Tema 3. Sensación y percepción: psicofísica y alteraciones perceptivas

PARTE SENSACIÓN

CONCEPTOS

Sensación: captación de estimulación mediante células receptoras y conversión de estos estímulos a impulsos nerviosos (datos elementales).

Percepción: proceso mental que transforma las sensaciones en conceptos organizados y coherentes. El cerebro organiza, integra y otorga significado.

Sensación

Se refiere a la impresión recibida por los sentidos; órganos que relacionan el organismo con el ambiente". Los sentidos actúan de forma automática, selectiva y compensatoria.

• Selectiva: a) cada sentido se especializa en una información; b) los sentidos rechazan información superflua para evitar la sobrecarga.
• Compensatoria: las deficiencias se compensan con el desarrollo de otros sentidos (p. ej., perros, gatos, murciélagos no ven colores durante la noche, pero muestran un desarrollo auditivo superior).

Psicofísica

El sistema sensorial responde a cuatro aspectos de los estimulos:

a) calidad (dulce-agrio, salado, amargo) b) b) cantidad (brillo, intensidad) c) c) tiempo (inicio, duración y término) d) d) lugar (espacio físico).

Estudia las características de los estímulos y la experiencia subjetiva de carácter psicológico, sin importar mucho los mecanismos neuropsicológicos.

Incluye las siguientes etapas:

a) estimulación, b) impulso nervioso, c) respuesta del organismo.

• Ernest H. Weber (1795-1898), el inicio de la psicofísica.

Weber y Fechner se encargan de los primeros estudios psicofísicos. Se centran en el estudio de las percepciones y las sensaciones, del funcionamiento de los órganos de los sentidos.Weber puso de manifiesto que percibimos cambios relativos en la magnitud de los estímulos, y no cambios absolutos. Establece también la idea de los umbrales (diferencial y absoluto).

Los estímulos pueden ser de diversa naturaleza (química, temperatura, presión de la piel, ondas eléctricas, etc.).

• Umbral absoluto: valor mínimo que debe tener un estímulo para que sea percibido. (cantidad mínima de un estímulo que se necesita para que sea percibido).
• Umbral diferencial: valor mínimo de la diferencia entre dos valores de un estímulo - para que ésta sea percibida o un haya un cambio.

Medición de los umbrales (luz de una bujía, tic-tac de un reloj, agua azucarada, perfume, gramos de arena en la piel). Cada uno de estos estimulos son tipos de energías diferentes. Para todas ellas existe un umbral absoluto o intensidad mínima. Si la intensidad está por debajo se denomina subumbral.

Experimento: dos luces, una de referencia y otra variable, al inicio las dos son idénticas, después la luz variable empieza lentamente a aumentar su intensidad. Llega un momento en que se produce un cambio: se cruza el umbral de diferencias. El punto en que se produce el cruce se denomina diferencia mínima perceptible (dmp).

• Gustav T. Fechner (1801-1877) por su parte, establece una función matemática para la sensación. Es decir, establece la relación matemática (logarítmica) entre la cantidad física de un estimulo y su percepción sensorial (respuesta psíquica) (LEER)

Con estos personajes llegamos al nacimiento de la psicología científica

Ojos y cerebro

Las células ganglionares de la retina mandan la información al cerebro a través de los nervios ópticos, pasando por el tálamo. Los nervios ópticos se juntan en la base del cerebro.

Desde el tálamo se envía la señal visual a la corteza estriada (área visual primaria). La información visual primaria se manda a la corteza visual de asociación para un análisis más fino. En este momento se decodifica el mensaje.

Cuando el área de asociación primaria está alterada se produce un trastorno denominado agnosia visual.

Defectos ópticos y visión de colores

• Miopía: si el globo ocular es muy alargado, el cristalino enfoca la imagen delante de la retina. Los objetos cercanos se ven con nitidez y los lejanos borrosos.
• Hipermetropía: si el globo ocular es muy corto, el cristalino enfoca la imagen detrás de la retina. Los objetos cercanos se perciben con poca nitidez y los lejanos se enfocan con claridad.
• Presbicia (o vista cansada): el cristalino ha perdido elasticidad lo que hace que las personas no vean bien los objetos cercanos. Suelen usar lentes bifocales.
• Astigmatismo: cuando el globo ocular no es completamente redondo las personas no ven igual de bien los ejes horizontal y vertical, los objetos de la derecha y de la izquierda, de arriba y de abajo.
• Daltonismo (no ven o confunden determinados colores), acromatopsia (incapacidad de reconocer colores) y albinismo (ausencia de conos e incapacidad para captar colores).

Sistema auditivo

EL SONIDO: es un movimiento ondulatorio que se transmite en forma de ondas, en él se deben considerar sus componentes fundamentales, que son: La intensidad: amplitud de la vibración. La duración: tiempo que se mantiene el sonido. La frecuencia: número de vibraciones por segundo. El timbre: conjunto de tonos armónicos que acompañan al tono fundamental.

PARTES DEL OÍDO

• Oído externo. (OE)
• Oído medio. (OM)
• Oído interno. (OI)

Trastornos auditivos

• Sordera ósea: anomalía en la cadena de huesecillos.
• Sordera de conducción: alteraciones en las cavidades auditivas externas o medias.
• Sordera neurosensorial: alteraciones en las areas cocleares o del nervio auditivo.
• Sordera central: alteraciones en las vías o centros auditivos (tronco encefálico, tálamo y corteza).

