, medios y tipos

EL LIDERAZGO: TIPOS

El liderazgo es el conjunto de habilidades que una persona tiene para orientar al grupo hacia el alcance de los objetivos e influir en la manera de actuar del resto de individuos que forman un colectivo. Uno de los objetivos del líder deber ser mantener cohesionado al grupo.

ACTIVIDADES

1. ¿ Qué características o habilidades debe tener un líder?

EL LIDERAZGO: TIPOS

Características o habilidades de un líder:

ANALIZAR
PENSAMIENTO CRÍTICO
EMPATIZAR Y RESPETAR
ESTABLECER METAS
ADAPTACIÓN AL GRUPO Y AL CAMBIO
DESARROLLAR ESTRATEGIAS
DELEGAR Y FOMENTAR PARTICIPACIÓN
COMUNICAR Y ESCUCHAR
GENERAR CONFIANZA Y ENTUSIASMO
CONSTRUIR RELACIONES
GESTIONAR CONFLICTOS
MOTIVAR
HABILIDADES COMUNICATIVAS, SOCIALES, EMOCIONALES, PERSONALES Y PROFESIONALES
CARISMA, COMPROMISO Y PERSUASIÓN
PERSEVERANCIA
DIRIGIR Y ORGANIZAR
RECONOCER EL TALENTO
ASESORAMIENTO

EL LIDERAZGO: TIPOS

Los tipos de liderazgo más relevantes son: AUTORITARIO

• El líder toma las decisiones siempre en beneficio del grupo, pero lo hace sin contar con la opinión de los demás miembros.
• El líder determina las directrices del grupo, decide los medios y reparte las tareas, imponiendo su voluntad.
• Este tipo de liderazgo se puede emplear cuando se dispone de poco tiempo para la consecución de objetivos y cuando el líder es el miembro más cualificado y con más experiencia del grupo.
• Este modelo limita la creatividad, suele caracterizarse por la poca cohesión que genera en el grupo, puede hacer que los demás individuos del grupo vean al líder con una perspectiva negativa y a largo plazo suele causar ansiedad y estrés.

EL LIDERAZGO: TIPOS

Los tipos de liderazgo más relevantes son: DEMOCRÁTICO

• El líder consulta con el resto de los miembros del grupo, o con una parte representativa de éste, las decisiones y los objetivos que afectan al colectivo.
• Este tipo de líder actúa de manera conjunta y colaborativa con sus compañeros/as y emplea tiempo en conocerlos y escuchar sus puntos de vista para acordar el reparto de tareas y funciones.
• El líder invita a los demás miembros a que hagan propuestas, aunque sea el el que finalmente tome las decisiones.
• En general, este modelo es el más efectivo, ya que fomenta la creatividad, comunicación, motivación, autonomía y que los individuos se siente más seguros y valorados a la hora de plantear ideas. Este aspecto aumenta la implicación, el compromiso y la responsabilidad.
• Como desventaja encontramos que no es tan eficiente cuando el tiempo para alcanzar resultados es limitado y que si los demás miembros no tienen proactividad suele ser difícil que funcione.

EL LIDERAZGO: TIPOS

Los tipos de liderazgo más relevantes son: PASIVO

• El líder delega en los demás individuos y no participa, sólo actúa y toma decisiones en caso de que ocurran acontecimientos de gravedad y que hacen imprescindible su intervención.
• Esos líderes se separan intencionadamente del foco del grupo para otorgar más libertad a los miembros, siendo poco frecuentes sus comentarios y correcciones.
• Puede ser recomendable emplearlo cuando se cuenta con personas cualificadas .y. experimentadas en el grupo y cuando los objetivos individuales van de la mano de la consecución del objetivo grupal.
• En general, es el modelo menos productivo.

EL LIDERAZGO: TIPOS

Otros tipos de liderazgo menos habituales:

• Visionario: lidera mediante la inspiración.
• Coaching: lidera mediante la tutoría.
• Afiliativo: lidera fomentado la armonía.
• Imitación: liderando predicando con el ejemplo.

