La investigación en psicología: fases del proceso científico y formulación de hipótesis

Diseños de Investigación en Psicología

Tema 1. La investigación en psicología

Índice

Esquema Ideas clave

1.1. Introducción y objetivos 1.2. Los métodos de investigación en psicología 1.3. Fases de la investigación científica 1.4. Referencias bibliográficas

A fondo

Fiabilidad y validez, ¿cuáles son sus diferencias? Etapas de una investigación Test@ Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)

Tema 1. Esquema

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INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA

MÉTODOS FASES

Problema Formulación de hipótesis

Investigación cuantitativa: - Método hipotético-deductivo

Definición operativa de las variables

Investigación cualitativa: - Método inductivo

Medición de las variables de las hipótesis

Calidad métrica de los instrumentos

Selección de la muestra de participantes

Recogida de los datos

Análisis de los datos

Interpretación de los resultados

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EsquemaIdeas clave

1.1. Introducción y objetivos

En este tema introductorio, repasamos el proceso de realización de una investigación científica en psicología, persiguiendo los siguientes objetivos fundamentales:

• Conocer los principales métodos de investigación en psicología, como son la investigación cuantitativa y cualitativa y qué caracteriza a cada una de ellas, haciendo hincapié en su distinción.
• Saber que dentro de la investigación de tipo cuantitativo existe una serie de estrategias en función de la manipulación o no de la variable independiente, apareciendo, por ello, distintos tipos de diseños que se conocerán a lo largo de los temas.
• Aprender cuáles son las fases que forman el proceso de investigación en psicología, conociendo un poco acerca de lo más relevante de cada una de ellas.

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4Ideas clave

1.2. Los métodos de investigación en psicología

El objetivo de estudio de la psicología es complicado, por lo que para poder seguirlo esta es considerada una ciencia multimétodo que usa diferentes aproximaciones metodológicas en función del objetivo que esté persiguiendo y las condiciones presentes en la investigación (Quintanilla et al., 2020). Aun así, los objetivos de la psicología no dejan de ser similares a los que presenta la ciencia en general: describir, explicar, predecir y controlar la realidad que nos rodea.

Los métodos, siguiendo a Quintanilla et al. (2020), hacen alusión a la totalidad del proceso de investigación, ya que se adquiere una estrategia general que va a influir en el proceso de las diferentes etapas, manteniendo siempre una coherencia interna. El método se va a ayudar de diferentes tipos de técnicas, que son las encargadas de dirigir el desarrollo.

La multitud de estrategias metodológicas existentes para la investigación en psicología abarcan diferentes criterios (Quintanilla et al., 2020):

• Planteamiento cuantitativo: lo más importante en la investigación cuantitativa es el grado de manipulación que aplica el experimentador en la investigación, representado de forma extrema por el método experimental.
• Planteamiento cualitativo: aquí lo diferenciador es el objetivo y la naturaleza de los datos que se están estudiando. Se enfoca en el punto de vista de las personas y presta atención a su diversidad, estudiando a las personas y los fenómenos de interés en su medio natural y pudiendo, incluso, incorporar reflexiones del investigador sobre el proceso (León y Montero, 2020).

Investigación cuantitativa

En psicología, la investigación ha avanzado bajo la metodología de tipo cuantitativo, que posee el principal objetivo de contrastar hipótesis, teniendo en cuenta estudios @ Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Diseños de Investigación en Psicología

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5Ideas clave en los que se miden las variables y utilizando, para ello, el método hipotético- deductivo (Quintanilla et al., 2020).

Siguiendo a Quintanilla et al. (2020), el método hipotético-deductivo predica el hecho de que la realidad es única y específica y el investigador es neutral en el proceso de investigación.

Desde este enfoque, la psicología entiende al ser humano como un objeto de conocimiento como cualquier otro, creyendo que puede ser estudiado desde un punto objetivo, con neutralidad y cierta distancia, utilizando, para ello, el método hipotético-deductivo (Quintanilla et al., 2020).

Las hipótesis en este tipo de estudio son concebidas como la piedra angular, ya que ayudan en la tarea de diseño del estudio y obtención de los datos necesarios que analizaremos posteriormente por medio de pruebas estadísticas (Quintanilla et al., 2020).

La estadística es vista como un instrumento que proporciona evidencia sobre el conocimiento. En cuanto al experimento, es la estrategia más indicada para el investigador que utiliza la estrategia cuantitativa, provocando momentos controlados para identificar las causas intervinientes en los hechos, necesitando un diseño muy estructurado y organizado (Quintanilla et al., 2020).

