Teorías del Desarrollo en la Adultez: Ciclo Evolutivo Adulto, Universidad Del Alba

Ciclo Evolutivo Adulto

Teorías del Desarrollo en la Adultez

Psicólogo Andrés Castillo

Objetivos de Aprendizaje

• Identifica teorías del desarrollo en la
  adultez
• Compara
  las
  teorías
  estudiadas
  destacando
  similitudes y
  diferencias
  entre ellas.
• Explica
  las teorías del desarrollo
  humano en la adultez demostrando
  cómo estas pueden ser utilizadas para
  explicar cambios psicológicos.

Activación de Conocimientos Previos

¿Qué es la Psicología Evolutiva?

¿Qué se estudia en el desarrollo humano?

¿Cuáles son las etapas de vida del ciclo vital?

Activación de Conocimientos Previos

¿Qué es la Psicología Evolutiva?

Según Palacios (1999), "la psicología evolutiva se ocupa del
cambio a lo largo del tiempo

¿Qué se estudia en el desarrollo humano?

Los científicos del desarrollo examinan las formas en que
las personas cambian desde la concepción hasta la
madurez, así como las características que se mantienen
bastante estables.

¿Cuáles son las etapas de vida del ciclo vital?

Es un proceso "desde la cuna hasta la tumba", es decir que
dura toda la vida.

Influencias Normativas y No Normativas

¿Qué podría considerarse normativo y no
normativo?

¿Qué podría considerarse normativo y no
normativo?

Las influencias normativas se pueden clasificar en
biológicas y los sucesos del medio ambiente que
afectan de manera semejante a muchas personas
de una sociedad, así como los acontecimientos que
tocan sólo a unos individuos.

(Baltes y Smith, 2004).

Influencias No Normativas

¿Qué podría considerarse normativo y no
normativo?

Mientras que "las influencias no normativas son
sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la
vida de un individuo porque alteran la secuencia
esperada del ciclo vital".

(Papalia y Martorell, 2017)

Estudio del Ciclo Vital

Inicialmente el estudio del desarrollo
humano estuvo centrado en los
lactantes y niños.

En la actualidad se considera que el
desarrollo del ciclo vital es un proceso desde
el nacimiento hasta el fallecimiento.

Estudio del Desarrollo Humano en la Actualidad

El objetivo del estudio del desarrollo humano
consiste en la descripción, explicación, predicción e
intervención.

• Describir cuándo dicen su primera palabra los niños.
• Explicar cómo adquieren el lenguaje los niños.
• Predecir el comportamiento futuro, como la
  probabilidad de que un niño tenga problemas
  graves del lenguaje.

Etapas del Ciclo Vital

Esta división del ciclo vital en etapas es un constructo social

• Al ser un concepto o práctica que es una invención de una cultura o
  sociedad en particular.
• No hay un momento objetivo definitivo en que un niño se haga
  adulto ni en que un joven se convierta en viejo.

Adultez Temprana (20 a 40 años)

Desarrollo
físico

La condición física alcanza su
máximo nivel y luego disminuye
ligeramente.
Las elecciones de estilo de vida
influyen en la salud.

Desarrollo
cognoscitivo

El pensamiento y los juicios morales
adquieren mayor complejidad.
Se llevan a cabo elecciones
educativas y laborales, a veces
después de una etapa de
exploración

Desarrollo
psicosocial

Los rasgos y estilos de personalidad
se estabilizan, aunque las etapas y
sucesos de la vida generan cambios
de personalidad.
Se establecen relaciones íntimas y
estilos de vida personales, pero no
siempre son duraderos.
Casi todos se casan y muchos
tienen hijos.

Adultez Media (40 a 65 años)

Desarrollo
físico

Puede iniciarse un deterioro lento
de las capacidades sensoriales, así
como de la salud, el vigor y la
resistencia, pero las diferencias
entre individuos son vastas.
Las mujeres sufren la menopausia.

Desarrollo
cognoscitivo

Las habilidades mentales llegan a
su máximo; se eleva la competencia
y capacidad práctica para resolver
problemas.
La producción creativa declina, pero
es de mejor calidad.
Algunos alcanzan el éxito
profesional y otros experimentan
agotamiento y cambio de profesión.

Desarrollo
psicosocial

Prosigue el desarrollo del sentido de
identidad; se produce la transición
de la mitad de la vida.
La doble responsabilidad de cuidar
a los hijos y a los padres causa
tensiones.
La partida de los hijos deja el nido
vacío.

Adultez Tardía (65 años en adelante)

Desarrollo
físico

La mayoría de las personas son
sanas y activas, aunque en general
disminuyen la salud y las
capacidades físicas.
La disminución de los tiempos de
reacción afecta algunos aspectos
del funcionamiento.

Desarrollo
cognoscitivo

Casi todas las personas están
mentalmente alertas.
Aunque algunas áreas de la
inteligencia y la memoria se
deterioran, la mayoría de las
personas encuentra la forma de
compensarlas.

Desarrollo
psicosocial

Las personas desarrollan
estrategias más flexibles para
enfrentar las pérdidas personales y
la inminencia de la muerte.
Las relaciones con familiares y
amigos cercanos proporcionan un
apoyo importante.
La búsqueda del significado de la
vida asume una importancia central.

Actividad Cuadro Comparativo

Elaborar un cuadro comparative entre la teoría del
aprendizaje y la contextual. Para lo cual, debe de
considerer:

• Descripción breve de la teoría.
• Contribución de la teoría.
• Resumir los principales conceptos.
• Al meonos 1 similitude y 1 diferencia

Cuadro complete tiene un total de 0,4 decimas para
la primera evaluación (teórica o práctica).

¡GRACIAS!

Ante cualquier consulta pueden
escribirme a mi correo electrónico
andres.castillo.basaure@aa.udalba.cl