Aprendizaje y Memoria: mecanismos de interferencia y olvido de la Universidad Pública de Navarra

Temario del Curso 2024-2025

Prof. Satoko Kojima Hoshino

Curso 2024-2025

upna Universidad Pública de Navarra Nafarroako Unibertsitate Publikoa

Bloques y Contenidos de Teoría

Temario

6

TEORÍA

Bloque	Fecha	Hora	Contenido
	23/09/2024	8:00	Tema 1. Sistemas de memoria
	30/09/2024	10:00	Tema 2. MCP - Memoria sensorial
	01/10/2024	10:00	Tema 3. Memoria de trabajo
	07/10/2024	8:00	Tema 4. Memoria episódica - Memoria semántica
MEMORIA	14/10/2024	10:00	Tema 5. Recuperación
	15/10/2024	10:00	Tema 6. Olvido
	21/10/2024	8:00	Tema 7. Memoria implícita y emocional
	28/10/2024	10:00	Tema 8. Memoria autobiográfica y patologías de la memoria

BE HAPPY

TEAM MEETING AT 3 PM

Thanks for helping me !

marketing meeting 9 a.M 6 FLOOR.

DO It !

TOMORROW

hillaxing

WORRY LESS

To do list .... Contact soud - Check stock - Have a meeting

Goall "WORK" MORE - TALK " LESS

8.30.

11:00

Focus on concepts!

NEW PROJECT

Operations

HARD WORK BEATS TALENT !

YOU

Mo

3

7

GOALS

DON'T BE LATE

TAX PLANT NEW CACTUS

TO : Amy AT 11 AM

DON'T FORGET TO PAY TAX

healing

forget to update system with design team

Why fit In ? When you Were Born to STAND OUT ?

Do HARDER

Coffee ??

555

GAY PRIDE .me

YOURSELF !

LUCK

bike

Mom- kids -taler came

THIS IS THE 700 BILL

WHAT'S DAY!

PAYMENT THE INFIN

To do list EMAILS

NEXT

Lunch with BOSS !

- Meet with Down Revenue meeting WITH JOHN

IT YOUR MOVE at 1 PM

ÜP

Clients

Da take with tom [] work with clay [7 9:00 Meet

DON'T BE MAIL 1 lunch + w LATE!

SCHEDUL = SAVE TIME

A 124

Idon't forget

BETTER THINGS ARE

NAVARRENSIS

CON W / RGB!

ORDERING WINE ...

BLEU

To do list - flote report of fleet with Rob no Sent mail - Make report

TAL

LIVE

MAKE DONUT PIZZA

10+15

PUBLICA

ERSITAS

DON'T AGET 2

upna CALL "BABE"

* DINNER WITH BAE TONIGHT

Universidad Pública de Navarra Nafarroako Unibertsitate Publikoa

Balance U the MONEY B4 LUNCH !

V +

BOOM !

PASSION NEVER FAILS !

Coffee Break!

:)

To do list ... - Have a meeting - Check E-mail Share with team

TIME

Andrew 161-81-5211

BE HAPPY !

Cheer UP !

TODAY

ech

15

YOURDAY!

Fight !

Hit Target

OMG!

Orderfood 02-222-12:

WORK HAR PLAY M

thanks for your inspiration !

xoxo

WORK SMART!

WE CAN!

IMAGINE

111111

thedule

*

DON'T FORGET TO BE your Best!

NECT IN TOUCH W / Edwi

MARATHON @ 9 AM

2 MRW

VO it !

Hey!

FOLLOW

rupert

UP CALL PAM@6 PM

NEW IDEA

BUSINESS MEETING 2

¡Schedule ;

INTERN STUDE

Life is Tema 6

CHOOSE Prof. Satoko Kojima Hoshino PPINESS

WORK -LI hel

GOAL ??

What's DAILY

Olvido

before 10 AM 11 - Double check !

