La ricerca bibliografica e la costruzione della Literature Review, UniFI

La ricerca bibliografica e la costruzione della Literature Review

TINA STUD % RSITAS M + UN UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE A STU La ricerca bibliografica e la costruzione della Literature Review Chiara Funari Assegnista di ricerca Dipartimento FORLILPSIDIORUM - UN UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Di cosa parleremo

STU

• Cos'è la Literature review?
• Come condurre una ricerca bibliografica: il Sistema Bibliotecario di Ateneo (SBA UNIFI)
• Come fare citazioni nel testo
• Come costruire una bibliografia
• Servizi e risorse di approfondimento

ALGREN 2FLOR IDIORUM +U UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE . UN

Che cosa è la Literature Review?

STU

• La revisione della letteratura è una delle fasi più importanti del processo di ricerca.
• È un resoconto di ciò che è già noto su un particolare fenomeno.

FLOR 3FLOR IDIORUM . UA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

A che cosa serve la Literature Review?

STU

• Lo scopo principale della revisione della letteratura è quello di trasmettere ai lettori il lavoro già svolto e le conoscenze e le idee già consolidate su un particolare argomento di ricerca.
• La revisione della letteratura è un compito essenziale per il successo del processo di ricerca.

4DIORUM + UN UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Definizioni di LR

STUT

• La revisione della letteratura è un documento scritto che presenta un caso logicamente argomentato fondato su una comprensione completa dello stato attuale delle conoscenze su un argomento di studio. (Machi & McEvoy, 2016)
• La revisione della letteratura è uno studio completo e un'interpretazione della letteratura che affronta un argomento specifico. (Aveyard, 2007)
• La revisione della letteratura è un metodo sistematico, esplicito e riproducibile per identificare, valutare e sintetizzare il corpus esistente di lavori completi e registrati prodotti da ricercatori, studiosi e specializzandi. (Fink, 2010)
• La revisione della letteratura è un obiettivo che prevede la sintesi e l'analisi critica della letteratura di ricerca e non, disponibile sull'argomento oggetto di studio. (Hart, 2018)

5FLOR IDIORUM . UA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

6 fasi per la Literature review

Scrivi la recensione Selezionare un argomento · comunicare e valutare le conclusioni · Riconoscere e definire il problema TUL Critica della letteratura - PROCESSO DI SCRITTURA LITERATURE REVIEW - Sviluppare strumenti e argomentazioni · Scrivere le conlcusioni · creare un processo per risolvere il problema · è un processo di pensiero critico Selezionare e classificare le fonti Ricerca in letteratura · Scoprire le prove e costruire l'argomentazione · Raccogliere e compilare informazioni Machi, L. A., McEvoy, B. T. (2016). The literature review: six steps to success. Third edition. Thousand Oaks, California: 6IDIORUM + UJA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Tips per la ricerca e selezione della letteratura

Check list & domande stimolo Ricerca e selezione della letteratura: 1. Selezionare il tipo di materiale adatto alla ricerca. 2. Utilizzate un approccio metodico per cercare e selezionare la letteratura: a. Iniziate con un'anteprima della letteratura, b. selezionate le opere definitive da includere, c. gestite le vostre selezioni, d. infine organizzate le idee di ciascuna opera. 3. Affinare l'argomento della ricerca in base alle ricerche effettuate. NB: È importante che in tutte le fasi del processo siate in grado di articolare chiaramente i criteri utilizzati per selezionare la letteratura. 4. Assemblare i dati raccolti: Include la catalogazione dei principali lavori e la revisione delle informazioni. 5. Sintetizzare le informazioni: si tratta di classificare le opere principali, organizzarle e schematizzarle in base al tema. 6. Analizzare i modelli di dati: Esaminare le categorie di informazioni per formulare la vostra argomentazione e comporre un documento sullo stato attuale delle conoscenze del vostro argomento di ricerca. Solo dopo aver svolto l'indagine sulla letteratura e averla criticata, si può iniziare a scrivere la propria revisione. Tool per creare mappe mentali https://www.canva.com/it_it/ o https://miro.com/it/ o https://www.mindmeister.com/folders 7IDIORUM . UA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Processo di revisione

Scartate riferimenti non rilevanti o non adatti Formulate il problema Descrivete obiettivi o quesiti Identificate riferimenti potenziali con ricerca elettronica o manuale Recuperate riferimenti che sembrano rilevanti Elencate i riferimenti per rilevanza e appropriatezza Leggete i riferimenti rilevanti e prendete nota (mappa) Organizzate i riferimenti (tabelle più o meno ampie) Analizzate e integrate il materiale Scrivete la revisione Identificate le parole chiave e i concetti da cercare Identificate i nuovi riferimenti attraverso le citazioni Saiani, L. & Brugnolli, A., (2010). Come scrivere una revisione della letteratura. Università degli Studi di Verona 8FLOR IDIORUM +U UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE . UN

Come identificare la letteratura scientifica?

