Integrazione didattica e organizzativa delle TIC nell'educazione infantile

Tecnologia educativa applicata all'educazione infantile

UC3. Integrazione didattica e organizzativa delle TIC

1. Introduzione 2. Nivel estratégico/político: 2.1. Planes y programas de impulso y apoyo a la transformación digital social y educativa 2.1.1. A nivel internacional: 2.1.1.1. La Agenda 2030 de Naciones Unidas 2.1.2. A nivel europeo 2.1.3. A nivel nacional: España 2.1.3.1. La Agenda España Digital 2.1.3.2. Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo (plan #DigEdu). 2.1.4. A nivel autonómico: Andalucía 2.1.4.1. Plan de Capacitación Digital de Andalucía 2022-2025 2.1.4.2. Plan de Transformación Digital Educativa (#TDE) 2.2. Legislación educativa. Aspectos didácticos y organizativos 2.2.1. A nivel estatal 2.2.2. Marco normativo en Andalucía 2.3. Para continuar 3. Decisiones a nivel de centro 3.1. Plan Digital de Centro 3.2. Principios para la integración de las TIC en Centros Educativos 4. Referencias

Introduzione all'integrazione delle TIC

La integración de las TIC en el ámbito educativo es un proceso complejo que debe abordarse desde tres niveles de toma de decisiones, también conocidos como niveles de concreción curricular.

• Nivel estratégico/político.
• Nivel de centro.
• Nivel de aula.

Nivel estratégico/político: En este nivel se sitúan las decisiones políticas que sirven de base al sistema educativo. Estas decisiones se plasman en diferentes documentos normativos y legislativos que reflejan las ideas y objetivos de los gobiernos, organizando y estructurando el sistema educativo.

En relación a la integración de las TIC en la educación, las decisiones políticas pueden estar orientadas a impulsar la integración de las TIC:

• De forma indirecta, a través de Planes y Programas que fomentan su uso en la sociedad y en la educación.
• De forma más directa a través de la legislación educativa con normas y directrices que regulan directamente la integración de las TIC en el sistema educativo.

Piani e programmi per la trasformazione digitale

Impulso e supporto alla trasformazione digitale sociale ed educativa

Los intentos por introducir las TIC en los centros educativos y en la sociedad en general se han multiplicado en los últimos años, sobre todo desde la situación de emergencia sanitaria del 2020 que dejó patente la necesidad de modernizar el sistema educativo y fomentar la alfabetización digital de la ciudadanía para afrontar los desafíos actuales.

Si bien estas inquietudes ya existían desde hace varias décadas, en este apartado nos vamos a centrar en una panorámica general de algunas de las medidas e iniciativas claves que se están desarrollando en el momento actual desde la administración pública tanto a nivel internacional como nacional y autonómico.

Iniziative internazionali per la trasformazione digitale

Como marco de los planes, programas y proyectos que se están desarrollando desde la administración pública para la transformación digital del sistema educativo, tanto a nivel España como Andalucía, debemos situarnos en otras iniciativas internacionales, como la Agenda 2030, e iniciativas europeas centradas en el ámbito educativo, como el Plan de Acción de Educación Digital en Europa:

La Agenda 2030 delle Nazioni Unite

La Agenda 2030 es un plan de acción de Naciones Unidas (2015) en favor de las personas, el planeta y la prosperidad. En ella se anuncian 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y las 169 metas a conseguir por los países de las Naciones Unidas hasta 2030.

Entre los ODS se encuentra el Objetivo 4 se orienta a "Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos". Para lo cual se hace necesario superar las brechas digitales, y aprender a aprovechar lo que nos ofrecen las TIC y conseguir los ODS planteados.

En este sentido, en el informe de los avances en la Agenda 2030 en nuestro país (Secretaría de Estado para la Agenda 2030, 2022), se resaltaba que la puesta en marcha de la LOMLOE estaba promoviendo el desarrollo de dos centros de interés claves para avanzar en los ODS: la educación Infantil y al desarrollo digital de la educación.

1 FIN DE LA POBREZA HAMBRE CERO 3 SALUD Y BIENESTAR EDUCACIÓN DE CALIDAD IGUALDAD 5 DE GENERO 6 AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO 7 ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE & TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO 9 INDUSTRIA, INNOVACION E INFRAESTRUCTURAS 10 REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES 11 CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES 12 PRODUCCIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE ACCIÓN 13 POR EL CLIMA 14 SUBMARINA 15 VIDA DE ECOSISTEMAS 16 PAZ. JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS 17 ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

Iniziative europee per l'educazione digitale

En Europa, conscientes de la necesidad de una educación digital de calidad para todos y todas, se ponen en marcha diversas acciones con dos objetivos principales:

• Conseguir desarrollar un "ecosistema educativo digital de alto rendimiento" y
• Fomentar las competencias digitales para la ciudadanía. Acciones como:

Entre estas acciones, destaca:

1. El Plan de Acción de Educación Digital de la Unión Europea 2021-2027 (UE, 2021) para una educación digital de alta calidad, inclusiva y accesible en toda Europa. El primer plan de acción de Educación Digital comenzó en 2018 pero tuvo que ser modificado en 2021 por la necesidad de afrontar los cambios principalmente sobrevenidos después de la situación de confinamiento derivada por el COVID-19.
2. El Centro Europeo de Educación Digital que se encarga de la cooperación y el intercambio en materia de educación digital a nivel de la UE.
3. Desarrollo de herramientas de reflexión personal (Selfie).

