Diapositivas de Universidad Católica de Ávila sobre Discapacidad Motora. El Pdf, un documento de nivel universitario, aborda la parálisis cerebral y la poliomielitis, ofreciendo una clasificación y descripción de sus síntomas y niveles de severidad.
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INTRODUCCIÓN TERMINOLOGÍA PARÁLISIS POLIOMIELITIS ESPINA BÍFIDA MIOP./DISTROF. CONSECUENC.
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· En nuestras aulas y en nuestra sociedad nos encontramos frecuentemente con niños y personas que presentan dificultades para caminar, para hablar o para desenvolverse con las manos.
· Estas personas pueden encontrarse con muchas limitaciones a la hora de desenvolverse y relacionarse en la vida cotidiana, y se encuentran muchas veces, con barreras arquitectónicas que les impide el paso o acceso a muchos lugares, e incluso barreras de comunicación por no tener un lenguaje oral.
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· Antes de entrar en el tema de la discapacidad motórica, vamos a recordar y precisar bien unos términos muy relacionados con ella y con el resto de las patologías que vamos a ver en esta asignatura. Nos referimos a los términos de deficiencia, discapacidad y minusvalía.
· Tanto la OMS (1983) como el INSERSO (1983) se apoyan en estos términos a la hora de realizar las valoraciones pertinentes a estas personas que presentan alteraciones físicas, intelectuales o sensoriales.
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· ANALIZANDO: · DEFICIENCIA: Que no es lo suficientemente capaz o útil, especialmente por carecer de algo. Una deficiencia es entendida como una pérdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica.
· DISCAPACIDAD: la discapacidad es un fenómeno complejo que refleja una relación estrecha y al límite entre las características del ser humano y las características del entorno en donde vive.
· MINUSVALÍA: la minusvalía es la situación de desventaja para determinadas personas, como consecuencia de esa deficiencia o discapacidad, para realizar determinadas actividades o desempeñar un rol.
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¿Cuál es el término correcto? ? ? ? ?
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Una vez delimitados estos conceptos, pasamos a definir la discapacidad motórica. · El término motórico está muy relacionado con el sistema nervioso central y su papel en la producción y regulación del movimiento.
· La discapacidad motórica se puede definir como la alteración del aparato locomotor de carácter transitorio o permanente, debido a una alteración del funcionamiento de los sistemas: · Óseo-articular · Muscular · Nervioso · En dos o tres de estos sistemas
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Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), la discapacidad motora es: «la secuela o malformación que deriva de una afección en el sistema neuromuscular a nivel central o periférico, dando como resultado alteraciones en el control del movimiento y la postura»
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Ramírez (2014) indica que las personas afectadas por ellas presentan una clara desventaja en su aparato locomotor, determinado por limitaciones posturales, de desplazamiento, coordinación y manipulación, pudiendo integrar dos o más de ellas a la vez. Pudiendo, incluso, ir acompañadas de alteraciones sensoriales, perceptivas, de lenguaje, aunque en un alto porcentaje, conservan su capacidad intelectual.
· En la discapacidad motórica podemos encontrarnos con dos tipos de trastornos: trastornos motóricos con afectación cerebral y trastornos motóricos sin afectación cerebral.
· Según esta clasificación, Crespo (1994) indica que podemos encontrarnos la siguiente clasificación.
Con afección cerebral.
Sin afectación cerebral
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· Desorden motor persistente debido a una lesión neurológica que interfiere en el desarrollo normal del cerebro y cuyo deterioro no es progresivo. Es decir, la lesión es irreversible y no evolutiva.
· Puede venir asociada a otros trastornos o alteraciones tanto visuales, auditivas, del lenguaje, de la conducta, etc.
· Al hablar de parálisis se tendría que hablar de paralización del movimiento, sin embargo, lo que se dan son alteraciones motoras o del movimiento, alteraciones del tono muscular, etc. Por lo tanto, el término parálisis no es un término preciso.
· El grado o gravedad de la parálisis viene determinado por la extensión de la lesión.
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Frecuencia · Debido a la mejora de la sanidad y al aumento de la calidad de vida, la parálisis cerebral ha disminuido en las últimas décadas.
· Actualmente se produce 1-2 parálisis por cada 1000 sujetos, no existiendo diferencias entre niños y niñas.
· El 10 % de las parálisis son muy leves.
· Un 65 % aproximadamente presentan una parálisis cerebral moderada.
· El 25 % restante presenta manifestaciones mucho más graves.
Causas · Según su etiología, según su causa, según la topografía y según el origen.
· Algunas de ellas pueden ser: · Hemorragias cerebrales, Anomalías metabólicas, Dificultades en el parto, Radiaciones, Tóxicos, Enfermedades infecciosa, Alimentación insuficiente ...
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Tipos Según la forma de expresión · Espática · Atetoide · Atáxica · Mixta
Según el área afectada · Cuadriplejía · Triplejía · Diplejía · Hemiplejía · Paraplejía · Monoplejía
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Tipos: Espática · Espasticidad significa rigidez; las personas que tienen esta clase de parálisis cerebral encuentran dificultad para controlar algunos o todos sus músculos, que tienden a estirarse y debilitarse, y que a menudo son los que sostienen sus brazos, sus piernas o su cabeza.
· La parálisis cerebral espástica se produce normalmente cuando las células nerviosas de la capa externa del cerebro o corteza no funcionan correctamente.
· Se da en un porcentaje de un 60-70% de las personas con parálisis cerebral.
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Tipos: Espática Las posiciones características que manifiestan son: · Aducción de los muslos y rotación interna de las piernas · Marcha en tijera, dificultada y alteración del equilibrio · Pie equinovaro y equinoplano (se apoya solamente en los dedos de los pies) · Aducción de brazos y flexión de codos y antebrazo · Flexión de articulaciones de mano y dedos · En los movimientos voluntarios: intervención exagerada del tronco y de las extremidades.
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Tipos: Discinética/Atetoide Este tipo implica movimientos lentos y abruptos incontrolables de manos, pies, brazos o piernas. Los músculos del rostro y la lengua pueden ser hiperactivos y hacer que algunos niños se babeen o hagan muecas. Las personas con este tipo de parálisis suelen tener problemas para sentarse derechas o caminar. Las personas con parálisis cerebral discinética no suelen tener problemas intelectuales.
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Tipos: Atáxica Esta forma del trastorno afecta el equilibrio y la percepción de la profundidad. Las personas con parálisis cerebral atáxica caminan de manera inestable y tienen dificultad para realizar movimientos rápidos o precisos como escribir, abotonarse una camisa o extender el brazo para tomar un libro.
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Tipos: Atáxica - Las posiciones características ... · Musculatura flácida y tensión disminuida, con una gran hipotonía · Realizan movimientos conocidos y con los que se sienten seguros, ante los nuevos tensan los músculos como si tuvieran miedo · Evitan los movimientos rotatorios y rígidos · No marchan en línea recta · Dificultad para subir escaleras · Deficiente habilidad manual porque carecen de precisión en los movimientos · No tienen contracturas o posiciones defectuosas · Los movimientos intencionados ponen en evidencia su trastorno