Introducción a la Psicología y su relevancia en enfermería, Unie* Universidad

Definición y objetivos de la Psicología

TEMA 1: INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA Y SU RELEVANCIA EN ENFERMERÍA unie Universidad Prof. Pablo Del Pozo Herce Enfermero Especialista SM. RN, MSc, PhDcunie Universidad ¿PSICOLOGÍA? https://www.mentimeter.com/app/homeunie Universidad ÍNDICE Definición y objetivos de la Psicología Teorías de la Psicología aplicadas a la Enfermería Evaluación Psicológica Importancia de la Psicología en el cuidado integral del pacienteunie Universidad

La psicología como ciencia

1.1. ¿ La psicología una ciencia? ¿Cómo surgió la Psicología? ¿ Para qué?unie Universidad ¿La psicología una ciencia? La ciencia busca dar respuestas basadas en la observación empírica vs. dogmas o pensamiento mágico. Observación directa en sus condiciones naturales, registrar comportamiento, describirlo y analizarlo.unie Universidad ¿La psicología una ciencia? Psicología: es el estudio del comportamiento y los procesos mentales (mente humana). Objetivo es comprender, predecir y modificar comportamientos, así como promover el bienestar mental. Disciplina científica analiza las tres dimensiones. cognitiva + afectiva + conductualEvolución Científica de la Psicología unie Universidad

Edad Antigua y trastornos mentales

EDAD ANTIGUA: - Se creía que los trastornos mentales aparecían porque los demonios poseían cuerpo de la persona. - Pensamiento de que la mente humana era algo mágico que animaba al cuerpo mediante fuerzas invisibles (no comprensión humana)Evolución Científica de la Psicología

Sócrates y el autoconocimiento

SÓCRATES - Concepto Autoconocimiento - Método Socrático (técnica diálogo para llegar a la verdad) unie Universidad La psicología se remonta desde la filosofía como Tratado del alma humana. LOS TRES FILTROS DE: SÓCRATES EL PRIMER FILTRO ES LA VERDAD: ¿ ESTÁS ABSOLUTAMENTE SEGURO DE QUE LO QUE VAS A DECIR ES CIERTO? SEGUNDO FILTRO,LA BONDAD: ¿ES ALGO BUENO LO QUE VAS A DECIR? (AUNQUE NO SEA BUENO TODAVÍA PUEDES PASAR AL SIGUIENTE FILTRO) TERCER FILTRO, LA UTILIDAD: ¿ SERÁ ÚTIL LO QUE VAS A DECIR? SI LO QUE DESEAS DECIR NO ES CIERTO NI BUENO E INCLUSO NO ES ÚTIL, ¿PARA QUÉ DECÍRLO ?Evolución Científica de la Psicología

Platón y la relación cuerpo-mente

unie Universidad SÓCRATES Y PLATÓN filosofaron sobre el ser humano y su vida anímica. • Animismo / Antropomorfismo Creencias fenómenos dotados de alma Naturaleza viva > cielo / tierra enfadados = hombre. Cualidades humanas a fenómenos naturales PLATÓN - Exploró la relación cuerpo y mente. - Cuerpo era el vehículo del alma. - Alma > la verdadera responsable de la conducta humana. 0 ......... 0 P le frites Jocolat · Facette p. 127) boireEvolución Científica de la Psicología

Aristóteles y el alma

unie Universidad ARISTÓTELES Fundador de la psicología como ciencia con el tratado sobre el alma. Afirma que la psique se identifica con vida y pensamiento racional humano. ALMA: principio vital y de conocimiento (alma regula todas las funciones del hombre) Desarrolló ideas de la percepción, memoria, aprendizaje.Evolución Científica de la Psicología

Hipócrates y la teoría de los humores

- Padre de la medicina. - Método inductivo - Estudio enfermedades físicas y psíquicas. - Teoría de los Humores. unie Universidad advic.com advic HIPÓCRATESEvolución Científica de la Psicología

Edad Moderna: Siglos V-XV d.C.

unie Universidad EDAD MODERNA: SIGLOS V-XV d.C. EUROPA: - Mantenemos T. Humores. IGLESIA: - retroceso > Tnos. Mentales causa demoníaca.Evolución Científica de la Psicología

