El trabajo en equipo en los servicios sociales y la supervisión

Temario Trabajo Social 2023

El trabajo en equipo en los servicios sociales

JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023 TEMA 14. EL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS SERVICIOS SOCIALES. EL TRABAJADOR SOCIAL Y OTROS PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA ATENCION SOCIAL. INTERVENCION EN RED. VENTAJAS DEL TRABAJO EN RED. LA SUPERVISIÓN EN TRABAJO SOCIAL. "Cuando las arañas tejen juntas, pueden atar a un león" (Proverbio etíope)

Índice de formación

INDICE FORMACCIÓN INTRODUCCIÓN.

1. EL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS SERVICIOS SOCIALES. TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO.

Concepto de equipo

1. EL TRABAJO EN EQUIPO ¿QUÉ ES UN EQUIPO?
2. INTERDISCIPLINARIEDAD Y OTROS CONCEPTOS.
3. REQUISITOS PARA QUE PUEDA DARSE EL TRABAJO EN EQUIPO
4. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN EQUIPO INTERDISCIPLINAR
5. TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO.
6. LA COORDINACIÓN EN EL TRABAJO EN EQUIPO.

El trabajador social y otros profesionales

II. EL TRABAJADOR SOCIAL Y OTROS PROFESIONALES RELACIONADOS CON LA ATENCIÓN SOCIAL.

1. EL TRABAJADOR SOCIAL EN SERVICIOS SOCIALES DE ATENCION PRIMARIA
2. EL TRABAJADOR SOCIAL EN SERVICIOS SOCIALES DE ATENCION ESPECIALIZADA
3. EL TRABAJADOR SOCIAL EN OTROS SISTEMAS DE PROTECCION SOCIAL

Intervención y ventajas del trabajo en red

III. INTERVENCION EN RED. VENTAJAS DEL TRABAJO EN RED.

La supervisión en trabajo social

IV. LA SUPERVISIÓN EN TRABAJO SOCIAL.

1. CONCEPTO DE SUPERVISIÓN.
2. OBJETIVOS DE LA SUPERVISIÓN EN TRABAJO SOCIAL.
3. PRINCIPIOS BASICOS DE LA SUPERVISION EN TRABAJO SOCIAL.
4. TIPOLOGÍAS DE SUPERVISIÓN.
5. LA FIGURA DEL SUPERVISOR EN TRABAJO SOCIAL

Bibliografía y anexo

BIBLIOGRAFÍA Anexo. La importancia de la supervisión en el burnoutt laboral del trabajador social. FORMASCION DRG Actualizado a 02/01/2023 1JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023

