Primo vocabolario del bambino e valutazione del linguaggio prescolare

25 giugno 2024

Primo vocabolario del bambino

Tutor Cristiana Sanalitro

Come valutare il linguaggio dei bambini in età prescolare?

Gli strumenti di valutazione:

• Strumenti di screening e strumenti diagnostici
• Strumenti diretti e strumenti indiretti
• Prove strutturate e osservazione libera

Primo vocabolario del bambino

Caselli, Bello, Rinaldi, Stefanini, Pasqualetti; 2015

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO: GESTI, PAROLE E FRASI

Pa allegato

Valori di riferimento fra 8 e 36 mesi delle Forme complete e delle Forme brevi del questionario MacArthur-Bates CDI

MARIA CRISTINA CASELLI, ARIANNA BELLO, PASQUALE RINALDI, SILVIA STEFANINI, PATRIZIO PASQUALETTI

Strumenti per il lavoro psico-sociale ed educativo FrancoAngeli

• Che cos'è?
• Strumento standardizzato di valutazione del linguaggio tra il 1º ed il 3º anno di vita basato su un metodo indiretto di valutazione
• È stato sviluppato per una compilazione da parte dei genitori o dei caregiver principali del bambino
• Valuta il repertorio delle diverse componenti verbali e non-verbali

Ambiti

• Complessità del primo sviluppo linguistico
• Problematiche strumenti nell'area della prima infanzia
• Prevenzione e diagnosi precoce di andamenti a rischio

Obiettivo dello strumento

• Raccogliere informazioni sul primo sviluppo comunicativo-linguistico a partire dalle componenti non-verbali, all'esplosione del vocabolario, fino all'emergere e allo sviluppo grammaticale
• Screening su gruppi ampi per individuazione precoce di andamenti a rischio sul piano comunicativo-linguistico

Lo strumento: le due forme

La scheda "Gesti e parole"applicabile tra gli 8 e i 24 mesi. Costruita per rilevare l'intenzionelità comunicativa, l'uso di azioni e gesti, la capacità di comprensione e produzione del lessico e il gioco simbolico

La scheda "Parole e frasi" per la fascia d'età compresa fra 18 e 36 mesi. Costruita per rilevare il repertorio di vocabolario e l'emergere delle prime forme grammaticali fino alla costruzione di frasi via via più complesse.

The MacArthur - Bates Communicative Development Inventory - MB-CDI

Nome e Cognome del bambino Data di nascita del bambino Sesso Data di compilazione

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Questionario per la valutazione della comunicazione e del linguaggio nei primi anni di vita Scheda "Gesti e Parole" Forma lunga

FRATOT

The MacArthur - Bates Communicative Development Inventory - MB-CDI

Nome e Cognome del bambino Data di nascita del bambino Sesso Data di compilazione Indirizzo

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Questionario per la valutazione dela comunicazione e del linguaggio nei primi anni di vita Scheda "Parole e Frasi" Forma lunga

PRATOS

• Forme brevi per esigenze di screening e valutazioni molto rapide

Programmi mirati alla prevenzione e all'identificazione di bambini a rischio per lo sviluppo comunicativo e linguistico in età molto precoci

• Fo me complete per v la fase di conferma diagnostica v follow up nei trattamenti (come si modifica la composizione del vocabolario) / Monitoraggi periodici a tre mesi

Tutte le forme comprendono, nell'ultima pagina, una scheda informativa per la raccolta di informazioni relative alla storia del bambino e dei genitori.

SCHEDA INFORMATIVA DATI SUL BAMBINO E NOTIZIE SULLA SUA SALUTE NOME COGNOME Ordine di nascita del bambino Altro (specificare) Numero di bambini totali presenti in famiglia Il bambino è figlio adottivo? SI Q NDO Il bambino è gemello? SIO NO O Il bambino è nato a termine? SI Q NDO Se NO in quale settimana di gestazione è nato? Peso alla nascita Il bambino ha avuto o ha qualche rilevante problema di salute e/o di linguaggio? SI O NO O Se SI, per favore descrivetelo il bambino soffre o ha sofferto di otiti (più di 4 volte in un anno)? SI C NO O Avete qualche preoccupazione sulle ablità comunicative e linguistiche del bambino? SI O NO O Se SI, per favore descrivetelo Uno o più componenti della vostra famiglia (vol genitori, zil, nonni) ha avuto problemi di udito, linguaggio e /o apprendimento SI O NO Q |Se SI qualit Nome del pediatra di famiglia il bambino frequenta il nido? NO O Se 51: per quante ore al giorno? A quanti mesi è stato Inserito al nido? Con chi passa il maggior numero di ore durante il giomo quando non è al nido? CONTATTO CON ALTRE LINGUE Il bambino è esposto ad altre lingue oltre l'italiano? SIO NO O Se SE A quale lingua? Chỉ la usa? Da che età ûin mest Per quanti giorni a settimana [numero)? Fer quante ore al giorno (numero)? Da che età (in mesi) il bambino è esposto all'italiano? Da che età (in mesi) il bambino è esposto all'altra lingua? DATI SUI GENITORI MADRE: Nazionalità Occupazione PADRE: Nazionalità Occupazione Scolarità: Per favore cerchia gli anni di studio completati (8= licenza media; 13=liceo/diploma; 18= laurea: > 18= post lauream) MADRE 1 23 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 > 18 PADRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 10 17 18 >18 Chi compila il questionario? MADRE C PADRE O Contatti email tel CONSENSO INFORMATO e AUTORIZZAZIONE AL TRATTAMENTO DEI DATI Le informazioni qui riportate saranno usate in forma anonima ai sensi del decreto legislativo n. 190/2003 nel rispetto dei suni diritti e della mervatezza dei dati personali