Mundo árabe, India y China

unie Universidad EDAD MODERNA: SIGLOS V-XV d.C. MUNDO: - Mundo Árabe: 1º vez enfermedades mente (Depresión, ansiedad, demencia, alucinaciones). - India: Concepto del "YO" - China: 1º experimento psicológico. > valorar resistencia a la distracción. IEvolución Científica de la Psicología

Renacimiento e Ilustración

unie Universidad - Renacimiento / Ilustración: Siglos XVI-XIII - Europa > Cambio del ser centrado en Dios al ser centrado en el hombre. - Humanismo. Cómo piensa Cómo siente Cómo se comporta el hombre RENÉ DESCARTES: -La mente y cuerpo estaban separados -> Concepto de dualismo mente cuerpo. JONH LOCKE: La mente es como una tábula rasa (pizarra vacía) su desarrollo depende de la influencia del ambiente. THOMAS WIlLIS: Problemas mentales eran provocados por alteraciones en el Sist. Nervioso.unie Universidad

Teorías y enfoques de la Psicología

1.2. Teorías y enfoques de la Psicología.

1. Estructuralismo
2. Funcionalismo
3. Psicoanálisis
4. Teorías Psicodinámicas
5. Teorías Humanistas
6. Teorías de Sistemas
7. Teorías Conductuales
8. Teorías Cognitivas

Principales teorías psicológicasEstructuralismo unie Universidad

Estructuralismo de Wundt

- William Wundt: Padre de la psicología científica. (S. XIX) - Primer laboratorio de psicología experimental (Alemania) - Busca analizar la estructura de la conciencia humana para investigar la asociación entre sus elementos. - Pretende descomponer la mente en sus componentes elementales (básicos) como las sensaciones, sentimientos y pensamientos. Utiliza la introspección para explorar la estructura de la mente humana. - Estudia los estados anormales de la conciencia. - Alucinación - Depresión - Hipnosis - Sueños - Fue criticado por ser demasiado subjetivo.Funcionalismo unie Universidad

Funcionalismo de William James

- William James. (s. XIX) EEUU. - Estudia las funciones mentales. - Argumento: El estructuralismo no era realmente científico al utilizar la introspección. - Objetivo: cómo funciona la mente humana. (lo que hace). - Enfoque: Se centra en cómo la mente y el comportamiento ayudan a un organismo a adaptarse a su entorno.Psicoanálisis s.XX unie Universidad

Psicoanálisis de Sigmund Freud

DELLO e inconsciente · Sigmund Freud: Padre del psicoanálisis. · Explora cómo los pensamientos y deseos inconscientes influyen en el comportamiento. · Defensa determinismo psíquico (creencia toda conducta humana tiene un significado y puede estar en el inconsciente). · Introduce conceptos como el ello, el yo, y el superyó y técnicas como la interpretación de los sueños. · Resalta importancia de las experiencias infantiles. · Teoría muy utilizada en los TP. · Se rige por el principio del ELLO. Conceptos clave: - Neurosis (Ansiedad, fobias) - Psicosis (Determinismo Psíquico)Psicoanálisis. TRES PERSPECTIVAS unie Universidad

Perspectiva Dinámica del Psicoanálisis

1. Perspectiva Dinámica -> MOVIMIENTO · Organismo sistema energía movido por INSTINTOS (Sexual > Líbido) · Dos instintos: · Pulsión de vida (EROS) > Satisfacción de necesidades. (supervivencia) · Pulsión de la muerte (THANATOS) - tanatorio > Agresividad / deshacerse de lo que no te agrada o beneficia.Psicoanálisis. TRES PERSPECTIVAS unie Universidad

Perspectiva Topográfica y Estructural

2.7 Perspectiva Topográfica y estructural. PLACER Personalidad estructurada en tres sistemas (ELLO / YO / SUPERYO) y en tres instancias (INCONSCIENTE / PRECONSCIENTE / CONSCIENTE) ELLOS Hago 10 que quiero YOUORACIONAL HAGO LO DE CHOQUE QUIEND DE TRENES ELLO Norma social SUPER YO YO SUPERYO-> Norma social 3. Perspectiva Económica. La energía debe mantenerse constante y el buen funcionamiento del psiquismo depende del equilibrio de la energía de los tres sistemas.Psicoanálisis, SISTEMAS unie Universidad

