La estratificación de género: conceptos y teorías sociológicas en la Universidad

Diapositivas de Universidad sobre la estratificación de género. El Pdf explora conceptos clave como género, roles y estereotipos, analizando las perspectivas de pensadores como Comte, Marx y Engels, ofreciendo una comprensión profunda de las relaciones de género en Psicología.

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16 páginas

TEMA 4. La estratificación de género
4.1. Introducción a conceptos básicos
Género, roles y estereotipos de género
El sistema patriarcal
Estratificación social y Estratificación de género
Sexismo
4.2. Las mujeres en la historia o la historia de la estratificación de
género
4.3 Teorías sociológicas sobre las relaciones de
género
4.4. Feminismo (historia y evolución) y Teoría Feminista
Sesión 3
4.3 Teorías sociológicas sobre las
relaciones de género
Teorías macrosociales del género
Funcionalismo
Teorías del conflicto
Teoría de los sistemas mundiales
Teorías microsociales
Interaccionismo simbólico
Etnometodología

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La estratificación de género

Introducción a conceptos básicos

  • Género, roles y estereotipos de género
  • El sistema patriarcal
  • Estratificación social y Estratificación de género
  • Sexismo

Las mujeres en la historia o la historia de la estratificación de género

Teorías sociológicas sobre las relaciones de género

Feminismo (historia y evolución) y Teoría Feminista

Sesión 3

Teorías sociológicas sobre las relaciones de género

  • Teorías macrosociales del género
  • Funcionalismo
  • Teorías del conflicto
  • Teoría de los sistemas mundiales
  • Teorías microsociales
  • Interaccionismo simbólico
  • Etnometodología

¿Qué es la Sociología del Género?

El análisis de las implicaciones sociales de las diferencias físicas entre hombres y mujeres, su significado, sus causas, procesos, canales y cómo se manifiestan. La sociología de género analiza la estructura de género, definida por las relaciones sociales entre hombres y mujeres, los poderes en juego, las instituciones que las sustentan y pepertúan o que tienden al cambio en cualquier ámbito ...

La perspectiva de Género

La perspectiva de género supone ver cómo se divide el trabajo, quién ocupa las posiciones de poder, cuál es la distribución de hombres y mujeres en diferentes ámbitos sociales. Esta forma de ver la realidad hace posible:

  • Visualizar y reconocer la existencia de desigualdades entre mujeres y hombres.
  • Identificar mecanismos para superar las brechas existentes.
  • Identificar los mecanismos de reproducción del sistema patriarcal.

Teorías sociológicas del género

En el siglo XIX coinciden las reivindicaciones de las mujeres (movimiento sufragista y en otros ámbitos) con el nacimiento de la Sociología. Las posturas de precursores de la sociología:

  • Naturalización del conflicto (Comte y su influencia en el funcionalismo)
  • La invisibilización del conflicto (Marx y Engels)

Teorías sociológicas del género: Comte

  • Se niega el conflicto. Desde esta perspectiva no hay intereses en conflicto entre hombres y mujeres ya que sus naturalezas diferentes y complementarias lo impiden.
  • El feminismo sería una desviación de la auténtica "naturaleza" femenina.
  • Utilización de argumentos naturalistas (discurso de la inferioridad y de la excelencia) y sociológicos, donde la función social de la crianza y la socialización de los niños es adjudicada "por naturaleza" a las mujeres.

Teorías sociológicas del género: Marx y Engels

  • Se reconoce la subordinación y opresión de las mujeres: "la cuestión femenina" pero como el origen es la propiedad privada, no hay necesidad de lucha específica de las mujeres. La lucha de las mujeres es la misma que la del proletariado.
  • El conflicto queda invisibilizado/subsumido al de las clases sociales.

Funcionalismo

La diferenciación de género contribuye a la estabilidad social a través de la complementariedad de roles de género en la familia:

  • rol masculino-instrumentalidad/rol femenino-expresividad

Ambos roles son transmitidos por la socialización:

  • La sociedad enseña a los niños, presumiblemente predestinados al mercado laboral, a ser racionales, seguros de sí mismos y competitivos (cualidades instrumentales).
  • La sociedad enseña a las niñas el cuidado de los hijos, la capacidad de respuesta emocional y la sensibilidad hacia los demás (cualidades expresivas).

