Ricerca Qualitativa: Campo ed Etnometodologia del Prof. Nicola Ferrigni

RICERCA QUALITATIVA SUL CAMPO

Sociologia e Ricerca sociale - prof. Nicola Ferrigni Lezione 16RICERCA QUALITATIVA SUL CAMPO

• Raccoglie solitamente dati qualitativi (osservazioni che è difficile tradurre in numeri)
• Non si limita alla raccolta dei dati: produce anche teorie

PUNTI DI FORZA

• Possibilità di indagare in profondità la realtà sociale
• Adatta per studiare atteggiamenti/comportamenti
• Si presta molto bene allo studio dei processi sociali nel tempoRICERCA QUALITATIVA SUL CAMPO

"Ci sono aspetti della vita sociale che si prestano particolarmente alla ricerca sul campo" (Lofland)

• PRATICHE
• EPISODI
• INCONTRI
• RUOLI E TIPI SOCIALI
• RELAZIONI SOCIALI E PERSONALI
• ORGANIZZAZIONI
• INSEDIAMENTI E AMBIENTI
• SOTTOCULTURE E STILI DI VITA

I RUOLI DELL'OSSERVATORE

• Il ricercatore può giocare un ruolo che richiede vari gradi di "partecipazione"
• PARTECIPANTE COMPLETO
• OSSERVATORE COMPLETO
• PARTECIPANTE COMPLETO
• PRENDE PARTE ALLA REALTÀ SOCIALE CHE STA STUDIANDO (può mostrarsi solo come un partecipante, omettendo la propria identità di ricercatore)
• QUESTIONE MORALE: CORRETTO MENTIRE ALLE PERSONE CHE SI STANNO STUDIANDO?
• QUESTIONE SCIENTIFICA: RACCOLTA DI DATI PIÙ VALIDI E AFFIDABILI

I RUOLI DELL'OSSERVATORE - Partecipazione

• Il ricercatore può giocare un ruolo che richiede vari gradi di "partecipazione"
• PARTECIPANTE COMPLETO
• OSSERVATORE COMPLETO
• OSSERVATORE COMPLETO
• STUDIA UN PROCESSO SOCIALE SENZA DIVENTARNE PARTE
• "COMPETENZA SELETTIVA"

OSSERVAZIONE PARTECIPANTE

COSA OSSERVARE

• Ricerca qualitativa sul campo -> osservazione empirica

" "Grounded theory" > evitare ogni riferimento a concetti teorici (la teoria deve essere sviluppata durante la ricerca)

• Temi di interesse-> la ricerca è guidata da una particolare "sensibilità" verso temi specifici

a) Luogo fisico: in cui «si svolge» il comportamento da osservare b) Contesto sociale: identificazione e descrizione delle caratteristiche sociali dell'ambiente in cui si svolge l'osservazione c) Interazioni formali: che avvengono tra individui all'interno di istituzioni e organizzazioni in cui i ruoli sono prestabiliti d) Interazioni informali: comportamenti quotidiani

OSSERVAZIONE PARTECIPANTE - Registrazione

COME REGISTRARE LE OSSERVAZIONI

1. QUANDO: il più presto possible (diario giornaliero degli eventi)
2. COSA: descrizione oggettiva (racconto di fatti/eventi) + comprensione soggettiva (reazioni/impressioni personali)
3. COME: fedeltà e accuratezza

OSSERVAZIONE PARTECIPANTE - Analisi

ANALISI DEI DATI EMPIRICI

1. DESCRIZIONE: ciò che il ricercatore vede/sente + ulteriori significati e interpretazioni
2. CLASSIFICAZIONE: sequenza temporale; somiglianze/differenze (persone, comportamenti, istituzioni, eventi, ecc.)
3. DEFINIZIONE DI TIPOLOGIE: identificazione delle caratteristiche principali che distinguono i vari tipi l'uno dall'altro -> sviluppare astrazioni teoriche o idealtipi
4. IDENTIFICAZIONE DI MODELLI CULTURALI: analisi dei piccoli dettagli di una cultura; identificazione delle caratteristiche più ampie di un dato scenario culturale

ETNOMETODOLOGIA

• OSSERVAZIONE PARTECIPANTE: può essere utilizzata per studiare noi stessi (microsociologia)

"Studio dei metodi e delle pratiche utilizzate dalla gente comune per interpretare il mondo, dargli significato e compiere azioni"

• Erving Goffman
• Interazione sociale
• Comportamento negli spazi pubblici
• Il teatro come metafora della vita

ETNOMETODOLOGIA - Origini

• Coniata da Harold Garfinkel negli anni 40
• Deriva dalle parole greche
• Éthnos (persone)
• Méthodos (metodo)
• Lógos (discorso)

"Scienza della vita quotidiana"

ETNOMETODOLOGIA - Esperimenti

ESPERIMENTI DI ROTTURA: esperimenti utilizzati per esaminare le reazioni delle persone alle violazioni delle regole o norme sociali comunemente accettate.

"Conversation clarification experiment" " sfidare le comprensioni quotidiane chiedendo frequentemente chiarimenti durante una normale conversazione con un amico o un familiare. "L'etnometodologia comporta spesso la rottura intenzionale degli accordi sociali per rivelare la loro esistenza"

ETNOMETODOLOGIA - Esempi

ESPERIMENTI DI ROTTURA: esperimenti utilizzati per esaminare le reazioni delle persone alle violazioni delle regole o norme sociali comunemente accettate.

"Conversation clarification experiment" " sfidare le comprensioni quotidiane chiedendo frequentemente chiarimenti durante una normale conversazione con un amico o un familiare.

O S: Ciao Ray. Come si sente la tua ragazza? O E: Cosa intendi con "Come si sente?" Intendi fisico o mentale ? S: Voglio dire, come si sente? Qual è il problema con te? (Sembrava irritato) E: Niente. Spiega solo un po' più chiaramente cosa intendi? S: Salta. Come stanno venendo le tue domande di Med School? O E: Cosa intendi con "Come stanno?" O S: Sai cosa intendo! E: Davvero no.

VANTAGGI E LIMITI DELLA RICERCA QUALITATIVA SUL CAMPO

VANTAGGI DELLA RICERCA QUALITATIVA

1. Flessibilità: possibile modificare il disegno di ricerca in qualsiasi momento
2. Costi inferiori: più economico di altri metodi di ricerca (anche se alcuni studi possono essere molto costosi)

LIMITI DELLA RICERCA QUALITATIVA

1. Soggettività: condizionamenti personali e culturali
2. Non replicabilità (dei casi studiati): le conclusioni degli studi non possono essere applicate a nessun gruppo diverso da quello indagato
3. Assenza di standardizzazione: mancanza di procedure universali e natura specifica di ogni processo di ricerca

CONTATTI

prof. Nicola Ferrigni - n.ferrigni@unilink.it