Diapositivas de Universidad Norbert Wiener sobre Derechos Fundamentales. La Presentación aborda la teoría de los derechos humanos, sus características y principios, con el objetivo de garantizar su cumplimiento. El Pdf es un recurso útil para estudiantes universitarios de Derecho, que explora la naturaleza, titularidad, eficacia y criterios de interpretación de estos derechos.
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Docente: Mg. Rodrigo Olano RomeroDERECHOS FUNDAMENTALES Teoría de los derechos humanos
Educación de CLASE MUNDIAL ahora en el PERÚ LICENCIADA por SUNEDU
En este ejercicio nos presentamos
1 Sumilla Comprende: Teoría de los derechos humanos, derechos constitucionales y derechos fundamentales, su desarrollo y evolución, la organización institucional nacional e internacional y su desarrollo en el derecho, derechos de primera generación, segunda, tercera y cuarta generación, así como los derechos sobre las personas con discapacidad; a través de una metodología de ABP - aprendizaje basado en problemas.
Al finalizar la asignatura, los estudiantes analizan el rol y la importancia de los derechos Fundamentales en casos jurídicos relevantes, observando el papel de las instituciones nacionales, regionales e internacionales.
| FASE | TIPO | EVALUACIÓN | SEMANA | ENTREGABLE /INSTRUMENTO |
| Evaluación Diagnóstica | ED | Discusión y reflexión en clase sobre la importancia de los derechos humanos | ||
| Fase 1 | PEP1: Promedio Evaluación Permanente 1 | UD1 | Semana 1-3 | Análisis de casos y discusión en clase sobre la eficacia de las instituciones nacionales. |
| UD2 | Semana 4-7 | Investigación histórica y presentación sobre hitos clave en la evolución de los derechos fundamentales. | ||
| E1: Evaluación Parcial | E1: Evaluación Parcial | Semana 8 | Evaluación: Examen Parcial | |
| Fase 2 | PEP2: Promedio Evaluación Permanente 2 | UD3 | Semana 9-11 | Análisis crítico y discusión de casos relevantes en el ambito nacional e internacional. |
| UD4 | Semana 12-15 | Debate sobre la importancia y actualidad de estos derechos en el contexto contemporáneo. | ||
| E2: Evaluación Final | E2: Evaluación Final | Semana 16 | Evaluación: Examen Final | |
| E3: Evaluación Sustitutoria* | E3: Evaluación Sustitutoria | Posterior a E2 | Evaluación: Examen Sustitutorio |
Promedio final: PF = PF1 [(PEP1 X 0.70 + E1 X 0.30) x 0.40] + PF2 [(PEP2) X 0.70 + E2 X 0.30) × 0.60] PF1: Promedio fase 1 (Comprende unidad 1 y 2) PF2: Promedio fase 2 (Comprende unidad 3 y 4) PEP: Promedio Permanente (Comprende la evaluación de actividades semanales) E: Evaluación Sumativa (Comprende evaluación parcial y final)
F 구 Derechos constitucionales y fundamentales: Diferencias y convergencias. Desarrolloy evolución de los derechos fundamentales. Repaso
! Es necesario describir las teorías, con el objetivo de señalar cómo se garantizan nuestros derechos.
Al finalizar la sesión, el estudiante describe las teorías de los derechos humanos, a través de la elaboración de un mapa conceptual.
Tema: Teorías de los derechos humanos
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· ¿ Todos tenemos los mismos derechos? · ¿ Qué sucede cuando las personas no tienen acceso a los derechos? Educación Ahora! QUEYEMAS TRABAJO Para Las Mamas y Glos Papa's ¡Trabajo Manana: Cueste Trabajo SET NIÑ
· Los derechos humanos son aquellos derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción de nacionalidad, sexo, origen étnico, religión, orientación sexual u otras características. · Estos derechos se consideran fundamentales porque protegen la dignidad y el valor intrínseco de cada persona, reconociendo su igualdad y su dignidad como miembros de la familia humana.