Funcionalismo: Miriam Johnson

La familia cumple funciones más allá de la económica, en el ámbito de las emociones, actividades esenciales para la cohesión social y reproducción de los valores. La ubicación social primordial de las mujeres en la estructura familiar las hace las principales productoras de esas funciones esenciales. Johnson sigue el modelo teórico de Parsons para explicar el papel de la mujer en el sistema social, pero aporta una visión crítica al funcionalismo al cuestionarse la funcionalidad de los sistemas patriarcales (¿funcionales para quien?), además de reconocer que el modelo funcionalista no explica adecuadamente las desventajas de las mujeres en la sociedad.

Perspectiva del conflicto

Engels: el capitalismo intensifica los valores patriarcales

  • Crea riqueza que dota de mayor poder a los hombres, ya sean asalariados, propietarios o herederos, que a las mujeres
  • La expansión del capitalismo necesita de la transformación de las personas en consumidores, en especial de las mujeres, y de convencerlas de que su bienestar personal depende de la adquisición de bienes
  • Para que los hombres puedan trabajar, la sociedad asigna a las mujeres las tareas del mantenimiento del hogar
  • Explotación del capitalismo: pagar salarios bajos a los trabajadores y ninguno a las mujeres

Perspectiva del conflicto: Desigualdades de poder

El género implica no sólo diferencias de comportamiento, sino desigualdades de poder Las ideas convencionales sobre género han perjudicado a las mujeres, beneficiando a los hombres Más que fomentar la cohesión (perspectiva funcionalista) dichas ideas convencionales crean tensiones y conflictos y por tanto, estrategias de mantenimiento de los privilegios por parte de los hombres y estrategias de desafío y cambio por parte de las mujeres

Teoría analítica del conflicto: Janet Chafezt

Explora las estructuras y las condiciones sociales que influyen en la intensidad de la estratificación de sexo, o la desventaja de las mujeres en todas las sociedades y culturas: las diferencias en el rol de género, la ideología patriarcal, la familia y la organización del trabajo, o las pautas de fecundidad, la separación del hogar y del lugar de trabajo ... Las mujeres experimentan menos desventaja cuando pueden equilibrar las responsabilidades del hogar con un papel independiente de la producción en el mercado.

Teoría de los sistemas mundiales: Kathryn B. Ward

Entiende el papel de las mujeres en el sistema social solo en la medida en que su trabajo forma parte del capitalismo, es decir en la medida en que son trabajadoras en la producción y los mercados capitalistas. Para Ward el sistema mundial no puede ser entendido mientras no se consideren adecuadamente el trabajo del hogar y el trabajo de la economía informal. Y en tanto las mujeres realizan gran parte de ese trabajo (dos tercios del total del trabajo), merecen que se les dedique especial atención en los sistemas mundiales. El análisis de las mujeres en este contexto revela un vasto "subcontinente" de producción no capitalista que coexiste, se expande e interactúa con el capitalismo global.

Teorías microsociales: Interacciones de género

Responden a: ¿ por qué el género está presente en las interacciones? ¿ cómo la interacción produce género?

Interaccionismo simbólico (Goffman)

La identidad de género emerge de la interacción y se confirma continuadamente a través de las diversas situaciones de interacción Manifestaciones de género: información simplificada, exagerada y estereotipada sobre los alineamientos apropiados de hombres y mujeres en determinadas interacciones.

Teorías microsociales: Etnometodología (Zimmerman)

Cuestiona la estabilidad de la identidad de género, y se ocupa del género como una realización de los actores en diversas situaciones. Ambos reconocen otras situaciones, que sin interacción (mas media), producen concepciones normativas sobre el género.

Actividad

Mapa conceptual que sintetice las teorías que se han visto a lo largo de este apartado.

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