Sentido del olfato

• La membrana olfatoria está compuesta por millones de células receptoras denominadas bastones olfatorios. En la base de cada uno de ellos se encuentran axones que se dirigen al cerebro. También, en el extremo frontal, se encuentran un grupo de cilios ramificados (similares a las dentritas) que sobresalen hacia la capa del moco.
• Los bastones olfatorios son estimulados por sustancias gaseosas qie se encuentran en el aire.
• El olfato es el sentido más antiguo y está muy relacionado con la emoción y la motivación, de la misma manera que la visión y la auidion están relacionados con la cognición.

Sentido del gusto

Los receptores del gusto (botones gustativos) detectan cuatro modalidades sensoriales: amargo, dulce, ácido y salado. Cada uno está situado en un lugar diferente de la lengua.

Los cuatro sabores están relacionados con cuatro familias de productos químicos:

• La agrura, se relaciona con los sabores ácidos.
• Las sales, se relacionan con los sabores salados.
• Los alcaloides, se relacionan con los sabores amargos.
• Los azúcares y compuestos combinados de nitrógeno se relacionan con el sabor dulce.

Otros sentidos

• Propiocepción: informa sobre el movimiento de las diferentes partes del cuerpo y su posición en el espacio (cinestesia).
• Equilibrio (vestibular).
• Interocepcion: sistema de receptores internos que informan sobre el estado y actividad de las vísceras. (emociones)
• Nocicepcion: dolor.
• Termocepcion: temperatura, externa e interna.

Sentido vestibular y cinestésico

• Cinestésico: informa de las actividades desarrolladas por las diversas partes del cuerpo durante el movimiento (equilibrio, tensión). Los receptores cinestésicos están localizados en las articulaciones, los músculos y los tendones. Las señales electromagnéticas viajan hasta los lóbulos parietales.
• Vestibular: informa del equilibrio y la orientación de la cabeza y el cuerpo con respecto a la tierra conforme las personas caminan o cuando se desplazan en coches, aviones, etc. (Esta información no entraa la conciencia). También ayuda en la visión o inspección del entorno. Dos estructuras participan en el funcionamiento adecuado (tres canales semicirculares y dos otolitos ubicados en las zonas óseas del cráneo junto a ambos oídos internos).

Los mareos y las náuseas pueden ocurrir porque llega al cerebro información contradictoria (mareo en un barco, los ojos mandan información al cerebro de que el mar está en calma, sin embargo el sistema vestibular dice que hay constantes tirones).

El concepto de esquema corporal (percepción de la posición relativa de las partes del cuerpo) depende de cómo funciona el sistema vestibular y el cinestésico.

Sistema somatosensorial

La piel es el órgano más grande del cuerpo y está muy dotado de terminaciones nerviosas. El sistema somatosensorial permite captar:

a. presión (por deformación de la piel), b. temperatura; y c. daño al tejido (sensación de dolor).

La inervación depende si la piel es con pelo o sin pelo (glabra que es muy sensible). Órganos receptores son de dos clases (libres y encapsulados). Los libres son muy sencillos y se distribuyen por toda la piel. Encapsulados: son estructuras especializadas y localizadas en zonas particulares de la piel.

• Corpúsculos de Pacini: terminaciones de gran tamaño localizadas en zonas de la piel sin pelo (mano, pies, articulaciones, ligamentos). Colaboran con el sistema cinestésico.
• Corpúsculos de Meissner: terminaciones más pequeñas que Pacini, localizadas en piel sin pelo.
• Bulbos terminales de Krause: terminaciones no mielinizadas, todavía más pequeños que Meissner, localizados en membranas mucosas, bordes de los labios, párpados, clítoris y pene.
• Discos de Merkel: localizados en la dermis (capa más profunda de la piel).

Sinestesia

Sensación secundaria o asociada que se produce en una parte del cuerpo a consecuencia de un estímulo aplicado en otra.

Es una variación no patológica de la percepción humana. Utilizada en neuromarketing.

• Ejemplo: ver colores en los numero.

PARTE PERCEPCIÓN

Percepción

Definición: proceso de elaboración e interpretación de la información sensorial (organiza y da sentido a la información sensorial). La información básica proviene de los sentidos (manchas, brillo y elementos).

• Deriva del latin perceptio; acción de recoger o recibir.
• Mediante la percepción la persona toma conciencia de los objetos y las relaciones existentes en el mundo externo e interno.

Cómo se perciben las cosas

Cómo se perciben las cosas depende de: (importante) 1. Las propiedades del objeto 2. La capacidad de los receptores 3. Factores internos: personales

• Memoria
• Experiencia/aprendizaje
• Expectativas
• Afectos
• Necesidad
• Atención

Componentes de la percepción

• Proceso receptor
• Proceso simbólico
• Proceso afectivo

Reconocimiento de objetos

Reconocer significa emparejar dos patrones, uno desde el estímulo y otro desde la memoria.

Existen varias teorías para explicar el reconocimiento:

• Teoría de la plantilla: tenemos en la memoria una copia, plantilla o miniatura. Para evitar una copia de todos los objetos de la misma clase (ej., todas las sillas), lo que se propone es un prototipo de todas las sillas. Para no sobrecargar la memoria de información se aplica el principio de normalización que consiste en eliminar la información que no es esencial.
• Teoría de los rasgos (más importante que la anterior). Según esta teoría, lo que se almacena son listas de rasgos (en lugar de copias) extraídas de los estimulos que posteriormente se combinan en la memoria (véase el caso de las letras del alfabeto).