Slide sul Classicismo musicale, con un focus sui compositori Haydn, Mozart e Beethoven. Il Pdf esplora il Classicismo musicale e il contesto storico-culturale dell'Illuminismo, analizzando concetti come la perfezione della forma e l'ideale di bellezza, ed è adatto per lo studio universitario di Musica.
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J. S. Bach 1685 - 1750 A. E. M. Grétry 1741-1813 G. F. Händel 1685 - 1759 G. Paisiello 1740-1816 J. A. Hasse 1699 - 1783 G. B. Sammartini 1700 - 1775 G. B. Pergolesi 1710 - 1736 W. A. Mozart 1756 - 1791 L. Cherubini 1760 - 1842 J .- J. Rousseau 1712 - 1778 E. N. Méhul 1763 - 1817 C. Ph. E. Bach 1714 - 1788 L. v. Beethoven 1770 - 1827 C.W. Gluck 1714 - 1787 C. M. v. Weber 1786 - 1826 J. Stamitz 1717- 1757 G. Rossini 1792 - 1868 J. Haydn 1732 - 1809 F. Schubert 1797- 1828 J. C. Bach 1735 - 1782
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40, Sammartini, pubbl. Sinfonie (Parigi)
81/82, Mozart, Ratto dal serraglio
49, Bach, Arte della fuga
53, C. Ph. E. Bach, Versuch (die wahre Art das Clavier zu spielen)
21, Weber, Freischütz · 1 Preclassicismo Stile galante
24, Beethoven, 9ª Sinfonia Primo class.md Stile della sensibilità
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Pieno Class.mo
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1800, Beethoven, 1ª Sinfonia 64, Mozart, viaggio a Londra
1730 40 50 60 70 80 90 1800 10 1820
Nella storia della musica il termine Classicismo indica l'epoca e lo stile dei 3 grandi maestri viennesi HAYDN, MOZART, BEETHOVEN (Classicismo viennese Joseph Haydn (1732-1809) W.A. Mozart (1756-1791) L. van Beethoven (1770-1827) Questo concetto entrò in uso dopo la morte di BEETHOVEN, suggerito dalla perfezione della forma dall'elevato contenuto umano e dall'ideale di bellezza, soprattutto della musica di MOZART Classico significa in genere esemplare, bello, equilibrato, armonioso e insieme semplice e comprensibile. 1
WINCKELMANN definì classica l'arte dell' Antichità, di cui, conformemente agli ideali del suo tempo, ammirava la «nobilesemplicità e la pacata grandezza» (1755). Johann Winckelmann (Stendal, 1717-1768, Trieste), storico dell'arte e archeologo tedesco.
Il Settecento è l'epoca dell'illuminismo, grazie al quale, con aiuto della ragione e della sua capacità di giudizio, l'uomo perviene all'autonomia e all'emancipazione KANT Immanuel Kant (Königsberg, 1724-1804, Königsberg), filosofo tedesco. L'illuminismo infranse i vecchi ordinamenti e introdusse una nuova concezione della dignità della libertà e della felicità dell'uomo: vedi tra l'altro: la dichiarazione dei diritti dell'uomo (U.S.A. 1776); l'abbattimento dell'antico ordinamento sociale con la Rivoluzione Francese (1789); l'abolizione della servitù della gleba; l'appello alla tolleranza religiosa; la secolarizzazione. 2Alla cultura di corte si andò sostituendo sempre più la cultura borghese con i salotti, i caffè, le sale da concerto. La fede nelle capacità razionali dell'uomo portò con sé un ottimismo che credeva nel progresso DIDEROT e D'ALEMBERT pubblicarono la Encyclopédie ou dictionnaire raisonné des sciences, des arts et des métiers (Parigi, 1751-72) quale base del sapere universale. Denis Diderot (1713-1784) Jean-Baptiste Le Rond d'Alembert (1717-1783) Parte degli articoli di argomento musicale ivi contenuti fu scritta da ROUSSEAU Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), filosofo, pedagogista e musicista svizzero. In opposizione allo stile di vita barocco, al pathos, e all'artificiosità nasceva il desiderio di semplicità e naturalezza. La concezione ROUSSEAUIANA della felice condizione dell'uomo allo stato 3di natura (1750) aveva il significato di una critica della vecchia cultura Anche l'Antichità era considerata natura, perché si credeva che vi si trovassero realizzati tutti gli ideali dell'umanità (GOETHE) Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) Tutte le arti potevano prendere a modello l'Antichità, salvo la musica, poiché di quella antica non ci è pervenuto quasi nulla. Si ammirava anche il popolo per le sue semplici forme di vita (HERDER) Johann Gottfried Herder (1744-1803), filosofo, teologo e letterato tedesco. La riflessione sulle origini e sullo sviluppo fece dell'educazione uno dei temi principali del Settecento nella teoria e nella pratica (LESSING, SCHILLER, PESTALOZZI), nei romanzi «di formazione» VOLTAIRE, GOETHE C. PH. E. BACH, QUANTZ, L. , nei trattati di musica MOZART 4Gotthold E. Lessing1 (1729-1781) Friedrich von Schiller2 (1759-1805) Johann H. Pestalozzi3 (1746-1827) Carl Philipp Emanuel Bach (1714-1788) Johann Joachim Quantz (1697-1773) Leopold Mozart (1719-1787) Ma naturale e incorrotto fu considerato soprattutto l'uomo creativo, l'artista, il genio (genio nativo). Si parlava di espressione dell'inesprimibile (LAVATER), di forza primigenia e invenzione (HERDER), di arte quale rivelazione, musica e poesia come voce della natura (HAMANN). Il genio disprezza l'erudizione (barocca) nell'arte e le regole, le considera ostacoli e grucce: «un Omero le bullo via» (YOUNG) Nella nuova cultura musicale borghese, il musicista deve affermarsi come libero artista. 1 Scrittore, filosofo e drammaturgo tedesco. 2 Poeta, filosofo, drammaturgo, storico tedesco. 3 Filosofo e pedagogista svizzero. 5Johann Caspar Lavater4 (1741-1801) Johann Georg Hamann5 (1730-1788) Edward Young6 (1683-1765)