Quando usare le diverse schede

18-24 mesi: dati normativi per entrambe le schede dal 2015

Bambini a 2 anni con ritardo nella comparsa/ sviluppo degli aspetti comunicativo-linguistici

Si fa riferimento all'età cronologica 8-17 «gesti e parole» 18-36 «parole e frasi»

Se vocabolario espressivo <10° a «parole e frasi» si somministra «gesti e parole»

• Bambini con accertato ritardo di sviluppo › Si considera l'età di sviluppo cognitivo 8-24 «gesti e parole» 18-36 «parole e frasi»
• Se dal questionario «gesti e parole» il bambino si colloca intorno al 50° percentile della fascia d'età di 24 mesi è consigliabile compilare anche la scheda «parole e frasi»
• Quando si usano entrambe le schede il percentile nella produzione parole potrebbe cambiare («parole e frasi ha un numero maggiore di parole in cui il genitore può riconoscere ciò che il bambino dice). Far riferimento al percentile della scheda utilizzata

I genitori ...

Sono informatori sufficientemente affidabili delle abilità comunicativo- linguistiche del proprio bambino in questa fascia di età?

validità predittiva del questionario rispetto ad altre misure di valutazione (analisi del linguaggio spontaneo) (Camaioni et al., 1991)

Altri ricercatori: incapacità dei genitori di fare una stima fedele del linguaggio del loro figlio: possono essere indotti a sottostimare o in alcuni casi a sovrastimare

Inoltre ...

• I genitori spesso possono non comprendere pienamente le consegne o l'interpretazione di alcuni aspetti del questionario
• La correttezza della compilazione non è controllabile
• L'affidabilità dei genitori come "informatori" del livello linguistico del proprio bambino incrementa in relazione all'accuratezza di somministrazione del questionario

Alcuni accorgimenti per limitare errori di compilazione dei genitori

• Leggerlo insieme e spiegarlo brevemente
• Chiedere di osservare per qualche giorno i comportamenti del bambino e poi compilare la scheda al massimo in una settimana
• La compilazione deve avvenire in un tempo limitato (non più di una settimana dall'inizio alla fine della compilazione)
• Rendersi sempre disponibili per eventuali chiarimenti

Alcuni accorgimenti per limitare errori di compilazione dei genitori

• Spiegare al genitore che il questionario valuta l'età di sviluppo del bambino al momento della compilazione
• Non deve fare ricorso alla "memoria retrospettiva" ma semplicemente "riconoscere" nella lista quei comportamenti presenti nel suo bambino in quel momento
• Le preoccupazioni dei genitori
• E' importante far presente al genitore che una stessa scheda del questionario comprende un'ampia fascia di età (8-24 mesi o 18-36 mesi)
• Scopo dello strumento è osservare come quel comportamenti compaiono nel tempo

In fase di restituzione

• L'operatore deve rivedere il questionario per accertarsi che non ci siano parti mancanti o incoerenti
• Somministrare il questionario sottoforma di intervista (limitata conoscenza italiano, condizioni particolari di stress)

Le 4 forme

GESTI E PAROLE 8-24 mesi Forma breve

The MacArthur - Bates - Communicative Development Inventory - MB-CDI

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Scheda Gesti e Parole - Forma breve

Nome e Cognome ist bambine 0088 mitttras

LISTA DI PAROLE

5 0 bintar 0 priate 0 0 6 bus O 0 - O 0 - dare - 9 O 0 Ofinte

AZIONI E GESTI Forma completa

The MacArthur - Bates Communicative Development Inventory - MB-CDI

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Questionario per la valutazione della comunicazione e del linguaggio nei primi anni di via Schede "Gesti e Parole" Forma lunga

RAT!

Referente: Maria Cristina Casell - Istituto di Scienze e Tecnologie dela Cognizione - CNR Via Nomentana 50 - 00101 Roma - Tel. 00.44:16:15 11 - Fax 00.44 10.15.13 de editrice FRANCO ANGELI ed & dhpontl'e ini I questionario e sepercie su sito www. franccanget.itpurea_multimediae

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Le 4 forme

Parole e frasi 18-36 mesi Forma breve

The MacArthur-Bates Communicative Development Inventory - MB-CDI

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Scheda Parole e Frasl - Forma breve

LISTA EN FADCRE

ola 0 - O -- - O 0 5 - 5 itaşitate 0 0

COMPLESSITA

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Forma completa

The MacArthur - Bates Communicative Development Inventory - MB-CDI

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Queitionano per la valutazione outa comunionsene ui del ingiaggio nai primi anni di sta Scheda "Parole o Frasi" Forma lunga

PRATOS

Arterenie: Maria Cristina Caarti - Initis di Scienen e Tecnologie thatin Cognizione - CNR Via Nomentana, 00 - 00181 Romme - Tel: 06:44.18.1.5.11 - Fax 05.44.1.13.13 stat: questonine tyb@ist ont # Ii minune relativo al questorimo i pubblicithe dalla casa editrice FRANCO ANGELI ed & Coponible in Xbestia

Le 4 forme

GESTI E PAROLE 8-24 mesi Forma completa

The MacArthur - Bates Communicative Development Inventory - MB-CDI

IL PRIMO VOCABOLARIO DEL BAMBINO Questionario per la valutazione della comunicazione e del linguaggio nei primi anni di via Schede "Gesti e Parole" Forma lunga

RAT!

Referente: Maria Cristina Casell - Istituto di Scienze e Tecnologie dela Cognizione - CNR Via Nomentana 50 - 00101 Roma - Tel. 00.44:16:15 11 - Fax 00.44 10.15.13 de editrice FRANCO ANGELI ed & dhpontl'e ini I questionario e sepercie su sito www. franccanget.itpurea_multimediae