Introducción a la Psicología: personalidad, temperamento y carácter

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA

Prof. Satoko Kojima Hoshino Curso 2024-2025

UNIVERS PUBLICA ERSITAS NAVARRENSIS upna Pública de Navarra Nafarroako Unibertsitate PublikoaINTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA 2024-2025

Contenido del Curso

Fecha Hora Contenido 10:00 Tema 1. La psicología como ciencia. 24/09/2024 10:00 Tema 2.1.Psicología cognitiva. 26/09/2024 10:00 Tema 2.2. Psicoanálisis. 03/10/2024 10:00 Tema 2.3. Conductismo. 08/10/2024 10:00 Tema 2.4. Humanista y Gestalt. 10/10/2024 10:00 Tema 3. Métodos de investigación en psicología. 17/10/2024 10:00 Tema 4. Atención y percepción. 22/10/2024 10:00 Tema 5. Aprendizaje y Memoria. 24/10/2024 10:00 Tema 6. Pensamiento y lenguaje. 31/10/2024 10:00 Tema 7. Motivación y emoción. 05/11/2024 10:00 Tema 8. Psicobiología. 07/11/2024 10:00 Tema 9. Personalidad. 14/11/2024 10:00 Tema 10. Evaluación y tratamiento psicológicos. 19/11/2024 10:00 Tema 11. Psicología social. 21/11/2024 10:00 Tema 12. Psicología evolutiva y educativa. + Presentación 1 grupo 28/11/2024 10:00 Presentación 5 grupos 05/12/2024 10:00 Presentación 5 grupos 12/12/2024 10:00 Presentación 5 grupos 17/12/2024 10:00 Presentación 5 grupos 19/12/2024 10:00 Examen

UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA

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PERSONALIDAD

Tema 9. Prof. Satoko Kojima Hoshino AOCDefinición de personalidad Según Eysenck (2009), una conceptuación completa debería hacer mención a cuatro ideas clave que son las siguientes:

• Estabilidad. Los contenidos de la personalidad son relativamente constantes a lo largo del tiempo, puesto que, sin cierto grado de permanencia, no se podría predecir la clase de persona que uno será en el futuro, pero no anulan las posibilidades de cambio de la persona.
• Interioridad. La personalidad es como un almacén subjetivo de patrones de actuación que avalan la idea de su innegable influencia en la conducta humana.
• Coherencia. La actuación del individuo muestra cierta coherencia entre sus disposiciones internas y sus respuestas a las exigencias del ambiente.
• Diversidad. La personalidad es única en cada individuo, pues aunque consta de ciertas características universales, comunes a todos, también tiene rasgos particulares diferenciables; todos podemos experimentar estrés, pero sus manifestaciones son diferentes en cada uno de nosotros.

¿Qué es la personalidad?

Es el conjunto de rasgos asociados con el pensamiento, los sentimientos, los motivos, los valores y las conductas, los cuales están organizados de forma dinámica e individualizada y determinan su ajuste, único, al ambiente intrapsíquico, físico y social. Como puede notarse, esta es una definición amplia que hace hincapié en dos aspectos importantes:

1. la organización dinámica fruto de sus interacciones y adaptaciones entre los factores mentales, conductuales y ambientales
2. la variabilidad y flexibilidad de la conducta como características inherentes a la personalidad

Cuadro 9.1: Definiciones de personalidad

Cuadro 9.1: Definiciones de personalidad. Definiciones Autores Allport (1937) Organización dinámica e interna de los sistemas psicofísicos del individuo, relativa- mente estables, que determinan su ajuste, único, al entorno. Larsen y Buss (2005) Grupo de rasgos y mecanismos psicológicos dentro del individuo, organizados y relativamente duraderos, que influyen en sus interacciones con los demás y en su adaptación a los ambientes intrapsíquico, físico y social. Pervin, Cervone, y John (2005) Características de la persona que explican patrones coherentes de sentimientos, pensamientos y conductas. McAdams y Fals (2006) El estudio científico de la persona como un todo complejo: percepción, atención, memoria, cognición y circuitos y estructuras cerebrales. Mayer (2007) Un sistema que se desarrolla de forma organizada dentro del individuo y que repre- senta la acción colectiva de los subsistemas psicológicos superiores.

Diferencia entre personalidad, temperamento y carácter

• Temperamento El temperamento puede ser considerado como la parte biológica de la personalidad. En palabras de Allport (1961), el temperamento tiene que ver con la dimensión emocional del individuo, que incluye la susceptibilidad a la estimulación, la espontaneidad, la fuerza, la celeridad de respuesta, el estado de humor preponderante y sus fluctuaciones. Estos fenómenos se asocian con la estructura constitucional del sujeto y son fundamentalmente heredados.
• Carácter Por su parte, el carácter se refiere al grado de adherencia de un sujeto a los valores y costumbres de la sociedad en la que vive. Hogan (1973) interpreta el carácter como los motivos y disposiciones que dan estabilidad a la conducta social del individuo partiendo de cinco dimensiones:

1. el conocimiento de los principios que rigen la sociedad
2. la empatía, o identificación mental y afectiva con otros
3. la autonomía, regulación de la conducta con un sentido personal del deber
4. el juicio moral, la manera de involucrarse en la sociedad conforme a los criterios personales o siguiendo las normas establecidas
5. la socialización, como mandato personal de respeto a las normas, idearios y prohibiciones de la sociedad.