Il passaggio dal Barocco al Classicismo (BACH + 1750) si effettuò a vari livelli. Le nuove tendenze ebbero inizio intorno al 1730 dallo stile galante francese e con il nuovo tono italiano nell'opera buffa, nella sonata e nella sinfonia Verso il 1750/ 60 esse conferirono una impronta preclassica al rococò musicale1 e, passando attraverso la sensibilità e lo Sturm und Drang [tempesta e impeto] musicale, portarono al Classicismo. Rococò in architettura: il castello di Würzburg di B. Neumann Si potrebbe stabilire come termine del Classicismo la morte di BEETHOVEN nel 1827, ma a quella data esistevano ormai da tempo le correnti romantiche (WEBER ; 1826, SCHUBERT + 1828 4 Scrittore, filosofo e teologo svizzero. 5 Filosofo prussiano. 6 Poeta e prete anglicano britannico, l'autore dell'elegia Pensieri notturni o Il lamento (1742), opera legata al movimento letterario della poesia cimiteriale. 7 Tratti distintivi sono: suono dolce, delicato, affettuoso, intimo, tono di conversazione. Nella costruzione formale si nota la ricerca di simmetrie, l'uso frequente dell'imitazione, della ripetizione di battute. 6Lo stile galante indica più una maniera di scrivere che non un'epoca Nacque già nel tardo Barocco in opposizione allo stile erudito rigorosamente contrappuntistico e polifonico BACH, HANDEL) come scrittura libera, soprattutto per il clavicembalo e per la musica da camera COUPERIN, D. SCARLATTI, TELEMANN) Grazioso, facilmente comprensibile e divertente, si rivolgeva più ai dilettanti che agli intenditori, prediligeva la melodia cantabile, un'ornamentazione scarna, un accompagnamento sciolto senza un numero fisso di voci e forme chiare ed afferrabili (danze) Georg Philipp Telemann (1681-1767), compositore e organista tedesco Lo stile della sensibilità8 oppose all'affetto e al pathos del Barocco l'enunciazione immediata del sentimento personale, conformemente alle tendenze generali del tempo (ca. 1740-80); fu influenzato dagli scrittori inglesi, dal dolore universale e dall'anelito verso la morte di YOUNG (Night Thoughts, 1742 segg , dal nuovo tono sentimentale di STERNE (Viaggio sentimentale |A Sentimental Journey through France and Italy], 1768), ma anche dagli affreschi di ispirazione spirituale di KLOPSTOCK (Messias, 1748 segg.) e dalle nuove correnti di pensiero di LESSING, HAMANN e HERDER Invrenee Steine Laurence Sterne9 (1713-1768) Friedrich Gottlieb Klopstock10 (1724-1803) 8 Ted. L'empfindsamer Stil (in italiano stile sentimentale, sensibile o della sensibilità). 9 Scrittore e religioso irlandese. 7Appartengono a questo stile la Scuola di Mannheim con i suoi manierismi espressivi e i suoi slanci appassionati (Seufzern, Raketen GOSSEC, SCHOBERT e BECK a Parigi, ma soprattutto C. PH. E. BACH con il suo personalissimo linguaggio musicale. François-Joseph Gossec (1734-1829) Johann Schobert (1720-1767) Franz Ignaz Beck (1734-1809) La Scuola di Vienna occupa una posizione a sé con la sua serietà mista a gaiezza (MONN, WAGENSEIL, il primo HAYDN) , mentre la Scuola di Berlino con la sua tradizione barocca mostra «pedanteria scolastica, lontananza dalla natura e un timido e difficoltoso approccio all'arte» (SCHUBART 1775) Matthias Georg Monn (1717-1750) Georg Christoph Wagenseil (1715-1777) 10 Poeta e drammaturgo tedesco. 11 Ted. sospiri, razzi. 8
Giovanni Battista Sammartini (Milano, 1700-1775) Compositore, maestro di cappella, organista, direttore d'orchestra. Sinfonie Le sue sinfonie hanno influenzato stile sinfonico di J. Haydn e W. A. Mozart. -> G.B. Sammartini: Sinfonia in Sol maggiore (c. 1740)
. 1750-1770: incontri con Johann Christian Bach, Luigi Boccherini (suonò in orchestra sotto la direzione di Sammartini nel luglio 1765 a Pavia e a Cremona) Leopold Mozart e il suo giovane figlio Wolfgang Amadeus (1770), ricevette la visita di Charles Burney, in viaggio per descrivere la vita musicale in Italia (1770); insegnante di composizione (tra alunni C. W. Gluck). Johann Christian Bach (visse a Milano tra il 1755 e il 1762);
Johann Christian Bach (Lipsia, 1735-1782, Londra) -> Johann Christian Bach: Concerto in Mi bemolle maggiore, Op. 7, n. 5 (1770)
10Luigi Boccherini (Lucca, 1743-1805, Madrid) - compositore (musica da camera) e violoncellista. -> Luigi Boccherini: 3. Minuetto [Quintetto per archi in Mi maggiore, Op. 11, n. 5 (1771)]
Leopold Mozart (Augusta, 1719-1787, Salisburgo) - autore di musiche strumentali e di opere teatrali rimaste nell'oscurità, - violinista; - scrisse il trattato violinistico: Versuch einer gründlichen Violinschule [Tentativo di insegnamento di violino approfondito] (1756) 11