Revisa: ¿ Qué está haciendo la UE respecto a la educación digital? Más información en: https://education.ec.europa.eu/es/focus-topics/digital-education

Iniziative nazionali in Spagna

En nuestro país, en consonancia con estas iniciativas se han planteado diferentes acciones, como: la Agenda España Digital y, específicamente en el plano educativo: el Plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sistema Educativo, y el Programa Educa en Digital:

L'Agenda Spagna Digitale

La Agenda España Digital es una estrategia impulsada por el gobierno para impulsar la transformación digital del país en diferentes ámbitos, uno de ellos, el ámbito educativo. La intención es aprovechar plenamente las nuevas tecnologías y lograr un crecimiento económico intenso, poniendo a las personas en el centro y alcanzando a todos los territorios.

Bienvenida, España Digital. #AquíYAhora 0:24 / 0:30 Imagen extraída del video Bienvenida, España Digital (https://portal.mineco.gob.es/es- es/Paginas/index.aspx)

En esta Agenda Digital se detallan diferentes medidas alineadas en 10 ejes de actuación. El 9º se centra en el fomento de las Competencias Digitales. En el se plantean 4 tipos de medidas de las que resaltamos la relacionada con la Transformación Digital de la Educación, a realizar junto con las CCAA tomando como eje vertebrador el Plan de digitalización y Competencias Digitales del sistema educativo (plan #DigEdu), coordinado por el INTEF.

Piano di Digitalizzazione e Competenze Digitali del Sistema Educativo (plan #DigEdu)

Este plan #DigEdu se centra en 4 líneas de actuación:

1ª línea: Mejora de la competencia digital educativa (#DigComp; #DigCompEdu y #DigCompOrg): Dentro de esta línea, para el alumnado, siguiendo el modelo DigComp, se asocia un nivel de competencia digital a cada etapa educativa.

Para el profesorado, se plantea el desarrollo de su Competencia Digital Docente en 6 grandes áreas como vimos en la unidad anterior. Además, se proponen diversas actuaciones de formación continua que permitan al profesorado acreditar su nivel de DigCompEdu.

2ª línea: La digitalización de los centros educativos. Para avanzar en el desarrollo del ecosistema educativo digital de alto rendimiento propuesto en la Unión europea, se pone en marcha diversas actuaciones, como el desarrollo del Plan digital de Centro, así como otras en convenio con las comunidades autónomas.

3ª línea: Creación de Recursos Educativos Abiertos en formato digital. Para obtener más información sobre los REA, revisad el video del INTEF en el que se explica que son:

https://youtu.be/JQV44iXeidI

DIGEDU Creación de Recursos Educativos Abiertos en formato digital Bolón de reproducción (k) 9:04/251 Creación de Recursos Educativos Abiertos en formato digital (Plan #DigEdu)

Además, en la página del INTEF (https://intef.es/recursos- educativos/) se puede acceder a un gran número de recursos educativos abiertos que se están desarrollando.

4ª línea: Metodologías y competencias digitales avanzadas. Además de lo anterior, con el plan #DigEdu también se busca desarrollar competencias digitales avanzadas relacionadas con:

1. El pensamiento computacional, la robótica y la inteligencia artificial.
2. La personalización del aprendizaje (con la ayuda de la IA y espacios como las Aulas del Futuro).
3. La realización de proyectos de colaboración escolar como eTwinning.

Más información:

• A través de la web del INTEF se puede acceder a multitud de recursos y servicios para toda la comunidad educativa, y en concreto para educación Infantil que es importante revisar.

Iniziative autonome in Andalusia

Con el objeto de mejorar la calidad de la educación en Andalucía a través del uso de las tecnologías digitales, la Junta de Andalucía, en colaboración con España y Europa, también ha puesto en marcha en los últimos años una serie de acciones para la transformación digital educativa en la línea de los anteriores.

Entre ellas resaltamos dos: el Plan de Capacitación Digital de Andalucía 2022-2025 y el plan de Transformación Digital Educativa (#TDE) comentado en el punto anterior.

Piano di Capacitazione Digitale dell'Andalusia 2022-2025

El plan de Capacitación Digital de Andalucía establece una hoja de ruta a seguir para mejorar las competencias digitales de la ciudadanía. Se alinea con las políticas públicas a nivel global, europeo y nacional.

Entre sus objetivos podemos resaltar su intención de fomentar la utilización de la tecnología desde edades tempranas para aprender a realizar un uso responsable desde el principio.

Para lograr los objetivos, el Plan de Capacitación Digital de Andalucía se apoya en una serie de iniciativas y centros, también denominados: "instrumentos de apoyo" que como andaluces y como docentes es importante conocer:

1. Puntos Vuela Guadalinfo.
2. Puntos wifi en todas las sedes de la administración autonómica (hospitales, colegios, bibliotecas, museos, centros administrativos, etc.).
3. Plataforma de formación de libre acceso con iniciativas y recursos de capacitación.
4. Herramienta de autodiagnóstico de competencias digitales: basada en el modelo europeo de referencia DIGCOMP 2.2 para evaluar el nivel de competencia digital de cualquier persona.
5. Test de competencias digitales del profesorado basado en el modelo DigCompEdu
6. Aula Virtual de Formación del Profesorado.
7. Centros del profesorado (CEP).
8. Centros Andaluces de Emprendimiento (CADE).

Para coordinar las acciones del Plan se creó en 2018 la Agencia Digital de Andalucía (ADA) en la cual se integran todos los profesionales TIC de la Junta de Andalucía como un equipo único (algo que antes no existía).