LORENTE STU 1. Definire l'argomento 2. Definire le parole chiave 3. Creare una stringa di ricerca Domande stimolo: a. la questione che voglio affrontare nella revisione ha una reale valenza scientifica? b. qual è la rilevanza dell'argomento che voglio approfondire? C. è stato già pubblicato qualcosa di simile? 9FLOR IDIORUM + UN UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Domande stimolo e check list

Domande stimolo: · Cosa mi interessa di più? · Cosa mi spinge a voler approfondire questo argomento? · Quali problemi solleva? · Potrei individuare una soluzione? STU Check list: · Descrivi il tuo interesse personale in modo specifico. . Identifica i concetti chiave e i termini specifici del tuo argomento. · Verifica se il tuo argomento è troppo ampio o ristretto per la tua ricerca. . Seleziona una prospettiva accademica e un campo di studio specifico per la tua ricerca. . Prepara strumenti di documentazione per supportare la tua ricerca. · Riscrivi la tua domanda di ricerca utilizzando i termini accademici corretti. · Verifica se la tua domanda di ricerca è pertinente e rilevante per la tua ricerca 10DIORUM + UN UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Come si arriva a formulare la domanda di ricerca?

Le domande della ricerca indicano il quesito a cui cercherai di dare risposta nel corso del tuo studio e ti aiuteranno a strutturare la tua tesi di laurea triennale o magistrale. Solitamente includono una domanda principale della ricerca (la domanda centrale che andrai ad esplorare) e delle sotto-domande (che ti aiuteranno a trovare la risposta alla domanda principale). Le categorie spesso si collegano l'una con l'altra e per una ricerca sarà possibile combinare più tipi di domanda. Tipo di domanda Formulazione Ricerca descrittiva Quali sono le caratteristiche di x? Chi dovrebbe eseguire x? Come appare x? Ricerca comparativa Quali sono le differenze tra x e y? Quali le similarità? Ricerca constatativa In che fase di sviluppo si trova x? Può essere caratterizzata x? Quale può essere un esempio di x? Ricerca valutativa/normativa Quali sono gli aspetti positive di x? X funziona bene? Quali sono gli svantaggi o i vantaggi di x? Ricerca esplorativa/ esplicativa Da cosa deriva x? Com'è successo? Quali sono le cause? Esperimento predittivo Fino a che punto x può verificarsi? Da cosa è causato? A cosa bisognerebbe essere preparati? Ricerca consultiva/ d'insieme/ risolutiva Come si può avere la certezza che x si verifichi? Come si può affrontare x? Cosa può essere fatto per risolvere il problema x? Ricerca sperimentale Che effetti ha x su y? X è più di y? Corrieri, L. (2016). Formulare le domande della ricerca per la tua tesi di laurea. Articolo online:https://www.scribbr.it/come-scrivere-la-tesi/formulare-le-domande-della-ricerca-per-la-tua-tesi/ 11FLOR DIORUM - UA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIREN

Risorse per la Literature Review

Le principali fonti in cui è possibile ricercare la letteratura sono le seguenti: Banca dati elettronica Riviste e giornali TUL Libri Report di ricerca Riviste RISORSE PER LA LITERATURE REVIEW Enciclopedia e dizionario Articoli per conferenze Tesi 12IDIORUM . UN UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Tipologie di risorse: Fonti Primarie e Fonti secondarie

STUT

• Fonti primarie: documenti o tracce inerenti un'attività o un evento prodotti in contemporanea a tali attività o evento senza rielaborazione a posteriori se non a scopo meramente conservativo (Le fonti primarie saranno costituite da dati statistici, interviste, fotografie, etc ... )
• Fonti secondarie: documenti frutto di un'interpretazione critica delle fonti primarie da parte degli studiosi, i quali le analizzano e le interpretano in modo consapevole e seguendo un flusso rielaborativo (saranno sempre documentazione scritta: articoli di giornali e documentazione varia, libri e articoli scientifici)

13FLOR IDIORUM +U UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Cosa sono le banche dati?

Le banche dati sono archivi digitali in cui i dati in formato elettronico si basano su sistemi di interrogazione che consentono il recupero mirato dell'informazione contenuta.

• Raccolgono fonti secondarie;
• Ogni articolo è stato controllato prima di essere inserito;
• Strumenti principali per effettuare ricerche per argomento e keywords;
• Contengono riferimenti bibliografici e abstract;
• Possibile accesso al full-text;
• Conteggio del numero di citazioni per misurare l'impatto scientifico di una pubblicazione.

a 14FL IDIORUM . UA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI FIRENZE

Tipo di risorsa: Articoli scientifici

· Gli articoli sono prodotti da ricercatori e studiosi specializzati in un determinato campo disciplinare · Contengono informazioni più aggiornate di libri ed enciclopedie · Il contenuto degli articoli è accurato e autorevole SE . Non forniscono informazioni di background · Gli articoli approfondiscono un tema specifico e usano un linguaggio appropriato · E' possibile che gli articoli, per la loro specificità, tocchino solo uno degli aspetti che interessano il lavoro di ricerca · Generalmente gli articoli sono peer-reviewed * · Presentano una bibliografia estremamente specifica e attinente all'argomento *: è una valutazione critica che un lavoro o una pubblicazione riceve da parte di specialisti aventi competenze analoghe a quelle di chi ha prodotto l'opera. 15