Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI eCAMPUS

MASTER in NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIDEDIALE, FLIPPED LEARNING E CLIL

Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali Prof. Oreste Luongo

C 2007 - 2014 Università degli Studi eCampus - Via Isimbardi 10 - 22060 Novedrate (Co) - C.F. 90027520130 - Tel: 031.7942500 - Fax: 031.792631 - Mail: info@uniecampus.itUNIVERSITÀ DEGLI STUDI eCAMPUS MASTER in NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIDEDIALE, FLIPPED LEARNING E CLIL Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali Lezione 1: Presentazione del corso

C 2007 - 2014 Università degli Studi eCampus - Via Isimbardi 10 - 22060 Novedrate (Co) - C.F. 90027520130 - Tel: 031.7942500 - Fax: 031.792631 - Mail: info@uniecampus.itUNIVERSITÀ DEGLI STUDI eCAMPUS MASTER in NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: MULTIDEDIALE, FLIPPED LEARNING E CLIL Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali Lezione 1: Presentazione del corso Sessione 0: Presentazione e obiettivi formativi

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Presentazione del corso

Insegnamento Didattica multimodale e creazione di contenuti multimediali CFU 6 Facoltà Lettere Corso di Studi Master in "Nuova didattica per le lingue: multimodale, flipped learning e CLIL" Docente Oreste Luongo E-mail oreste.luongo@uniecampus.it Ricevimento martedi dalle 10 alle 11

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Comunicazioni e ricevimenti

Si ricorda che nell'Area riservata del sito è disponibile il sistema di messaggistica per le comunicazioni con i docenti. Il docente è disponibile a concordare orari personalizzati per i ricevimenti sulla base delle esigenze degli studenti. Poiché il docente può occasionalmente essere occupato per altri impegni istituzionali, è preferibile avvertire anticipatamente della propria intenzione di partecipare al ricevimento.

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Obiettivi formativi del corso

Con riferimento alle conoscenze e alla capacità di comprensione, lo studente acquisirà le basi teoriche sui sistemi multimodali approfondendo quelli relativi alla didattica, in particolare si vedranno i vantaggi ottenibili da un uso appropriato della tecnologia informatica. Con riferimento all'applicazione delle conoscenze e capacità di comprensione acquisite, lo studente, attraverso specifici software, vedrà le possibili realizzazioni di lezioni multimediali.

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Contenuti del corso

Il corso si articola in due moduli distinti, organizzati in una serie di sottomoduli propedeutici, ognuno dei quali costituirà parte integrante della valutazione finale.

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Modulo 1: La multimodalità

1. Multimodalità e didattica: come cambia la visione didattica attraverso l'uso appropriato dei sistemi multimodali ;
2. Le tecnologie informatiche a supporto: presentazione dell'attuale scenario dei sistemi informatici orientati all'e- learning
3. Gli strumenti didattici: presentazione dei moderni strumenti informatici per la didattica multimodale

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Modulo 2: Creazione dei contenuti

1. Realizzazione di lezioni multimediali: presentazione di alcuni software per realizzare lezioni multimediali;
2. Creazione di una lezione partecipativa: Attraverso l'utilizzo appropriato di software e hardware si riesce a realizzare una lezione partecipativa

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Attività didattiche previste

Oltre alle diapositive delle lezioni e agli altri supporti didattici messi a disposizione tramite la piattaforma, il corso prevede una forte componente di Didattica Erogativa, con una o più videolezioni della durata di 15 minuti per ogni lezione del corso (escluse le lezioni di riepilogo e di esercitazione).

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Attività didattiche interattive

Nel corso delle lezioni verranno proposte delle attività di Didattica Interattiva, sia alla fine di ogni modulo che come attività intermedie.

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Verifiche in itinere

• Alla fine di ogni modulo sono proposte specifiche attività di esercitazioni in itinere delle competenze acquisite dagli studenti
• Queste attività, indicate come " Esercitazioni", sono OBBLIGATORIE
• Alla fine del corso sarà richiesta una tesina consistente in una realizzazione di una lezione multimodale.
• Per poter accedere all'esame finale del modulo, occorre inviare sul portfolio le esercitazioni e la tesina finale

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Bibliografia del corso

BIBLIOGRAFIA: Tutti gli argomenti del programma sono pubblicati in piattaforma in modo esaustivo ai fini della preparazione. Per ulteriori approfondimenti personali i testi consigliati sono i seguenti:

• Titolo: Informatica per le Scienze Umane Autori: Riccardo Botteri, Fabio Donatantonio, Marco Ceracchi Editore: Collana Quaderni di Lettere Università eCampus

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Bibliografia del corso

• Titolo: Informazione, conoscenza e Web per le scienze umanistiche Autori: Silvana Castano, Alfio Ferrara, Stefano Montanelli Editore: Pearson Education Italia
• Titolo: Inclusione: l'interazione tra nuove tecnologie e didattica Autori: Tiziana Canestri Editore: Amazon eBook
• Titolo: Insegnare e apprendere con la LIM Autori: Gianmarco Malagoli Editore: Guaraldi Editore

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Bibliografia del corso

• Insegnare con presentazioni multimediali Licia Landi
• E-learning: La rivoluzione in corso e l'impatto sul sistema della formazione in Italia "Interesse nazionale" settembre 2014
• Flipped classroom: innovare la scuola con le tecnologie digitali Graziano Cecchinato
• Le nuove tecnologie e la didattica multimediale a cura di Roberta Ifrigerio
• Saggi "Costruire e cooperare con le nuove tecnologie" Autore: Pierluigi Ellerani

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