Temario de Trabajo Social 2023: principios y acompañamiento profesional

JCCM OEP 2021-2022

Temario Trabajo Social 2023

TEMA 9. EL TRABAJO SOCIAL RELACIONAL COLABORATIVO. PRINCIPIOS Y CRITERIOS. VINCULACION Y ALIANZA DE TRABAJO. EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL. FASES Y RELACION DE AYUDA EN LOS PROCESOS DE CAMBIO

"La única persona que no puede ser ayudada es esa persona que culpa a los demás". (Carl Rogers)

INDICE

FORMACCIÓN

INTRODUCCIÓN.

I. EL TRABAJO SOCIAL RELACIONAL COLABORATIVO. PRINCIPIOS Y CRITERIOS. VINCULACIÓN Y ALIANZA DE TRABAJO.

1. EL TRABAJO SOCIAL RELACIONAL COLABORATIVO.
2. PRINCIPIOS Y CRITERIOS PARA UN TRABAJO SOCIAL RELACIONAL Y COLABORATIVO
3. VINCULACION Y ALIANZA DE TRABAJO

II. EL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PROFESIONAL

1. CONCEPTOS BASICOS RELACIONADOS: DESARROLLO PERSONAL, ACOMPAÑAMIENTO, PROXIMIDAD
2. EL PROCESO DEL ACOMPAÑAMIENTO SOCIAL.

III. FASES Y RELACION DE AYUDA EN LOS PROCESOS DE CAMBIO

1. LA RELACION DE AYUDA EN TRABAJO SOCIAL
2. FASES DE LA RELACIÓN DE AYUDA.
3. CUALIDADES Y ACTITUDES DEL TRABAJADOR SOCIAL EN LA RELACIÓN DE AYUDA

BIBLIOGRAFÍA.

0 FORMACIÓN DRO Actualizado a 02/01/2023 1JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023

INTRODUCCION.

"En las últimas décadas, en nuestro contexto, el Trabajo Social ha vivido un desarrollo significativo tanto en la consolidación de una red de servicios y prestaciones, como en la utilización de herramientas diagnósticas y de valoración social. El mismo ha enriquecido la disciplina y ha fundamentado las prácticas profesionales, pero al mismo tiempo el efecto péndulo de estos desarrollos nos interpela a no perder de vista la esencia propia del Trabajo Social, de manera que el cuidado del vínculo relacional capaz de promover que las personas puedan mejorar y transformar sus realidades, siga siendo el motor que le otorga sentido y legitimidad.

Desde nuestra identidad como trabajadoras y trabajadores sociales el Trabajo Social adquiere sentido y legitimidad en la tarea de acompañar procesos de vinculación personal y social y en la apuesta comprometida por construir y tejer relaciones y entornos más justos e inclusivos.

CCION

Además, apostar por el Trabajo Social relacional significa guiarnos en nuestro ejercicio profesional por conceptos y perspectivas más positivas, centrar nuestra mirada en las potencialidades y capacidades de las personas, y no únicamente en los aspectos patológicos o disfuncionales; supone, además, ir construyendo y tejiendo entre diferentes actores vínculos individuales, grupales y comunitarios en los que los sujetos se sientan a la vez que acompañados, actores fundamentales de la construcción de su propio proyecto de vida y no meros receptores pasivos de recursos e intervenciones programadas de manera impersonal y estandarizada"1.

Entramos en uno de los temas novedosos en el temario para este proceso selectivo. Es un tema que nos engancha con la propia esencia de nuestra profesión y que nos lleva a analizarnos como recursos e instrumentos para el cambio, bien individual, grupal o colectivo desde la óptica de una interacción e interrelación mutua entre profesional y el objeto. Me ha parecido interesante comenzar la introducción con este fragmento del libro que figura en la bibliografía, de Cinta Guinot y Ane Ferre, como coordinadoras y que es un verdadero compendio de experiencias y concepciones teóricas acerca del vínculo, la relación de ayuda y el proceso de acompañamiento, que es lo que vamos a estudiar en este tema. Es un tema donde se entremezclarán aspectos teóricos, metodológicos pero también personales del profesional, lo que le da un carácter peculiar.

Os animo a que cada uno de vosotros y de vosotras, además de adquirir los conceptos necesarios para afrontar el proceso selectivo en condiciones idóneas, hagáis un ejercicio de autointrospección sobre nuestras capacidades y habilidades para establecer vínculos con las personas, lo que nos aporta y la comprensión de lo importantes y determinantes que podemos llegar a ser en la vida de nuestras personas usuarias, tanto en sentido positivo como negativo. Os confieso que yo lo he hecho ... , el resultado me lo guardo para mí

Acompañadme en esta preciosa aventura.

1 Texto íntegro extraído del libro "Trabajo Social. Arte para generar vínculos", de Cinta Guinot y Ane Ferre y colaboradores. 2016 DRG Actualizado a 02/01/2023 2JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023

EL TRABAJO SOCIAL RELACIONAL COLABORATIVO. PRINCIPIOS Y CRITERIOS. VINCULACIÓN Y ALIANZA DE TRABAJO

EL TRABAJO SOCIAL RELACIONAL COLABORATIVO.

La dimensión relacional del trabajo social sitúa a las personas, a las familias y a los grupos comunitarios en el centro de la relación, abandonando las posiciones del profesional como centro de poder y como experto en las relaciones y en la solución de problemas de los demás. Esta posición se aleja de las aportaciones de un solo modelo y de una sola visión del mundo, y asume las proposiciones que, desde una perspectiva posestructuralista, proponen las vanguardias del trabajo social en las "prácticas narrativas" y "la ayuda colaborativa".

