La Didáctica Tradicional y Moderna: un análisis comparativo

CONCEPTO DE LA DIDÁCTICA

La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguirla formación intelectual del educando. La palabra didáctica deriva del griego: didaktike ('enseñar') se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje.

LA DIDÁCTICA TRADICIONAL

"La didáctica tradicional muy egoísta en la autonomía y participación del aprendiz, protagoniza al maestro quien es la base y condición del éxito de la educación. A él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida. El alumno se limita a acumular y reproducir información, hay énfasis en los contenidos, la memoria tiene un rol decisivo."

Características de la escuela tradicional

• Magistrocentrismo. El maestro es la base y condición del éxito la educación a él le corresponde organizar el conocimiento, aislar y elaborar la materia que ha de ser aprendida, trazar el camino y llevar por él a sus alumnos. El maestro es el modelo y el guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se consideran fundamentales
• Enciclopedismo. La clase y la vida colectiva son organizadas, ordenadas y programadas. El manual escolar es la expresión de esta organización, orden y programación; todo lo que el niño tiene que aprender se encuentra en él, graduado y elaborado, si se quiere evitar la distracción y la confusión nada debe buscarse fuera del manual

Escuela Tradicional

LA DIDÁCTICA MODERNA

la didáctica el arte de enseñar, se debe considerar la investigación y experimentación de nuevas técnicas de enseñanza, que posibiliten al estudiante llegar al conocimiento de una forma agradable y sencilla. En la actualidad se busca mejorar cada día las diferentes estrategias utiliza dadas en el aula , dejando atrás la educación tradicional,

Características de la didáctica moderna

Nace En el s. XIX y tiene las siguientes características:

• Los jóvenes son los protagonistas.
• entre todos y todas. No se imponen.
• Los chicos y chicas investigan, imaginan, participan, aportan sus conocimientos
• Se aprende de los libros, pero sobre todo de lo que nos rodea, de la Naturaleza y entorno.
• Todos participan y la colaboración y ayuda mutua, hace que todos y todas avancen.
• Participación y autogestión. Los alumnos y alumnas con ayuda de maestros y maestras organizan su trabajo en clase y se autoevalúan.
• Hay una relación de afecto y cercanía.
• La escuela está abierta y la vida entra en ella. Los padres y madres también pueden participar.

Escuela Moderna HISTORIA DE LA TIERRA

Diferencias entre la escuela Tradicional y Moderna

Tradicional

• El idioma como componentes (vocabulario, pronunciación, gramática) y habilidades (escucha, lectura, escritura, habla) aisladas.
• El estudio del idioma como el trabajo con estructuras y reglas.
• La clase se centra en el profesor, quien presenta tiempos verbales y funciones comunicativas para que los estudiantes practiquen y produzcan.
• Los ejercicios y las actividades buscan reforzar, repasar y practicar.
• Los errores son malos y se deben evitar.

Moderna

• El idioma como un medio para interactuar en contexto socioculturales y construir mensajes apropiados.
• El estudio del idioma como el trabajo con actividades, proyectos y contenidos.
• La clase se centra en el estudiante, quien negocia, interactúa y se desenvuelve en situaciones realistas .
• Los ejercicios y las actividades buscan que los estudiantes integren lo que saben para construir o crear textos, diálogos, productos.
• Los errores son naturales y se utilizan para aprender de ellos.

Diferencias entre la escuela Tradicional Moderna