Para determinar cuál es el liderazgo más adecuado para un grupo en concreto, debemos tener en cuenta:
El liderazgo más adecuada para alcanzar el objetivo del grupo.
El liderazgo que desean los miembros del grupo.
El liderazgo que los individuos perciben que se está produciendo en el grupo.

ACTIVIDADES

2. ¿ Qué tipo de líder creo que soy y qué características de líder considero que tengo en la actualidad?
¿Qué tipo de líder me gustaría ser como profesional de este sector y qué características o habilidades me gustaría tener?

JUSTIFICACIÓN DEL PAPEL DEL TÉCNICO COMO INICIADOR Y DINAMIZADOR DE PROCESOS GRUPALES

La persona dinamizadora o animadora tine como funcion principal emplear las técnicas adecuadas para conducir y liderar las dinámicas grupales. El técnico tiene que conseguir que los miembros del grupo le perciban como la persona adecuada para dirigir y dinamizar al grupo. Para ello, debe reunir una serie de cualidades que le habiliten para alcanzar los siguientes objetivos:

• Despertar interés
• Favorecer el buen clima
• Guiar en la búsqueda de fortalezas y debilidades
• Fomentar el respeto
• Facilitar la cooperación
• Promover la participación

JUSTIFICACIÓN DEL PAPEL DEL TÉCNICO COMO INICIADOR Y DINAMIZADOR DE PROCESOS GRUPALES

Además de manejar las habilidades anteriormente comentadas, el dinamizador debe seleccionar adecuadamente las dinámicas grupales que va a desarrollar. Por ello, debe tener en cuenta:

• Las características particulares del grupo, como que todos los individuos puedan realizar las actividades.
• Que los espacios y materiales se adapten correctamente.
• Que las actividades propuestas promuevan la cooperación por encima de la competición.

En función de las dinámicas el técnico empleará una metodología u otra. Por ejemplo, adoptar una función de animador utilizando el mando directo en una sesión de aeróbic, o en un partido de balonmano ser un dinamizador y dar más libertad.
Asimismo, no es necesario ser una persona experta en todas las materias, pero unas nociones básicas de los principales deportes son fundamentales para la dirección de técnicas sociodeportivas de dinámica de grupos.

TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS COMO METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN. ESPACIOS, MEDIOS Y TIPOS

Entendemos por técnicas de dinámica de grupos a todos los medios y procesos empleados ara planificar, organizar y desarrollar actividades grupales, las cuales nos permiten conseguir un objetivo que beneficie al colectivo. Por esta razón, es muy importante adaptar las técnicas de dinamización a las necesidades específicas de cada grupo.
Mediante estas dinámicas el grupo se expone a diferentes contextos que nos ayudan a conocer mejor al grupo, afianzar las relaciones, fomentar el contacto y la colaboración, crear una idea de comunidad (sentimiento de pertenencia) y promover la convivencia y la cohesión grupal, entre otros aspectos.
En la mayoría de estos planteamientos, las personas involucradas interactúan y se implican para tener éxito en la consecución de una meta.

TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS COMO METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN. ESPACIOS, MEDIOS Y TIPOS

CARACTERÍSTICAS BÁSICAS PARA SU DESARROLLO

• Participantes: debemos ofrecerles una breve información referente al tipo de dinámica que vamos a realizar, que buscamos conseguir con ella y qué transferencia tiene a la tarea principal del grupo.
• Clima: debemos crear un ambiente grupal adecuado, que genere un clima de confianza. Para ello plantearemos técnicas que fomenten la cooperación y la resolución de conflictos de manera productiva y amistosa.
• Tiempo: organizar el tiempo de manera eficiente.
• Variedad: alternar el tipo de dinámicas para mantener su atracción. Realizaremos algunas más complejas y elaboradas, y otras sencillas y atractivas, que busque principalmente la diversión de los participantes.
• Evaluación: debemos reflexionar tras la realización de las dinámicas para conocer los puntos fuertes y débiles y poder mejorar en el futuro.

TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS COMO METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN. ESPACIOS, MEDIOS Y TIPOS

EL ESPACIO

El espacio es muy importante a la hora de hacer dinámicas. Debemos elegir el espacio más adecuado en función de la actividad, las personas, el clima, el material disponible, etc.
Si no podemos elegir el tipo de espacio, es primordial que a la hora de elegir la dinámica pensemos antes en el espacio que disponemos y posibles adaptaciones que tengamos que hacer.

TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS COMO METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN. ESPACIOS, MEDIOS Y TIPOS

EL MATERIAL

Al igual que ocurre con el espacio, la relación entre el material y la dinámica es fundamental. Es muy importante la preparación previa del material (transporte, conexión eléctrica, etc) y su elección según el espacio y los participantes (número y características).
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TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS COMO METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN. ESPACIOS, MEDIOS Y TIPOS

EL MATERIAL

El material puede ser:

• De acomodación: empleado para la distribución en el espacio (sillas, colchonetas, etc.)
• Electrónico: ordenadores, móviles, etc.
• De papelería: folios, bolígrafos, etc.
• Reciclado: los talleres de creación de material aumentan la motivación del grupo,
• De sonido: música, percusión con material reciclado, etc.
• Deportivo.

TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS COMO METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN. ESPACIOS, MEDIOS Y TIPOS

TIPOS DE DINÁMICAS

Módulo: Atención a grupos
Docente: Alba del Castillo

TIPOS DE DINÁMICAS DE GRUPO

1. Dinámicas de presentación
   Juegos en los que los integrantes se van presentando unos a otros. Personas que han tenido poca relación o son completamente desconocidas. Este tipo de dinámicas son muy comunes en nuestro sector.
2. Dinámicas de resolución de conflictos
   Utilizadas para mediar en situaciones problemáticas. Se ponen a prueba habilidades como la toma de decisiones, el liderazgo o el trabajo en equipo.
3. Dinámicas de comunicación
   Mejorar las habilidades comunicativas entre los miembros del grupo. Se promueve la escucha activa, la comunicación asertiva y el lenguaje corporal.
4. Dinámicas de distensión
   Se emplean para soltar tensiones a través de la risa, el movimiento y la voz. Son especialmente útiles en niños. Se grita, se habla fuerte, se hacen movimientos como si se tuvieran convulsiones, etc. Cualquier movimiento y acto que haga que después las personas estén tranquilas, liberadas, descansadas emocionalmente y listas para prestar atención a lo que el dinamizador les tenga que decir.
5. Dinámicas de conocimiento y autoconocimiento
   Las dinámicas de autoconocimiento se aplican para que los miembros del grupo se puedan conocer más los unos a los otros, a pesar de ya saber un poco sobre ellos después de haber realizado otras actividades o de conocerse.
   Se profundiza en el conocimiento personal a la vez que se tiene una relación más cercana e íntima con personas con las que se relacionan cada día, viendo el contraste entre uno mismo y los demás y valorando su individualidad.
6. Dinámicas de cooperación, cohesión grupal y colaboración
   Las dinámicas de cooperación y colaboración son consideradas un pilar fundamental en cualquier entorno en el que se quiera fomentar los lazos entre diferentes personas y cultivar un ambiente de trabajo en equipo. Lo que hacen estas actividades es potenciar la cooperación grupal al focalizarse en que todos los integrantes de la actividad tengan las mismas posibilidades de participar.
   Realmente, en la práctica, todas las actividades son de colaboración en tanto que siempre se hagan de forma grupal y sirvan para que sus miembros aprendan a relacionarse con otras personas.
   2º TGUMN
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   Curso 2024-2025