Vamos a conocer un poco más sobre las estrategias que se destinan al tipo de investigación cuantitativa, adquiriendo así un punto de vista global sobre sus principales características.

Estrategias manipulativas

Bajo el nombre de estrategias manipulativas encontramos una serie de diseños que se caracterizan, como su nombre indica, por la manipulación de la variable o variables independientes (VI). Como indican Quintanilla et al. (2020), la estrategia Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) Diseños de Investigación en Psicología

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6Ideas clave más puntera en cuanto a la investigación de tipo cuantitativo es la experimental, que se centra en examinar las relaciones causales entre variables. La peculiaridad de la experimentación radica en las siguientes características:

• Se centra en manipular lo que se conoce como VI para posteriormente ver el efecto de esta sobre la variable dependiente (VD).
• Se observa si en función de la manipulación de la VI hay cambios en la VD que indican, entonces, una covariación entre ambas variables.
• Se presta atención al hecho de que en este procedimiento no afecten otras variables, conocidas como variables contaminadoras o extrañas (VVCC), que pueden hacernos confundir los cambios que observamos.

Conociendo las principales características de la estrategia experimental, es importante apreciar que dentro de ella encontramos una serie de procedimientos bajo el nombre de diseños experimentales, que, como es de suponer, comparten las claves de la metodología experimental y que aprenderemos con mayor profundidad más adelante.

Por otro lado, dentro de esta estrategia encontramos los cuasiexperimentos, que comparten con los experimentos algunas de sus principales características, siendo una de ellas la manipulación de la VI para permitir así el conocimiento de los efectos de esta sobre la VD y, además, el añadido de utilizar grupos de control (Quintanilla et al., 2020).

La distinción de los diseños cuasiexperimentales con los diseños de corte experimental radica en la forma de asignar los sujetos a las condiciones de estudio, ya que, al contrario de lo que ocurre en la estrategia experimental, no se usa la aleatorización para la asignación, por lo que no podemos garantizar la equivalencia inicial de los grupos (Quintanilla et al., 2020).

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Estrategias no manipulativas

Existen ocasiones donde no podemos manipular las variables que pretendemos estudiar, quizá por motivos éticos o por motivos de naturaleza, como ocurre, por ejemplo, con la edad o el sexo que no pueden ser manipulados, esto es lo que ocurre cuando utilizamos estrategias de tipo no manipulativo.

Si nos encontramos ante este hecho, acudimos a estrategias no manipulativas en las que la principal característica es la selección de los participantes en función de sus características. Más adelante conoceremos algunos diseños donde no se da una manipulación de las variables, como son los diseños observacionales, ex post facto o las encuestas.

Investigación cualitativa

En cuanto a la investigación cualitativa, defiende que la realidad puede alcanzar significados variados dependiendo de la persona, siendo muy amplia.

Los investigadores que se benefician de la investigación cualitativa utilizan el método inductivo, siendo el investigador la persona que toma contacto directo con la realidad. El objetivo aquí no es más que comprender la realidad utilizando diseños poco estructurados.

En el vídeo Métodos de investigación en psicología, se presentarán los dos enfoques de investigación utilizados en psicología: el cuantitativo y el cualitativo.

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Accede al vídeo: https://unir.cloud.panopto.eu/Panopto/Pages/Embed.aspx?id=1257aca7-c09b- 4bb9-a8de-b0e600c50bf0

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1.3. Fases de la investigación científica

Existen una serie de fases que no dependen unas de otras y que forman una estructura a través de la cual se trabaja el método científico. Estos pasos van a permitir abrir camino a la obtención de conocimientos ante todo fiables y válidos (Quintanilla et al., 2020).

Las fases que forman el proceso de investigación científica se presentan de una forma ordenada y concreta, pero no quiere decir que sea el único camino, ya que los pasos no son una secuencia fija y cerrada sino unos pasos interdependientes entre sí, con cierta flexibilidad, aunque, por supuesto, relacionados y con la posibilidad de retroceder y avanzar sobre ellos de manera continua (Babbie, 1990).

En la sección A fondo, encontrarás un vídeo para repasar las principales fases del proceso de investigación científica.

En la Figura 1, se puede conocer de un primer vistazo cuáles son las fases que forman el proceso científico, siendo, por lo general, un total de nueve fases que vamos a ir conociendo y desarrollando a lo largo del tema.

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