Guía completa para el comentario de texto y análisis literario

2º ESO

GUÍA COMENTARIO DE TEXTO

ÍNDICE

1. Resumen.
2. Tema.
3. Estructura.
4. Características por planos:
   a) Plano pragmático-textual
   b) Plano morfosintáctico
   c) Plano léxico semántico
5. Conclusión.

RESUMEN

Exposición objetiva de las ideas principales del texto. Extensión de 3 o 4 líneas aproximadamente. No copiar literalmente del texto. No incluir datos demasiado concretos. Evitar el uso de muchos adjetivos. > Exprésate en 3ª persona, sin opiniones.

TEMA

· Es la idea principal del texto expresada en una frase. · SIN verbos. · "Es el resumen del resumen". No puede ser demasiado general. > Tiene que incluir los componentes esenciales del texto. > Más o menos responde a las 6 preguntas ¿Qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?

ESTRUCTURA

A. EXTERNA: división física del texto (lo que vemos a simple vista). · Nº párrafos/versos que lo forman. *Los diálogos del texto no cuentan como párrafos. Simplemente comentáis: "Hay X nº párrafos y una parte dialogada). · Autor, título de la obra (subrayado) y editorial. EN EL TEXTO PERIODÍSTICO: el autor es el periodista/medio de comunicación que lo firma. (No siempre aparece). No hay título de la obra y tampoco editorial. Señalar que hay un titular escrito con letra más grande y destacada al comienzo, una entradilla breve con letra en negrita, y el cuerpo de la noticia donde se desarrolla la información. B. INTERNA: división del contenido. > T. narrativo: Presentación > Nudo > Desenlace. > T. argumentativo: Introducción > Desarrollo > Conclusión. > T. periodístico (noticia): Titular > Entradilla > Cuerpo. *En la NOTICIA se aprecia una estructura de PIRÁMIDE INVERTIDA, situando la información más importante al principio y la menos relevante, al final. ¡NO OLVIDES JUSTIFICAR! Especifica dónde empieza y dónde acaba cada parte comentando el contenido.

PLANO PRAGMÁTICO TEXTUAL

· Literario / No literario. · Literario: su finalidad es entretener al lector con un vocabulario embellecido con recursos literarios. · No literario: su finalidad es informar al lector. · Prosa / Verso. · Tipo de texto: · Narrativo: narrador, personajes, acción, espacio y tiempo. · Descriptivo: objetivo o subjetivo. · Dialogado: estilo directo o indirecto (conversación). · Expositivo (explicativo). · Argumentativo (debate). · Periodístico: informativo o de opinión. > Heterogéneo (varios tipos de texto) / Homogéneo (un tipo). · Funciones del lenguaje: · Representativa. · Fática o de contacto. · Apelativa. · Metalingüística. · Poética. · Emotiva. · Actos comunicativos: · Emisor. · Receptor. · Mensaje. · Código. · Canal. · Contexto. ¡NO OLVIDES JUSTIFICAR! Pon ejemplos entre paréntesis y entrecomillados de todo lo que encuentres.

PLANO LÉXICO - SEMÁNTICO

· Cohesión semántica: Sinónimos / Antónimos. Campos semanticos: hiperónimos, hipónimos. Campos de experiencia. · Léxico utilizado: Registro coloquial o informal / Medio / Formal o especializado. Subjetivo (connotativo) / Objetivo (denotativo). · Recursos literarios. ¡NO OLVIDES JUSTIFICAR! Pon 2 o 3 ejemplos entre paréntesis y entrecomillados de todo lo que encuentres.

CONCLUSIÓN

Síntesis que valore la coherencia, cohesión y adecuación: · ADECUADO: pues su forma y su contenido se adaptan a su finalidad con el público al que va dirigido. (EXPLICA POR QUÉ). · COHERENTE: hay unidad entre el contenido, la intención comunicativa y la expresión. (EXPLICA POR QUÉ). · COHESIONADO: presenta los mecanismos adecuados, como conectores textuales (mencionad EJEMPLOS) y los mecanismos semánticos antes mencionados.