Introducción al trabajo en equipo

INTRODUCCION. Como afirmaba Teresa Rosell (1999), en la concepción y desarrollo de los servicios sociales que se fue desarrollando en los años ochenta en España, el trabajo en equipo en general y el trabajo interdisciplinario en particular, tienen un papel explícito y determinante para alcanzar objetivos que reconozcan la multiplicidad de factores que comprende lo que venimos llamando la realidad social. Las diferentes leyes de servicios sociales autonómicas, en mayor o menor medida, definen claramente la composición de los equipos y los profesionales que deben desarrollar diferentes funciones en los mismos dentro de los programas de los servicios sociales. El trabajo en equipo conlleva generalmente, explícita o implícitamente, la idea y la realidad del trabajo interdisciplinario, y, une por tanto la noción de equipo, o grupo de trabajo, con la de interdisciplinariedad. Aunque no siempre una noción implique necesariamente la otra, lo cierto es que la idea de equipo interdisciplinario toma como paradigma las grandes empresas científicas, en las que la cooperación de expertos de distintas disciplinas permite conseguir objetivos imposibles de alcanzar por profesionales de un único campo o de forma individual. Los motivos son claros: el carácter complejo de las problemáticas sobre las que las organizaciones de servicios sociales actúan. Durante este tema determinaremos que es el trabajo en equipo y la necesidad de que el equipo se organiza mediante un esfuerzo interdisciplinar, y de forma muy especial en el ámbito de los Servicios Sociales. Y al hilo de esto, una de las labores imprescindibles cuando hablamos del trabajo en equipo es la función de coordinación, función que, como veremos es imprescindible dentro de las estructuras de Servicios Sociales, pero que aún se sigue obviando en nuestra Comunidad Autónoma tanto a nivel normativo en su legitimación oficial, como a nivel metodológico y organizativo de los propios equipos de servicios sociales, salvo raras excepciones en el nivel especializado. Continuaremos con una novedad en el presente temario, como es la importancia del establecimiento de sinergias de trabajo entre los diferentes sistemas, o lo que es lo mismo, el trabajo en red. Veremos el concepto, así como las ventajas que nos aporta esta forma de intervenir coordinada. Y para finalizar el tema, la Supervisión en Servicios Sociales. Este ha sido un tema difícil tanto de asumir como de abordar, especialmente en una estructura tan burocratizada y a veces conservadora como es la Administración Pública, principal prestadora de los servicios sociales. Las causas habría que buscarla en el concepto tradicional de supervisión como control de una forma jerárquica, en la cual el supervisor ocupa un vértice superior de la pirámide respecto de los supervisados. Como bien expone Carmen Vázquez, la supervisión se realiza mediante un proceso en el que intervienen múltiples disciplinas como son la pedagogía como soporte del proceso didáctico, la psicología, para dar apoyo a los procesos de pensamiento y a los aspectos afectivo-emocionales del trabajador social, la sociología desde los estudios de los fenómenos sociales, las teorías de la comunicación dado que la interacción entre supervisor y supervisado se hace factible a través de la comunicación. FORNACCIÓN DRC TRABAJO Actualizado a 02/01/2023 2JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023

El trabajo en equipo en los servicios sociales y técnicas

Definición de equipo

1. EL TRABAJO EN EQUIPO EN LOS SERVICIOS SOCIALES. TÉCNICAS DE TRABAJO EN EQUIPO. 1. EL TRABAJO EN EQUIPO. ¿ QUÉ ES UN EQUIPO? Douglas (1983) define el equipo como "un grupo cooperativo que tiene por objeto conseguir una finalidad de tal naturaleza que no podría ser alcanzada por un solo individuo o desde una sola disciplina". Según este autor el trabajo en equipo requiere de sus miembros:

• Un conocimiento especializado
• La capacidad de cooperación con otros
• Una estructura y organización de trabajo
• Un estilo de dirección en que predomine la expertez en la conducción de grupos, por encima de ser el conductor el mejor conocedor del tema que trata el equipo.

Otro autor, Brill (1990) define así el equipo: "Un equipo es un grupo de personas, cada una de las cuáles posee una especialización particular, y, cada una es responsable de sus decisiones y acciones. Los miembros del equipo comparten un objetivo común, y se reúnen para compartir conocimientos e ideas, a través de cuya interacción formularán planes, realizarán acciones y tratarán de influir en el medio" Y finalmente, otro autor, Plenchette-Brissonet (1982), contrapone el concepto de equipo al de individuo, y entiende "el trabajo en equipo como lo contrario al trabajo individual". Todo esto nos lleva a la conclusión de que un equipo no es un conjunto de individuos que simplemente trabajan juntos, sino que están de alguna manera organizados para cooperar y complementarse en sus funciones. El equipo no se caracteriza solamente por su presencia física sino por una forma de trabajo y funcionamiento. Pero entonces, ¿cuál es la relación entre el individuo y el equipo al que pertenece?, ¿el grupo anula al individuo? La relación entre los miembros del equipo y la de cada uno con el grupo se produce en forma de interacción constante. Todos contribuyen a la formación del equipo, pero éste, una vez constituido tiene fuerza de ley para las personas que lo han constituido. Desde el momento en que el equipo existe se da un equilibrio en la relación individuo-equipo donde a veces predomina la congruencia entre los intereses- opiniones del individuo con el grupo, y otras en las que éstos se contraponen en el sujeto y provocan tensión y conflicto. Si cada individuo tiene la percepción de pertenecer a un equipo, significa que ha habido un proceso de discusión sobre la tarea a realizar, sobre la forma de abordarla, y sobre la forma de organización del propio equipo. Esto hace que se construya una trama común en la que cada miembro toma una posición para realizar su tarea específica. Por tanto, el equipo no anula al individuo. FORDACCIÓN DRG Actualizado a 02/01/2023 3JCCM OEP 2021-2022 Temario Trabajo Social 2023