· Inherencia y universalidad: son considerados inherentes a la condición humana, lo que significa que todos los individuos poseen estos derechos simplemente por ser seres humanos. Son universales en el sentido de que se aplican a todas las personas en todas partes del mundo, independientemente de su nacionalidad, cultura o contexto social.
· Indivisibilidad e interdependencia: son interdependientes e indivisibles, lo que significa que el disfrute pleno de un conjunto de derechos a menudo depende del ejercicio de otros derechos. Por ejemplo, la libertad de expresión (un derecho civil y político) puede verse limitada si una persona no tiene acceso a la educación (un derecho económico y social) para desarrollar su capacidad de expresarse.
++ CK * . · Dignidad humana: Los derechos humanos están diseñados para salvaguardar y promover esta dignidad, garantizando que todas las personas sean tratadas con igualdad, justicia y respeto.
· Limitaciones y restricciones: Estas limitaciones suelen estar justificadas por razones de seguridad, orden público, salud pública o moralidad, pero deben ser proporcionales y estar en consonancia con los principios de legalidad y derechos humanos.
· Garantías y protección: Para asegurar que los derechos humanos sean efectivos, es necesario contar con mecanismos de garantía y protección a nivel nacional e internacional. Esto incluye la promulgación de leyes y políticas que respeten y protejan los derechos humanos, así como la creación de instituciones y mecanismos de supervisión y rendición de cuentas para prevenir y remediar las violaciones de derechos humanos.
Los derechos humanos son derechos inherentes a la condición humana que protegen la dignidad y el valor de cada individuo. Son universales, interdependientes e indivisibles, y están diseñados para garantizar que todas las personas puedan vivir con libertad, igualdad y dignidad.
Son inherentes a los humanos por el simple hecho de serlo .
Son un conjunto de normas jurídicas que imponen deberes al Estado y conceden facultades a las personas, provistas de sanciones para asegurar su efectividad.
Estos derechos son supraestatales a los que los estados están vinculados y subordinados en el plano del derecho internacional pues no son derecho de ciudadanía, sino derecho de personas con independencia de sus diversas ciudadanías gracias a la aprobación de cartas y convenios internacionales sobre los derechos humanos.
· Sostiene que los derechos humanos derivan de principios naturales o universales que trascienden las leyes y las normativas humanas. Argumenta que existen derechos objetivos e inalienables inherentes a la condición humana, independientes de las decisiones políticas o jurídicas. · Desde esta perspectiva, los derechos humanos se fundamentan en la idea de una ley moral superior que se refleja en la naturaleza misma del ser humano. Se argumenta que estos derechos son anteriores y superiores a cualquier sistema legal positivo y deben ser respetados independientemente de las circunstancias.
Las críticas al iusnaturalismo a menudo se centran en su vaguedad y falta de precisión en la determinación de qué derechos son realmente "naturales". Además, se señala que esta teoría puede ser utilizada para justificar diferentes concepciones morales y políticas, lo que dificulta su aplicación universal.
LAW · Contrario al iusnaturalismo, el positivismo jurídico sostiene que los derechos humanos son productos de normativas legales y convenciones sociales. Argumenta que los derechos humanos no existen independentemente de las leyes y las instituciones jurídicas que los reconocen y protegen. · Desde esta perspectiva, la legitimidad de los derechos humanos depende de su reconocimiento en el ordenamiento jurídico positivo de una sociedad en particular. Se argumenta que los derechos humanos son derechos creados y reconocidos por el derecho positivo, y su existencia está sujeta a la voluntad política y legal de los Estados.
Las críticas al positivismo jurídico suelen centrarse en su visión relativista de los derechos humanos, que puede conducir a la legitimación de sistemas legales injustos o violatorios de los derechos humanos. Además, se argumenta que esta teoría no proporciona una base moral sólida para la protección de los derechos humanos, ya que los derechos están sujetos a cambios y reinterpretaciones según las circunstancias políticas y sociales.