Sistemas del Psicoanálisis: Ello, Yo, Superyó

* ELLO (hasta los 6 años) luego conviven los 3 . ·, Formado por pulsiones o instintos. · Es innato, emocional, irracional, desorganizado. · Se rige por el principio del placer. · De él derivan el YO y el SUPERYO. YO · A partir del contacto con la realidad. · Representa la razón y el sentido común. · Es aprendido y racional. · Se rige por el principio de realidad. · Función de defensa y autoconservación. SUPERYO > Principio de perfección. · Emite juicios de valor y la moral · Controla instintos del ELLO. Consciente Preconsciente YO SUPERYO ELLO InconscientePsicoanálisis, INSTANCIAS unie Universidad

Instancias del Psicoanálisis: Inconsciente, Preconsciente, Consciente

* INCONSCIENTE · Son las representaciones de difícil acceso a la conciencia · Influye en la conducta. · Mediante su estudio se puede llegar a la parte inconsciente de la persona. PRECONSCIENTE puerta de entrada al Incosciente · Representaciones que fueron conscientes y pueden volver a serlo mediante actos voluntarios. CONSCIENTE · Son los pensamientos, sensaciones y sentimientos que la persona experimenta de forma consciente. COSCIENZE -Pire cosciente= incosciente Consciente Preconsciente YO SUPERYO ELLO Inconscienteunie Universidad

Psicoanálisis: El Yo como timón de la vida

Psicoanálisis. POSTERIORES A FREUD ... El timón de tu vida es el YO. No puedes vivir en el ELLO como un animal (instintos) No puedes vivir en el SUPER YO (amargado) TODOS nos movemos con el CONSCIENTE. PERO hay traumas no resueltos > INCONSCIENTE Mediante PSICOANÁLISIS > Hipnosis (Preconsciente) > Inconsciente. Adobe Stock Adobe Stock BbeStock Adobe Stock LAdóbe Stać AdobeStock Adobe Sto Adobe StockTeorías Psicodinámicas unie Universidad

Teorías Psicodinámicas: Jung, Adler, Horney

CARL JUNG : A FAVOR DE FREUD. · La líbido es la energía que hace que el individuo se ponga en movimiento. · Pensamiento similar a Freud. (Importancia del ELLO) ALFRED ADLER: (Oposición a Freud) · Teoría psicología individual · Importancia al YO · Complejo de inferioridad: hace que el individuo intento superación. · Existencia de aspectos del entorno familiar que determinan personalidad. · Valores familiares (creencias) · Atmósfera familiar (relaciones, comportamientos, actitudes padres) · Constelación familiar (tipo de familiar) KAREN HORNEY (Oposición Freud) (MUJER) · Importancia de la cultura y factores sociales. · Psicología femenina.Teorías Psicodinámicas unie Universidad

Teorías Psicodinámicas: Sullivan, Hartmann, Klein

HARRY SULLIVAN · Teoría interpersonal > énfasis cómo las personas se desarrollan mediante interacción con personas que le son significativas. · La soledad es la experiencia más dolorosa > ausencia de interacción. HEINZ HARTMANN (Oposición a Freud) · Psicología del Yo. (Psicología del ego). · Da más importancia al Yo que al Ello. MELANIE KLEIN · Psicología infantil. · Análisis del juego del niño y sus fantasías.Teorías Psicodinámicas

Desarrollo de capacidades y apego

. Durante la infancia -> Desarrollo capacidades y habilidades. · Contacto e interacción con la realidad y el entorno que les rodea. · Desarrollo vínculos afectivos y el apego con los progenitores (6º-7º mes) · Desarrollo de la personalidad >influido por valores, creencias y normas > (inculcados por autoridades, padres, maestros, hermanos mayores) Teoría de apego: Quienes sean las figuras de apego y lo que se espera de ellas condiciona quién es uno y la propia valoración. · Es la base de la identidad, la autoestima y los esquemas interpersonales". Niños apego seguro: Mayor resiliencia, sociables, empáticos, autoestima. Niños apego desorganizado: Conducta errática, miedo, TR>Transtornos le personalidad falta a las atos unie Allachenest and Loss Volume 2 SEPARATION Amdiety and Anger (Bowlby)1973-1980).