Enfoques teóricos de la personalidad

• Enfoques clásicos
  • Psicoanálisis
  • Teorías de los rasgos
  • Teorías humanistas
• Enfoques sociales
• Enfoques integradores

Freud y la personalidad

En opinión de Freud, la personalidad es el resultado de la interacción entre fuerzas y mecanismos intrapsíquicos desarrollados en torno al impulso sexual, libido, del que emana parte de la energía funcional del ser humano. Está formada por tres estructuras o niveles de conciencia: inconsciente, preconsciente y consciente. También sostiene que la personalidad está configurada por tres instancias funcionales, denominadas ello, yo y superyó

• El ello incluye la herencia genética, los reflejos, los instintos y los impulsos y opera según el principio del placer, es decir, busca la reducción de la tensión y la consumación del deleite
• El yo tiene la función de satisfacer de manera racional los deseos del ello según el mundo exterior siguiendo el principio de la realidad
• El superyó, que está constituido por la conciencia, los juicios morales y la lucha por la perfección, es el resultado de la interacción con figuras de autoridad (los padres, educadores, etc.) principalmente durante la infancia.

Desarrollo de la psicosexualidad

• Oral. Abarca el primer año de vida. El objeto de referencia sexual son la boca y los labios, principales fuentes de placer y de conocimiento para el niño: todo lo lleva a la boca, lo chupa, explora y siente.
• Anal. Coincide con el segundo y tercer año de vida. El objeto de referencia es el ano y el placer se obtiene en la defecación y retención de excrementos.
• Fálica. Dura de los cuatro a los cinco primeros años. El objeto de referencia es el progenitor del sexo opuesto: en el niño puede darse el complejo de Edipo, querer más a su madre que a su padre, y en la niña el de Electra, querer más a su padre.
• Latencia. De los seis a los doce años. Sexualmente son años tranquilos en los que se proyecta una identificación con los comportamientos del propio género y con los patrones sociales presentes en estas edades.
• Genital. De la pubertad a la vida adulta. Es una etapa caracterizada por la heterosexualidad y la madurez biológica y psicológica.

Teorías de los rasgos

Los rasgos se definen como tendencias cognitivas, emocionales y conductuales que diferencian a las personas, como puede ser la tendencia a experimentar emociones negativas. El niño al nacer actúa por reflejos; después, adquiere nuevas conductas que, al ser repetidas, se transforman en hábitos y éstos con el tiempo configuran los rasgos de la personalidad. Según Allport (1937), psicólogo pionero de las teorías de la personalidad basadas en los rasgos, este concepto tiene dos acepciones: una, asociada al deseo de actuar de una forma determinada, observable, y otra asociada a la disposición interna que da lugar a la conducta objetiva.

Modelo de Cattell

Raymond B. Cattell (1905-1998) fue un importante teórico e investigador de los rasgos. Definió la personalidad como aquello que predice qué hará una persona en una situación determinada y propuso que el conocimiento de sus rasgos subyacentes avala el pronóstico de la conducta. Cattell identificó bastantes rasgos fuente, concretamente 16, que representan aspectos básicos de la personalidad y que dan sustento a uno de los test de personalidad de mayor uso en la actualidad: el "Cuestionario de los 16 Factores de Personalidad" (16 FP). La investigación de Cattell también se caracterizó por el empleo de la estadística en el análisis de los cuantiosos datos que recogía a partir de amplísimas muestras de sujetos. Todos ellos los examinó con la técnica del análisis factorial. opp unlocking potential 16pf 16 PF-5 Cuestionario factorial de personalidad Manual TEA Ediciones

Modelo de Eysenck

Hans Eysenck (1916-1998) propuso una estructura jerárquica de la personalidad. En la parte más baja de la misma sitúa las conductas específicas, emocionales y cognitivas, que se emiten como respuesta a realidades concretas; por encima, se hallan las respuestas habituales que se ejecutan sin esfuerzo; más arriba, los rasgos generales, por ejemplo, sociabilidad, impulsividad y excitabilidad y, en la parte más alta, se encuentran las dimensiones o los superrasgos, normalmente denominados factores. Estos tres superrasgos pueden evaluarse aplicando el Cuestionario de Personalidad de Eysenck.

• El factor extroversion, con la introversión como su polo opuesto, se refiere a la orientación de la persona hacia el mundo exterior o interior.
• El factor neuroticismo, con la estabilidad emocional como su polo opuesto, se refiere a la adaptación de la persona al ambiente y a la estabilidad de su conducta en el tiempo.
• El factor psicoticismo, con la normalidad como su polo opuesto, se refiere a la pérdida o distorsión de la realidad, incapacidad de distinguir entre los acontecimientos reales y la fantasía y refleja un comportamiento que puede ser cruel y falto de afecto, incluso hacia los seres más cercanos.

Figura 9.3: Los tres factores de la personalidad según Eysenck

También sostuvo que estos tres factores tienen un componente genético, fisiológico y hormonal muy importante, aproximadamente las dos terceras partes de su variabilidad. Extroversión ALTO Sociable e impulsivo BAJO Antisocial y cauto Neuroticismo ALTO Inestable y ansioso BAJO Estable y relajado Psicoticismo ALTO Egocéntrico y agresivo BAJO Afectuoso y tranquilo