DEADLINE

WHAT NEXT

TRIP DOI

Learnf is

TAKE a BREAK~

Table POSITIVE THINKING

LOVE

BE BOLD

111

xxx

MEETIN

DON'T AAA

s vp

flight

UNIVERS

Contenidos del Olvido

• ¿Cómo es el olvido?
• " ¿Es lo mismo olvido que falta de accesibilidad?
• ¿Qué factores reducen el olvido?
• ¿Qué factores aumentan el olvido incidental?

Naturaleza del Olvido

¿Cómo es el olvido?

• Como recordarás, Ebbinghaus fue el descubridor de la curva del olvido. Según sus resultados, la pérdida de información es mucho más rápida al principio, y después se estabiliza. Esto se ha verificado en numerosos estudios.
• ¿Esto es representativo de lo que sucede en nuestra vida diaria con nuestros recuerdos personales?

Meeter, Murre y Janssen (2005) seleccionaron titulares de periódicos y noticieros de TV en un período de 4 años. Acumularon más de 1000 preguntas sobre distintos eventos que se podían fechar de los cuales cada participante debía responder a 40 elegidas al azar. Después seleccionaron a 14,000 personas para realizar las tareas en pruebas de recuerdo y reconocimiento. Encontraron lo mismo que Ebbinghaus: se observó un brusco descenso inicial en el recuerdo seguido de una ralentización del olvido. También hallaron que el rendimiento era mejor en pruebas de reconocimiento que en los de recuerdo.

• El estudio anterior muestra que hay mucho más en la memoria de lo que las pruebas de recuerdo permiten mostrar. Tulving distinguió entre (si es posible acceder al recuerdo) y disponibilidad (si efectivamente está almacenaccesibilidad ado). Esto es, sin duda, difícil de diferenciar (¿cómo valoro si la info no está disponible o si simplemente no puedo acceder a ella?) La pérdida del trazo de memoria puede no ser una cuestión de todo o nada, sino que se produce de forma gradual. Por ello, una accesibilidad reducida se considera un fallo de la memoria, y la falta de accesibilidad se considera olvido.

Ejercicios de Reflexión sobre el Olvido

Ejercicios para reflexionar ...

¿Recuerdas el caso de Paulina Expósito? (Tema 5. Recuperación). Imagínate que el caso llega a juicio y el abogado de parte del Sr. XY señala, como prueba de la falta de fiabilidad del testimonio de Paulina su incapacidad para reconocer el rostro del Sr. XY en la rueda de reconocimiento.

¿Crees que, en términos prácticos, es útil si yo, en su defensa declaro que "la señora Expósito no tiene problemas para recordar, simplemente no puede acceder a ese recuerdo"?

Factores que Reducen el Olvido

Factores que reducen el olvido

La Ley de Jost: Jost, un psicólogo del s. XIX afirmó que, si dos recuerdos son igual de fuertes en un momento determinado, el más antiguo de los dos permanecerá por más tiempo y se olvidará menos rápidamente. Está aceptado que los nuevos trazos de memoria son inicialmente vulnerables hasta que de forma gradual se registran en la memoria. Este es el proceso de consolidación.

Consolidación de la Memoria

Consolidación

Se ha propuesto al menos dos tipos de consolidación.

1. La consolidación sináptica: la huella de la experiencia necesita tiempo para estabilizarse, ya que requiere cambios estructurales en las conexiones sinápticas entre neuronas. Estos cambios se apoyan en procesos biológicos que necesitan horas o días para completarse (Dudai, 2004). Mientras esto no se produzca, los trazos son débiles.
2. Consolidación sistémica: requiere inicialmente del hipocampo para el almacenamiento de la información y para su recuperación posterior. Su contribución disminuye a lo largo del tiempo cuando la corteza cerebral es capaz de recuperar la información por sí misma (Squire, 1992; Dudai, 2004). Se cree que el hipocampo realiza esta operación reactivando las áreas cerebrales involucradas en la experiencia inicial (por ej., las áreas implicadas en la percepción de sonidos e imágenes para revivir el recuerdo). Mientras los recuerdos no sean independientes del hipocampo, son vulnerables al olvido. Existen diversas estimaciones sobre la duración de la consolidación sistémica (algunos datos indican años). Así, parece que hay un proceso que fortalece los recuerdos en el tiempo y que implica alguna forma de recuperación recurrente.

