Preparación de información sobre salud dental y autocuidado oral

Formación Profesional Madrid

UNIDAD 6 Preparación de Información sobre Salud Dental

MÓDULO: EDUCACIÓN PARA LA SALUD ORALCEU FP Formación Profesional Madrid

1. Programa de Salud

• El programa de salud es el conjunto de actividades organizadas que se pretenden realizar con la finalidad de obtener un resultado determinado sobre una población definida INDIVIDUO ¿Quién tiene la responsabilidad de la Salud Buco Dental? Comunidades Profesionales "La Salud Buco Dental es imprescindible para la Salud Total"CEU FP Formación Profesional Madrid

2. Prevención de Salud Bucodental

Es la acción y el efecto de prevenir (con anticipación a una dificultad, prever un daño ... )

• Es la disposición que se hace de forma anticipada para minimizar un riesgo con el objetivo de lograr que un perjuicio potencial no se concrete Llevado al campo de la salud, si un individuo actúa de forma preventiva para evitar enfermedades minimizará sus opciones de tener problemas de salud.
• La educación para la salud, como estrategia en la promoción de salud, se ha constituido en una forma de enseñanza que pretende conducir al individuo y a la colectividad a un proceso de cambio de actitud y de conducta, que parte de la detección de sus necesidades y que intenta redundar en el mejoramiento de las condiciones de saludCEU FP Formación Profesional Madrid

2. Prevención de Salud Bucodental

• El objetivo específico de la educación terapéutica es formar, convencer, motivar y fortalecer a las personas para que participen en su tratamiento, aprendan a acoplar las posibles limitaciones de su enfermedad con su actividad diaria y se motiven para afrontarlas en el día a día La educación del paciente es un acto terapéutico que consiste en la gestión de comprensión y compromiso con vistas a obtener una calidad de vida satisfactoria a pesar de la omnipresencia de la enfermedad
• La educación terapéutica se relaciona con patologías que implican un seguimiento a largo plazo, a menudo sin perspectiva de retornoCEU FP Formación Profesional Madrid

3. Criterios de Selección

Para lograr que los individuos modifiquen sus comportamientos insanos (prevención primaria) tenemos como objetivo eliminar los factores de riesgo de las enfermedades dentales

• Los factores de riesgo se ponen de manifiesto en los estudios epidemiológicos (mala higiene, consumo de flúor insuficiente, consumo de azúcares excesivo, tabaquismo ... )
• Otro objetivo es que participen activamente en la detección precoz de las enfermedades bucodentales (prevención secundaria) GCEU FP Formación Profesional Madrid

3. Criterios de Selección

• El proceso de concienciación debe realizarse muy cuidadosamente para lograr el adecuado equilibrio entre la percepción de riesgo y las barreras percibidas para afrontarlos
• La gestión educativa debe seguir un proceso riguroso y continuo. Se debe iniciar en el diagnóstico que toma en cuenta las características de la enfermedad y el modo de vida de la persona enferma, y permite precisar los objetivos comunes y específicos A partir de los objetivos se eligen los métodos: Se debe centrar en la acción en el paciente y no en la enfermedad Se tendrá en cuenta que la finalidad es no suplir el papel activo y responsable que cada persona debe tener ante el desarrollo de su salud Su planteamiento no consiste en curar la enfermedad sino de enseñar a cuidarse con determinada enfermedadCEU FP Formación Profesional Madrid

3. Criterios de Selección

• Es importante tener en cuenta:
  • El centro de la educación está en la persona Hay que dejar hablar a la persona y escuchar con atención cómo construye su situación de salud Se dará importancia vital al momento del diagnóstico de una enfermedad. Una percepción emocional negativa en el momento del diagnóstico puede afectar a la futura posición de la persona para afrontar la enfermedad
  • El proveedor de salud será un facilitador del encuentro del problema y sus vías de solución. Observará y caracterizará el modelo individual Un contenido general adaptado a la necesidad individual y coproducido en el grupo. Hay que tener en cuenta las características particulares de cada persona
  • El contenido principal del aprendizaje será sobre la acción
  • Un proceso de enseñanza-aprendizaje que abarque el paciente integralmenteCEU FP Formación Profesional Madrid

3. Criterios de Selección

• Los métodos pedagógicos pueden ser clasificados según a quién se dirijan: niños, adultos ancianos ... ; colectivos, en pequeños grupos, individuales ...
• De acuerdo a las edades: Niños: aprender y jugar
• Adolescentes: modelo educativo alejado del modelo escolar formal, que responda a sus necesidades de socialización e identificación personal Adultos: métodos que ayuden a identificar su problema y buscar alternativas de solución Ancianos: mensajes prácticos y emitidos uno cada vez La motivación es la fuente de energía del aprendizaje y el conocimiento anterior la base de incorporación del nuevo conocimientoCEU FP Formación Profesional Madrid