Interdisciplinariedad y otros conceptos

Interdisciplinariedad

2. INTERDISCIPLINARIEDAD Y OTROS CONCEPTOS 2.1. INTERDISCIPLINARIEDAD. La interdisciplinariedad puede definirse como "integración interna e intercambio conceptual de varias disciplinas en una sola estructura con un objetivo común que ofrece una visión unitaria del saber". Por tanto, supone intercambios mutuos e integraciones recíprocas entre varias ciencias dando lugar a un enriquecimiento mutuo. El hecho de que profesionales de disciplinas diversas trabajen conjuntamente no implica necesariamente que constituyan automáticamente equipos interdisciplinarios, sino que tan sólo podríamos hablar de multidisciplinariedad.

Multidisciplinariedad

2.2. MULTIDISCIPLINARIEDAD. La multidisciplinariedad puede definirse como "estudio de los aspectos de un problema desde diferentes disciplinas. Se busca la comprensión de algo desde diferentes puntos de vista dando lugar a la yuxtaposición de varias disciplinas, a veces sin relación aparente entre ellas" La multidisciplinariedad se asocia a una cooperación entre varias disciplinas, pero no a una interactividad entre las mismas. Carece de una integración semejante a la que se registra con la interdisciplinariedad que hemos definido anteriormente.

Transdisciplinariedad

2.3. TRANSDISCIPLINARIEDAD. Y durante los últimos años ha surgido un nuevo concepto que va más allá de la división entre disciplinas y es la Transdisciplinariedad, que consiste en el establecimiento de un conjunto de principios teóricos y/o metodológicos común a varias disciplinas. Se constituye cuando especialistas en distintas disciplinas, con sus marcos teóricos y conceptuales específicos, son capaces de elaborar, de manera integradora (no mediante una mera yuxtaposición) y en relación al estudio de un problema común, un marco conceptual y teórico compartido que trasciende al conjunto de sus marcos teóricos disciplinares (Muñoz, 2014)). Supone, pues, la creación y asunción de una epistemología, una metodología, una teoría y una terminología común por parte de profesionales de distintas disciplinas. Esta metodología de trabajo en equipo es muy compleja de conseguir y de momento no seguiremos este postulado, puesto que la forma de trabajo en equipo adecuada en el ámbito de los Servicios Sociales es el Equipo Interdisciplinar. Ejemplos recientes de equipos de carácter transdisciplinar en Castilla-La Mancha lo tenemos en los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana para la atención a niños con discapacidad, los Servicios de Apoyo a Familias de personas con discapacidad, El que un equipo sea interdisciplinar comporta siempre un grado determinado de participación, implicación y responsabilidad sobre los objetivos a conseguir, por parte de los miembros que los componen, y un determinado grado de delegación de autoridad por parte de la estructura organizativa a la cuál pertenece el equipo. También la interdisciplinariedad comporta un cierto grado de integración conceptual y metodológica que tome la estructura de cada disciplina para construir una epistemología nueva, y en parte común a todas ellas, con la finalidad de construir una visión de conjunto en un determinado sector del saber, en este caso del sector social. Rueda (1992) definió el EQUIPO INTERDISCIPLINAR como "el conjunto de profesionales diferentes, enfrentados a un objetivo común, igualados en el momento FORMACCION DRG Actualizado a 02/01/2023 4