Reconsolidación y Recuperación de Recuerdos

¿Qué se recupera cuando recuperamos?

La reconsolidación

• Las investigaciones sugieren que una vez que una huella de memoria es reactivada, entra en un estado de especial vulnerabilidad. Incluso los recuerdos consolidados, una vez reactivados se vuelven modificables por procesos que alteran la consolidación sináptica normal.

La idea de que los recuerdos han de volver a estabilizarse después de la reactivación se conoce como reconsolidación. Es decir, que los trazos de memoria deben volver a consolidarse una vez que se han recuperado. A nivel neurobiológico, esto se produce por procesos similares a la consolidación sináptica, aunque diferente. Los estudios muestran que, si los recuerdos personales se recuperan periódicamente, incrementan su resistencia al olvido. Pero ¿qué recuperamos realmente? Se suele pensar que si se recuerda algo que pasó hace 20 años, se está recuperando realmente un recuerdo que tiene 20 años. Esto podría ser así si nunca antes se ha recordado el evento. En caso contrario, es posible que lo que estemos recuperando sea el recuerdo de lo que recuperamos anteriormente. Así, cuantas más a menudo recordemos una experiencia, más eventos de recuperación existirán en nuestra memoria. Si la información recuperada es precisa, el proceso mejorará el recuerdo. Pero si es incompleta o poco exacta debido a interferencias reconstructivas, lo que terminemos recordando podría no ser lo que sucedió en realidad. Esto es especialmente así si, durante la reconsolidación, los detalles incorrectos se integran con las huellas de memoria originales (Hardt et al., 2010).

Factores que Fomentan el Olvido Incidental

Factores que fomentan el olvido incidental

• El paso del tiempo
• Fluctuaciones del contexto
• Interferencia
• Olvido inducido por la presentación de parte del conjunto
• Olvido inducido por la recuperación

El Paso del Tiempo y el Decaimiento de la Huella

1El paso del tiempo

La idea de que los recuerdos se deterioran con el paso del tiempo se conoce como decaimiento de la huella o decaimiento del trazo. Muchas de las propuestas sobre el decaimiento de la huella comparten la idea de que hay una reducción gradual de la activación de la información, aunque esta siga en la memoria.

Otra interpretación dice que no solo se degradan los niveles de activación, sino que los propios elementos estructurales de la memoria se deterioran. Esto se debe presumiblemente a que nuestros recuerdos se sustentan en tejidos que cambian, donde las conexiones se debilitan y algunas neuronas mueren.

Frankland y sus colaboradores (2013) proponen algo novedoso: el decaimiento no se debe solo por el deterioro del tejido que sustenta los recuerdos, sino por el crecimiento de nuevas neuronas. Los avances en neurobiología han demostrado que sistemáticamente crecen nuevas neuronas en el hipocampo. A medida que esto sucede, su estructura va cambiando y el patrón de conexiones sinápticas se modifica. Estos autores sugieren que a esto se debe precisamente la amnesia infantil.

Fluctuaciones del Contexto y su Impacto en el Olvido

Fluctuaciones en el contexto.

Las ensoñaciones mentales y el contexto mental

Como hemos visto en temas previos, la recuperación depende del número y la calidad de las claves disponibles en un determinado momento. SI se utilizan claves irrelevantes, la recuperación puede fallar.

¿Qué pasa si una clave que fue relevante cambia con el tiempo?

Una explicación de la curva del olvido podría ser que, con el paso del tiempo, los cambios contextuales son mayores porque el mundo a nuestro alrededor cambia y nosotros también.

Fluctuaciones del contexto

Modificaciones graduales y persistentes del contexto incidental que se dan con el paso del tiempo de forma que los recuerdos más antiguos se desligan más del contexto actual que los recuerdos más recientes. Eso hace que el contexto actual tenga menor capacidad para funcionar como clave de recuperación de los recuerdos más antiguos.

Ejercicios sobre Fluctuaciones Contextuales

Ejercicios

Lee el estudio de Delaney y sus colaboradores (2010) (pág., 284 de Memoria).

¿Qué encontraron?