3. Criterios de Selección

3.1. Fuentes de Información

• La búsqueda se hace eligiendo los términos relacionados con el tema de interés, son las "palabras clave"
• Medline, Pubmed, Scielo, Scholar Google, índice bibliográfico español en ciencias de la salud (IBECS) NIH National Library of Medicine National Center for Biotechnology Information Log in PubMed Advanced Search Builder Pub Med.gov User Guide Add terms to the query box All Fields Enter a search term ADD Show Index Query box Enter / edit your search query here Search History and Search Details Your history is currently empty! As you use PubMed your recent searches will appear here. NCBI Literature Resources MeSH PMC Bookshelf Disclaimer Tuna Catalogo de la Bol Manage AND Therapy OF M CollabSO La Prueba tutorial Publ: PermuMassage +AND .Siletherapy . DR .treatment + CR:+prevention\25+AND= "low+ back+pain" Como disele mi på. Prana - Unidad de NIH National Library of Medicine National Center for Biotechnology Information Log in Pub Med.gov Massage AND (therapy OR treatment OR prevention) AND "low back pain" Advanced Create alert Create RSS x Search Sorted by: Best match Display options MY NORI FILTERS LA 300 resets RESULTS BY YEAR Diagnosis and treatment of acute low back pain. Casazza BA Cite Am Fams Physician. 2012 Feb 15:05(4):343-50. PMID: 22335313 Free article. Share Acute low back pain is one of the most common reasons for adults to see a family physician. _ Without clinical signs of serious pathology. diagnostic imaging and laboratory testing often are not required. Although there are numerous treatments for non. 1953 TEXT AVAILABILITY Noninvasive Treatments for Acute, Subacute, and Chronic Low Back Pain: A Clinical Practice Guideline From the American College of Physicians. Abstract Cite Qassem A, Wilt TI. Mclean RM, Forciea MA; Clinical Guidelines Committee of the American College of Physicians Free full text Full text TARGET AUDIENCE AND PATIENT POPULATION: The target audience for this guideline indudes all dinicians, and the target patient population includes adults with acute, subacute, or chronic low back pain. RECOMMENDATION 1: Given that most patients with acute of ... ARTICLE TYPE Diagnosis and treatment of low back pain: a joint clinical practice guideline Books and Documents from the American College of Physicians and the American Pain Society. Clinical Trial Cite Chou R. Qassem A. Snow V. Casey D. Cross IT Jt. Shekelle P. Owens DK: Clinical Efficacy Assessment Meta-Analysis Subcommittee of the American College of Physicians: American Colege of Physicians: American Pain Society Low Back Pain Guidelines Panel Randomized Controlled Ann Intern Med. 2007 Oct 2:147(7):478-95. doi: 10.7326/0003-4819-147-7-200710020-00006 Share Ann Intern Med. 2017 Apr 4:166(7):514-530. dok 10.7326/M16-2367. Epub 2017 Feb 54. PMID: 28192789 Free article ARTICLE ATTRIBUTE Associated data SendCEU FP Formación Profesional Madrid

4. Información a Transmitir en Actividades de Promoción de Salud Bucodental

• Factores de riesgo FACTOR DE RIESGO - Conjunto de circunstancias externas que aumentan las probabilidades de padecer una enfermedad - Modificables - Ejemplo: el consumo de alcohol es factor de riesgo de cáncer de hígado MARCADOR DE RIESGO - Características propias de los individuos que determinan la vulnerabilidad a ciertas enfermedades - No modificables - Ejemplo: un gen es un marcador de diversos tipos de cáncer (mama, colon) INDICADOR DE RIESGO - Signos que apuntan a la presencia temprana de la enfermedad - Sirven para el diagnóstico precoz - Ejemplo: presencia de proteína C en sangre como signo de patología cardiovascularCEU FP Formación Profesional Madrid

4. Información a Transmitir en Actividades de Promoción de Salud Bucodental

• Etiopatogenia, consecuencias y evolución de algunas enfermedades bucodentales
• La etiopatogenia de las patologías mas prevalentes es el biofilm (60-70% enfermedades) Etiología Estudio de las causas y factores de una enfermedad y el conjunto de estas causas por ellas mismas Semiología Para la investigación de las causas, se basa en el estudio de signos y síntomas de una patologíaCEU FP Formación Profesional Madrid

4. Información a Transmitir en Actividades de Promoción de Salud Bucodental

• Etiopatogenia, consecuencias y evolución de algunas enfermedades bucodentales Principales infecciones producidas por biofilm:
• Caries y placa bacteriana
• Enfermedad periodontal Ligamento periodontal Encía Raíz dentaria Hueso alveolarCEU FP Formación Profesional Madrid

4. Información a Transmitir en Actividades de Promoción de Salud Bucodental

• Etiopatogenia, consecuencias y evolución de algunas enfermedades bucodentales
• Un factor etiológico es aquel que causa la enfermedad
• Ejemplo: caries > enfermedad multifactorial = muchos factores (el principal, las bacterias)CEU FP Formación Profesional Madrid

4. Información a Transmitir en Actividades de Promoción de Salud Bucodental

Etiopatogenia, Consecuencias y Evolución de Enfermedades Bucodentales

4 factores principales:

• Anatomía dental: superficie y localización de dientes
• Piezas posteriores (molares y premolares) más susceptibles por surcos, fosas, fisuras, puntos de cara oclusal y porque la lengua no limpia las superficies tan fácilmente
• Tiempo: tiempo de exposición al PH ácido de las bacterias
• Los dientes pueden resistir 2h/día de desmineralización sin lesión. El cepillado protege.
• Dieta: los HC fermentables favorecen aparición de caries (azúcar tipo sacarosa, fécula o almidón)
• Las enzimas salivales son las que fermentan los HC, a más HC, más fermentación
• Actividad bacteriana: biofilm de bacterias saprófitas en superficie del esmalte reemplazado por bacterias cariogénicas Bacterias Huésped Caries Tiempo Sustrato