El interés por esta dimensión relacional y colaborativa surge de la indagación acerca de cuál es la forma más respetuosa, digna y efectiva de colaborar con las personas y las familias en momentos de dificultad; pero también surge de la constatación del fracaso e insatisfacción en cientos de profesionales, especialmente del ámbito de los servicios sociales, pero también desde el tercer sector vinculado a la prestación de servicios públicos, con la práctica del trabajo social que se viene realizando desde hace décadas. Estas prácticas se caracterizan por procedimientos burocratizados, la restricción de medios, una formación manifiestamente mejorable o la ausencia de medidas de cuidado institucional y de autocuidado están provocando, entre otros factores, que aquello que ilusionó a numerosos trabajadores y trabajadoras sociales haya perdido su significado original.

Pero ¿cómo podemos conceptualizar esto que llamamos trabajo social relacional colaborativo?

Podríamos definir el Trabajo Social relacional colaborativo, más que como un modelo de intervención, una forma de poner en práctica ese modelo. El trabajo social colaborativo supone "entrar en relación con una persona o una familia para poder conversar, conocer e interesarse por comprender, a la vez que se proporcionan ayudas prácticas. Esta ayuda práctica, la relación y la conversación son útiles cuando están vinculadas a las historias que dan forma a las experiencias de las personas: se trata de un hablar terapéutico"

Con este enfoque, el trabajo puede consistir en "sentarse y hablar" en función del acuerdo alcanzado con las personas y familias, y también en "caminar y hablar" a su lado "de manera que se den oportunidades para tener otras experiencias y cambien sus historias de vida" (Madsen y Gillespie, 2014). Esta metáfora disuelve la falsa disyuntiva entre "trabajar con los recursos" (gestión de casos) o "trabajar con las relaciones" (trabajo social clínico), y nos acerca a maneras de afrontar la colaboración con las personas desde un trabajo social relacional.

PRINCIPIOS Y CRITERIOS PARA UN TRABAJO SOCIAL RELACIONAL Y COLABORATIVO

Colocarse en una posición congruente con la práctica del trabajo social relacional en su dimensión colaborativa, en la propuesta del "caminar y hablar", significa activar una actitud que se traduce y se manifiesta en la práctica. Por ello, es DRE Actualizado a 02/01/2023 3JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023 una propuesta que se fundamenta en principios, tiene una filosofía y una visión de lo que pueden ser las relaciones colaborativas en una relación de ayuda. Su eje central es la relación junto a una actitud de colaboración, alejándose de la posición de profesional experto.

Cuando vimos el tema referido a los modelos, ya os indiqué que hay modelos en los que prima o es evidente la figura de "profesional experto": modelo psicosocial, solución de problemas, modelo de crisis, conductista, etc .... frente a otros en los que la relación entre profesional y sujeto se basa en la toma de decisiones de la persona como sujeto activo y el rol profesional es menos directivo: modelo de trabajo participativo por objetivos, modelo humanista, etc.

En el trabajo social colaborativo, el profesional adopta una posición de "no saber" a través de la indagación apreciativa desarrollada por un aliado apreciativo (el trabajador o la trabajadora social) que respetuosamente formula preguntas en la búsqueda de posibilidades y se interesa por "las otras historias" en las cuales las personas y las familias ponen de manifiesto su capacidad de resistencia y su abanico de competencias.

PRINCIPIOS DEL TRABAJO SOCIAL RELACIONAL

2.1. PRINCIPIOS. A veces las formas de asistencia y los sistemas de soporte social se alejan de los principios fundamentales del trabajo social, enfocándose más sobre parámetros de eficiencia que sobre la expresión de principios éticos. De ninguna manera el paradigma relacional impone a los profesionales una actitud, pero sus fundamentos básicos y sus lógicas guían en un horizonte de principios y permiten descubrir de nuevo el significado profundo de una profesión de ayuda. En la base de la metodología relacional de la red se pueden reconocer los siguientes principios:

• El principio de autodeterminación de la persona. Crear las condiciones que permitan a la persona autodeterminarse de manera permanente y progresiva. Eso significa el respeto de la individualidad de la persona, el reconocimiento de su derecho para sentirse libre en sus decisiones, de incluir sus ideas y deseos. En este sentido, la persona no es destinataria de los tratamientos: es sujeto activo y capaz, incluso en los casos de dificultad y habilidades parciales. A veces las capacidades de la persona necesitan ser soportadas, facilitadas, acompañadas, pero_siempre valorizadas y nunca bloqueadas, porque cada persona tiene su_propia individualidad.

SOCIAL

• El principio de promoción de bienestar en la sociedad. La perspectiva relacional apuesta por cambios significativos en lo "social", nunca en el individuo solo. Por ejemplo, si una persona no percibe su problema, lo niega y no tiene motivación para enfrentarlo, se puede pensar y esperar que un familiar, amigo o miembro de una asociación vea y perciba como propio el problema y se active para afrontarlo. Esta perspectiva no se preocupa solo de resolver problemas individuales, más bien fortalece relaciones y capital social en toda la comunidad; así, indirectamente, crece el bienestar de más personas.
• El principio de subsidiariedad. En la perspectiva relacional, el concepto de subsidiariedad no admite la sustitución de las entidades que no logran alcanzar bienestar: busca facilitar, activar y estimular. Sostener a una persona o entidad en situación de dificultad no significa dar soluciones o quitar los problemas, porque DRG Actualizado a 02/01/2023 4