Investigación Correlacional Cualitativa: Definición y Variables

Diapositivas sobre Investigación Correlacional Cualitativa. El Pdf, un recurso de Psicología para Universidad, explora la definición, autores y características de la investigación correlacional, detallando los tipos de variables como positiva, negativa, nula, lineal, múltiple, parcial y curvilínea.

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INVESTIGACIÓN
CORRELACIONAL
a l l i s o n p e r d o m o r e s t r e p o
CUALITATIVA
1
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN
CORRELACIONAL?
Es un tipo de investigación que analiza el contenido lingüístico de los
participantes y propone relaciones entre las categorías que surgen en sus
discursos

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INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

ALLISON PERDOMO RESTREPO1

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL?

Es un tipo de investigación que analiza el contenido lingüístico de los participantes y propone relaciones entre las categorías que surgen en sus discursos2

AUTORES

MARTORELL, JL Y PRIETO, JL BRIONES G. JAVIER ECHEGOYEN OLLETA3

CARACTERISTICAS

OBSERVACIÓN DE VARIABLES

El investigador no interfiere ni manipula las variables analizadas

MEDICIÓN DE RELACIONES

Identificar y medir las relaciones que pueden existir entre las variables

HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS

Indican la dirección y la fuerza de la relación entre variables

VERSATILIDAD DE CONTEXTOS

Variedad de contextos y disciplinas4

TIPOS DE VARIABLES EN LA INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Correlación positiva

Una variable aumenta, la otra también lo hace.

Correlación negativa

Una variable aumenta, la otra disminuye.

Correlación nula

No existe una relación significativa entre las variables

Correlación lineal

La relación de dos variables se representan gráficamente como una línea recta

Correlación múltiple

Como una variable se relaciona con un conjunto de otras variables en simultáneo

Correlación parcial

Relación entre dos variables mientras se controla o se mantiene constante una tercera variable

Correlación curvilínea

El cambio en una variable no es proporcional al cambio de en la otra5

EJEMPLOS

IDENTIFICACIÓN DE AUTISMO EN NIÑOS

Se pudo evidenciar como la manipulación atípica de un objeto por parte de un niño de 12 meses estaba positivamente correlacionada con el diagnóstico posterior del autismo. De igual manera, se encontraba negativamente correlacionada con el desarrollo tópico o normal del niño

CAMIÓN DE HELADOS

De esta manera, la variable A sería el sonido del camión y la variable B sería la distancia en la cual está ubicado el camión. En este ejemplo, la correlación es positiva, en la medida en la que aumente el sonido del camión, más próxima será la distancia del mismo. -5

MARCO TEÓRICO

Se refiere al conjunto de documentos que describen el estado de conocimiento que se tiene sobre un tema o problema de estudio

ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO

  • Revisión de la literatura: Realizar una revisión de las fuentes primarias, secundarias y terciarias sobre el tema de investigación
  • Adopción de la teoría: Durante esta etapa el investigador define los conceptos, teorías, y antecedentes de la investigación.7

CONCLUSIONES

  • La metodología de la investigación es una herramienta útil para realizar estudios sólidos.
  • La elección del enfoque de investigación nos brinda claridad y permite conocer los instrumentos de análisis adecuados.
  • El proceso de investigación nos brinda una serie de pasos que dan estructura, coherencia y orden a nuestra investigación.PREGUNTAS Y DUDAS ? 11
  • Se abre el foro para que los estudiantes realicen preguntas y dudas sobre sus proyectos de investigación.

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